期中考试试卷讲评 之综合性学习【各题型得分分析】题号题号总分总分平均分平均分得分率得分率单选121.780.4单选221.678.6积累运用361411.478.8综合性学习73.854说明文阅读1411.279.3散文阅读158.356古文阅读 古诗赏析16755作文504385.2【课前自查】错题分析统计错题分析统计题目有错（用“”标注）考点错误原因【摘名言】5人概括 书写【谈看法】10人分析 表达【写广告】33人仿句【析图表】40人信息的提取与概括探究活动一：仿句题。探究活动一：仿句题。1.典型例题。典型例题。 仿照画线句续写两个句子。仿照画线句续写两个句子。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已经开始分配工作了：经开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ， ； ， 。2.类型练习。类型练习。 仿照画线句，在横线上续写一句话，使之构成排比句。仿照画线句，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之中华之美，异彩纷呈：中华之美，美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健丰姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律健丰姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ， ， 。小小组交流：交流：a、解解题思路；思路； b、优秀推荐；、优秀推荐； c、错题辨析。、错题辨析。3.总结规律。仿句练习题的解题方法：结构要一致；修辞要相同；内容要统一；（合“式”）（合“格”）（合“意”）探究活动二：图表题。探究活动二：图表题。1.典型例题。典型例题。 为了进一步了解汉字，班级准备出一期为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，感受汉字魅力，增加文化积淀增加文化积淀”的壁报。下面的表格准备用于的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简要概括它的主要内容。的主要内容。中国中国历代字典辞代字典辞书收收录汉字字数字字数统计数据有规律数据有规律2.总结规律。数据有规律图表题的解题步骤：数据有规律图表题的解题步骤：1、勾画题干，明确图表概括的目的；、勾画题干，明确图表概括的目的；2、勾画表头，准确提取图表的主语；、勾画表头，准确提取图表的主语；3、横纵两方分析数据规律（、横纵两方分析数据规律（上升上升、下降、下降、持平、持平）；）；4、回读题干，按要求概括答案。、回读题干，按要求概括答案。答题公式：答题公式：时间段时间段+主语主语+图表整体变化趋势（图表整体变化趋势（+其中出现的个别情况）其中出现的个别情况）3.类型练习。类型练习。请你用简洁的语言概括下面图表的内容。请你用简洁的语言概括下面图表的内容。北京市区达北京市区达标天气天数天气天数变化化趋势图1761852022242292342410501001502002503002001200220032004200520062007年份年份天天2001到到2007年年北京市区达北京市区达标天气天数天气天数逐年增加逐年增加。探究活动二：图表题。探究活动二：图表题。1.典型例题。典型例题。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次万册图书，在最近的一次图书损坏状况调查中，调查人员发现：图书损坏状况调查中，调查人员发现：内容有分类内容有分类请概括概括图表所反映的情况，并根据表所反映的情况，并根据图表所反映的情表所反映的情况写出一条况写出一条结论：概括概括图表所反映情况表所反映情况： 。结论： 。2.总结规律。内容有分类的图表题的解题步骤：内容有分类的图表题的解题步骤：1、勾画题干，明确图表概括的目的；、勾画题干，明确图表概括的目的；2、明确图表内容，按内容分类；、明确图表内容，按内容分类；3、将图表分类数据比较得结论；将图表分类数据比较得结论；4、数据需要转述。、数据需要转述。（数据比较得结论，就事论事不升华。）（数据比较得结论，就事论事不升华。）3.类型练习。类型练习。 某同学从网上搜集到关于某同学从网上搜集到关于2005年底北京名人故居年底北京名人故居保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提保护情况的统计材料，请你综合下面表格的内容，提取一条信息，了解名人故居保护的现状。取一条信息，了解名人故居保护的现状。北京名人故居保北京名人故居保护的的现状是状是大部分列入不同大部分列入不同层级的保的保护，仍有少部分未列入保仍有少部分未列入保护。 九年级开展以九年级开展以“文明出行文明出行”为主题的综合实践活动。下为主题的综合实践活动。下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）（三）寻找极值类（三）寻找极值类绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多。真正有急事的并不多。【小结】概括图表题：概括图表题：审清审清题干题干很重要，很重要，表头表头里面玄机藏。里面玄机藏。表格表格分分清哪一清哪一类类，全面概括全面概括不慌张！不慌张！【实战演练】【实战演练】（2015杭州）学校开展以杭州）学校开展以“我爱运动我爱运动”为主题的综合性活动，请为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。你根据要求，完成下列相关任务。（1）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查）校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。【实战演练】【实战演练】（2）你的班级将出一期以）你的班级将出一期以“运动心得运动心得”的黑板报，请你结合自己的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用其中一种修的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用其中一种修辞手法。辞手法。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。用脚步丈量人生。