雾失楼台雾失楼台世界是普遍联系的世界是普遍联系的 1.通过探究雾霾天气出现的原因理解联系的含义通过探究雾霾天气出现的原因理解联系的含义2.通过探究雾霾天气产生的影响理解联系的普遍通过探究雾霾天气产生的影响理解联系的普遍性；通过探究解决雾霾天气的措施理解联系的性；通过探究解决雾霾天气的措施理解联系的客观性、多样性客观性、多样性学习目标探究探究1 1 为什么会出现雾霾天气？为什么会出现雾霾天气？探究探究2 2 雾霾天气对哪些方面产生了影响？雾霾天气对哪些方面产生了影响？探究探究3 3（1 1）请）请“雨神雨神”萧敬腾来帮我们举行求雨萧敬腾来帮我们举行求雨仪式，下场暴雨来缓解雾霾天气。可行吗？为什仪式，下场暴雨来缓解雾霾天气。可行吗？为什么？么？ （2 2）面对雾霾天气我们应该怎么办？）面对雾霾天气我们应该怎么办？像哲学家一像哲学家一样思考思考（探究篇）（探究篇）人与环境相互影响、相互制约、相互作用人与环境相互影响、相互制约、相互作用1.1.联系的含义联系的含义气候的变差影响人的生活气候的变差影响人的生活PM2.5已取代吸烟成为肺已取代吸烟成为肺癌头号元凶癌头号元凶 、北京咳、北京咳环境雾雾霾天气霾天气探究探究1 为什么会出现雾霾天气？为什么会出现雾霾天气？人类人类不合理的活动人类不合理的活动联系事物之间事物之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间1.1.联系的含义联系的含义相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用相互依赖相互依赖雾霾天气雾霾天气生命财产受损失生命财产受损失生命财产受损失生命财产受损失交通受阻交通受阻交通受阻交通受阻影响经济可持续发展影响经济可持续发展影响经济可持续发展影响经济可持续发展 环境的异常变化使我环境的异常变化使我环境的异常变化使我环境的异常变化使我们认识到保护环境、们认识到保护环境、们认识到保护环境、们认识到保护环境、人与自然和谐发展的人与自然和谐发展的人与自然和谐发展的人与自然和谐发展的重要性重要性重要性重要性 自然界自然界人类人类社会社会思维思维探究探究2 雾霾天气雾霾天气对哪些方面产生了影响？对哪些方面产生了影响？对哪些方面产生了影响？对哪些方面产生了影响？方法论要求：方法论要求： 坚持用联系的观点看问题。切忌用孤坚持用联系的观点看问题。切忌用孤立的观点看问题立的观点看问题2.2.联系的特征联系的特征（1 1）联系具有）联系具有普遍性：普遍性： 表现：表现：每一事物内部的各个部分、要素是每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的。相互联系的。任何事物都与周围其他事物有着这任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。样或那样的联系。事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界是一个普遍联系的有机整体是一个普遍联系的有机整体自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维有人说：有人说：“世界是普遍联系的，世界是普遍联系的，那么那么世界世界上任何两个事物之间都存在着联系。上任何两个事物之间都存在着联系。”这种这种说法对吗？说法对吗？APECAPEC时，京津冀时，京津冀实施减排限污措实施减排限污措施施 不合理的活动不合理的活动雾雾霾天气霾天气环境人类？APEC蓝蓝 联系是普遍的，并不是任何两个事物之间联系是普遍的，并不是任何两个事物之间存在着联系，联系是存在着联系，联系是有条件的有条件的。方法论：认识和把握任何具体联系都要以时方法论：认识和把握任何具体联系都要以时间、地点、条件为转移。间、地点、条件为转移。探究探究3 （1）请请“雨神雨神”萧敬腾来帮我们举行求雨仪式，下萧敬腾来帮我们举行求雨仪式，下场暴雨来缓解雾霾天气，可行吗？场暴雨来缓解雾霾天气，可行吗？为什么？为什么？2.2.联系的特征联系的特征内涵：内涵： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。（2 2）联系具有）联系具有客观性客观性： 方法论要求：方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性忌主观随意性表现：表现：自在事物的联系自在事物的联系 客观的客观的人为事物的联系人为事物的联系 客观的？客观的？思考：联系是客观的，面对雾霾思考：联系是客观的，面对雾霾我们只能坐以待毙？我们只能坐以待毙？探究探究3 （2）面对雾霾天气我们应该怎么办）面对雾霾天气我们应该怎么办邢台邢台“全民洗城全民洗城”发展公共交通发展公共交通加强绿化带建设加强绿化带建设人们可以根据事物人们可以根据事物固有固有的联系，改变事物的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立的状态，调整原有联系，建立新的新的联系联系探究探究3 （2）面对雾霾天气我们应该怎么办）面对雾霾天气我们应该怎么办邢台邢台“全民洗城全民洗城”发展公共交通发展公共交通加强绿化建设加强绿化建设现象现象直接直接长远长远探究探究3 （2）面对雾霾天气我们应该怎么办）面对雾霾天气我们应该怎么办表现：表现：现象与本质、直接与间接、眼前与长远、必然与现象与本质、直接与间接、眼前与长远、必然与偶然、内部与外部等偶然、内部与外部等方法论要求：方法论要求：要善于分析和把握事物存在和发展要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。的各种条件。即即一切要以时间、地点、条件为转一切要以时间、地点、条件为转移移2.2.联系的特征联系的特征（3 3）联系具有）联系具有多样性：多样性： 像哲学家一样思考（感悟篇）（感悟篇）空气和生态环境不能区分：空气和生态环境不能区分：何人居庙堂，何人处江湖。