认识旋转认识旋转1 1、结合实例，经历感受、认识旋转现象的过、结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。程。2 2、能辨认并从现实生活中找出旋转现象。、能辨认并从现实生活中找出旋转现象。3 3、对现实生活中的旋转现象有好奇心，激发、对现实生活中的旋转现象有好奇心，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。教学目标教学目标同学们，你们去过同学们，你们去过游乐园吗？谁能说游乐园吗？谁能说一说自己都玩过哪一说自己都玩过哪些游乐项目？些游乐项目？游乐园。游乐园。观察情景图，说一说这些都是什么游乐项目观察情景图，说一说这些都是什么游乐项目？游乐园。游乐园。说一说它们都是怎样运动的？说一说它们都是怎样运动的？像旋转木马、摩天轮、风车的运动，这些像旋转木马、摩天轮、风车的运动，这些运动现象都是运动现象都是旋转旋转。观察上图，说一说物体的运动是不是旋转观察上图，说一说物体的运动是不是旋转？旋转：旋转：物体物体绕着某一固定的点或轴转绕着某一固定的点或轴转动动，这种运动现象叫旋转。，这种运动现象叫旋转。旋转的特征：旋转的特征：旋转都是旋转都是围绕这一个固定点或围绕这一个固定点或轴转动轴转动，且，且物体的大小、形状没物体的大小、形状没有发生变化有发生变化，只是，只是自身方向发生自身方向发生变化变化。说一说说一说在生活中，你还看到过哪些旋转在生活中，你还看到过哪些旋转现象？现象？练一练练一练1. 1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。找一找下面事物中的平移或旋转现象。2. 2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？平移的画？平移的画“”，旋转的画，旋转的画“”。3. 3.物体的运动是平移的画物体的运动是平移的画“ ”，是旋转的画，是旋转的画“ ”。4. 4.自己做一个小风车。自己做一个小风车。1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉眼观察，在借助放大镜观察；2.把土壤放入水中，观察看到了什么；3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤）覆盖在地球表面。5.土壤是人类生活和生产最重要的自然（资源）。6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分）。