15的认识和加减法分与合一、复习旧知一、复习旧知问题：1. 看看图，你知道了什么？，你知道了什么？ 3. 从右数，排在第从右数，排在第3个的向日葵个的向日葵是哪个？是哪个？ 2. 你又知道了什么？你又知道了什么？ （一）情境引出，操作感受（一）情境引出，操作感受操作：用学具操作：用学具摆一一摆，看看会有几种情况。，看看会有几种情况。问题：把：把4个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？二、学习二、学习4的组成的组成413422431（二）反（二）反馈，了解，了解4的的组成成问题：1. 你是怎么你是怎么摆的？的？3. 有不同的分法有不同的分法吗？2. 你把你把4分成了几和几？分成了几和几？二、学习二、学习4的组成的组成（三）梳理，掌握（三）梳理，掌握4的的组成成问题：1. 观察，你有什么察，你有什么发现？2. 在在记的的时候，你有什么好候，你有什么好办法？法？二、学习二、学习4的组成的组成413422431三、探索三、探索5的组成的组成操作：用学具操作：用学具摆一一摆，看看有几种放法。，看看有几种放法。问题：5个个 放在两个放在两个 里，有几种放法？里，有几种放法？问题：1. 你是怎么你是怎么摆的？的？ 2. 你把你把5分成了几和几？分成了几和几？ 3. 有不同的分法有不同的分法吗？三、探索三、探索5的组成的组成514523532541问题：1. 观察，你有什么察，你有什么发现？2. 在在记的的时候，你有什么好候，你有什么好办法？法？三、探索三、探索5的组成的组成514523532541四、游戏中学习四、游戏中学习3的组成的组成要求：要求：1. 每每2人有人有3个球，同桌之个球，同桌之间互相玩猜球游互相玩猜球游戏。2. 师生共同玩猜球游生共同玩猜球游戏。边玩玩边在黑板上板在黑板上板书3的的组成。成。21五、知识运用五、知识运用（二）（二）这个游个游戏公平公平吗？说一一说怎怎样才能使才能使这个游个游戏变得公平。得公平。（一）（一）5只只 要要飞进2个个 ，每个，每个 能能飞进同同样多的多的 吗？圈出正确答案。？圈出正确答案。六、六、课堂作堂作业作作业：第第21页“做一做做一做”第第2题； 第第22页“做一做做一做”第第2题。