何人居庙堂，何人处江湖。空气污染之下，无人可做看客。空气污染之下，无人可做看客。治理空气污染，人人均有责任。治理空气污染，人人均有责任。 世界是普遍联系的。世界是普遍联系的。我们要用联系的观点看问题。我们要用联系的观点看问题。1、联系的含义、联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。相互影响、相互制约和相互作用。2、联系的特征、联系的特征（1）联系的普遍性联系的普遍性：坚持用联系的观点看问题，切忌用坚持用联系的观点看问题，切忌用孤立的观点看问题。孤立的观点看问题。（2）联系的客观性联系的客观性：从事物固有的联系中把握事物，切从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。忌主观随意性。（3）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。态，调整原有的联系，建立新的具体联系。（4）联系的多样性、条件性联系的多样性、条件性：要善于分析和把握事物要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。课堂小结像哲学家一样思考（运用篇运用篇）1 1、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和、一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式的开采资源。这种错误的做法，破坏了生态环境，掠夺式的开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上宝贵的自然资源和人民的生存环境。从辩证法的角度，上述事实说明述事实说明 （ ）任何两个事物之间都存在着一定的联系任何两个事物之间都存在着一定的联系事物之间存在着相互影响相互制约的关系事物之间存在着相互影响相互制约的关系人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系人们可以根据自己的意愿改变事物之间的联系世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系联系A B C D A B C D C C2 2、据报道，为了坐上教室里、据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名，河南商丘市一名1414岁的中学生在网上占卜后，缠着岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想的学习成绩。这种思想 ( () )A A否认了事物联系的普遍性否认了事物联系的普遍性B B否定了事物联系的客观性否定了事物联系的客观性 C C没有把握事物的整体联系没有把握事物的整体联系 D D没有把握事物联系的多样性没有把握事物联系的多样性像哲学家一样思考（运用篇运用篇）B B3 3、中国电信家校通系统的推广改变了传统的家校联系、中国电信家校通系统的推广改变了传统的家校联系方式，使学生家长能及时了解子女的在校表现，也方便方式，使学生家长能及时了解子女的在校表现，也方便了学校对学生的管理。这体现了了学校对学生的管理。这体现了( () )A A科技进步改变了事物之间联系的客观性科技进步改变了事物之间联系的客观性B B人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系C C人们对事物的联系无能为力人们对事物的联系无能为力D D事物的联系具有必然性、间接性和多样性事物的联系具有必然性、间接性和多样性像哲学家一样思考（运用篇运用篇）B B像哲学家一样思考（运用篇运用篇）3 3、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了说反映了 （ ）A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的客观性联系的客观性 C C联系的主观性联系的主观性 D D联系的普遍性联系的普遍性A A 请你利用本课所学的知识，以请你利用本课所学的知识，以“拯救地球家园，拯救地球家园，从我做起，从现在做起从我做起，从现在做起 ”为主题，写一篇倡议书。为主题，写一篇倡议书。 联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题，反对联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。我们要看到人与自然之间相互联系用孤立的观点看问题。我们要看到人与自然之间相互联系 联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要处理好人与自然的关系，不能肆物，切忌主观随意性。要处理好人与自然的关系，不能肆意掠夺、破坏自然。意掠夺、破坏自然。 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。采取各种措施解决环整原有的联系，建立新的具体联系。采取各种措施解决环境问题境问题,实现人与自然的和谐相处。实现人与自然的和谐相处。 联系具有多样性、条件性，要善于分析和把握事物存联系具有多样性、条件性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。要善于分析生态环境问题出现的各种原因，在经济建设中要善于分析生态环境问题出现的各种原因，在经济建设中既看到眼前利益，又要看到长远利益。既看到眼前利益，又要看到长远利益。谢谢大家！谢谢大家！PM2.5已取代吸烟成为已取代吸烟成为肺癌头号元凶肺癌头号元凶 交通拥堵交通拥堵人类人类社会社会自然界自然界空气污染指数爆表空气污染指数爆表引发引发人类人类思考思考思维思维整个世界整个世界探究探究2 雾霾天气对哪雾霾天气对哪些方面产生了影响？些方面产生了影响？