创设情境，导入新课创设情境，导入新课从学生生活切入，选择庆“六一”儿童节搞活动，需要邀请校外的人来参加，你打算怎样和他联系这样一个话题，引发学生思考，在学生交流中出示联系方式。 生活中常见的通讯方式生活中常见的通讯方式呈现目标1、学生能了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式。2、学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。3、能比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。 重点、难点： 了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。 自学指导自学指导1、打开书71页，看一看，读一读小资料。2、图中的小女孩为什么要和姑妈联系，姑 妈的家在哪里。3、你会选择哪种通信方式，说说你的理由。4、你能用自己的话说说什么是通信？分为几类？ 具具 体体 情情 况况 选择方式选择方式 选择理由选择理由1.妈妈突然患疾病，要呼妈妈突然患疾病，要呼叫急救中心派救护车来，叫急救中心派救护车来，用什么方式联系好呢？为用什么方式联系好呢？为什么？什么？2.我爸爸出差了，家中有我爸爸出差了，家中有急事要找他，可以用哪些急事要找他，可以用哪些通信方式跟他联系？为什通信方式跟他联系？为什么？么？3.我很久没和在外地的爷爷奶我很久没和在外地的爷爷奶奶联系了，很想向他们汇报学奶联系了，很想向他们汇报学习情况，用哪种通信方式好呢习情况，用哪种通信方式好呢？为什么？为什么？讨论交流讨论交流各种不同通信方式的特点是什么，它们各自适宜在什么情况下使用？交流展示交流展示我选择因为巩固练习。巩固练习。把把“六一六一”的快乐的快乐告诉亲朋好友，你告诉亲朋好友，你认为哪种方式适合认为哪种方式适合你？说选择理由，你？说选择理由，具体情况选择方式选择理由告诉国外表哥学习情况给四川小伙伴送去祝福想念远方求学的姐姐捧着满满的收获，踩着捧着满满的收获，踩着六一的欢乐，让我们常联系，成为分享六一的欢乐，让我们常联系，成为分享欢乐朋友。欢乐朋友。四、总结拓展四、总结拓展现代通信方式有两大种类：现代通信方式有两大种类：邮政邮政：通过火车、飞机、轮船及邮递员传递：通过火车、飞机、轮船及邮递员传递 信件、包裹等，我们看得见实物和信件、包裹等，我们看得见实物和 真人。真人。 电信电信：主要是通过电波、光波传递文字，：主要是通过电波、光波传递文字， 声音、图片等。声音、图片等。二、我们如何选择通信方式二、我们如何选择通信方式妈妈突然患妈妈突然患急病，呼叫急急病，呼叫急救中心派救护救中心派救护车来，用什么车来，用什么方法，为什么方法，为什么？一、我们生活中的信使一、我们生活中的信使情景一情景一忙音：手机无人接听，或通了又断忙音：手机无人接听，或通了又断了，电话里传来了，电话里传来“滴滴滴滴”的声音的声音长音：电话线有故障。长音：电话线有故障。拓展；（我知道）拓展；（我知道）爸爸的联系方式，妈妈的联系方式：，我还知道的联系方式。急救电话火警、交通事故、医院急救电话、查询号码。由于抢救及时，田英的妈妈痊愈由于抢救及时，田英的妈妈痊愈了，爸爸工作繁忙又出差，家里了，爸爸工作繁忙又出差，家里有事找他，田英用哪种方式有事找他，田英用哪种方式联系他？联系他？ 我们可以用我们可以用可以用可以用还可以用还可以用因因为为。情景二情景二这下田英就这下田英就不用着急了。不用着急了。一、我们生活中的信使一、我们生活中的信使