在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工程测量建筑工程专业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节第一节 支水准路线计算支水准路线计算教教学学目目标标：了了解解支支水水准准测测量量方方法法和和计计算算步步骤骤，掌掌握握支水准路线的基本计算公式和方法支水准路线的基本计算公式和方法教学重点教学重点：支水准测量：支水准测量教学难点：教学难点：支水准测量支水准测量教学课时：教学课时：2 2课时课时教学方式：理论教学教学方式：理论教学在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）、支水准路线（三）、支水准路线BMA1h返返=-3.555h往往=+3.564 例：已知水准点例：已知水准点BMBM1 1的高程的高程H H始始 = 105.432m= 105.432m，1 1点为待测点，点为待测点，往返测站平均为往返测站平均为1616站，求站，求1 1点平差后高程。点平差后高程。 （1 1）计算高差闭合差和容许闭合差）计算高差闭合差和容许闭合差=3.564+=3.564+（-3.555)-3.555)=3.564-3.555=3.564-3.555=0.009m=0.009m h容容=12n mm = =精度符合要求精度符合要求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （2 2）计算平均高差）计算平均高差 （3 3）计算高程）计算高程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、计算平均高差三、计算平均高差一、高差闭合差一、高差闭合差闭合差：闭合差：判断则精度合格二、计算限差并判断施测精度是否合格二、计算限差并判断施测精度是否合格闭合差允许值：闭合差允许值： h h容容=40L mm =40L mm （平坦地区）（平坦地区） h h容容=12n mm =12n mm （丘陵地区）（丘陵地区）四、计算待测点高程四、计算待测点高程 支水准路线的内业计算公式的内业计算公式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小 结1、支水准路线的外业操作要认真仔细2、支合水准路线的内业计算要耐心细心3、熟练掌握支水准路线的基本操作和计算需要反复练习，方能熟记在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作业1、习题册2、笔记整理