5.2重要的地理分界线八年级下册目标展示知识与技能（1）了解秦岭淮河线的位置及地理概况。（2）掌握秦岭淮河线的地理意义。（3）了解贺兰山的位置和地理意义。过程与方法课堂中教师通过引导学生独立思考以及开展各种形式活动，使学生在合作中自主地学习和探究秦岭淮河的地理知识，从而使学生的学习能力与素质得到不同程度地提升情感态度与价值教学中通过以往学习的知识进行整合学习、提高学生归纳能力、牵引能力，使学生意识到主动学习，合作学习探究的乐趣。同时让学生感受到祖国山河壮丽，激发学生对祖国的热爱。设疑思考：同学们，听过晏子使楚的故事吗？故事讲到晏子出使楚国时，讲过这么一句话“橘生淮南为橘，橘生淮北为枳”，就是说橘子生长在淮南是橘树，生长在淮北则是枳树，它们只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同。知道这是什么原因吗？学生活动：谈论各自的想法。教师最后进行总结。新课导入新课导入秦岭淮河 秦岭横亘我国中部，东西绵延约1600千米，南北宽数十千米至二三百千米不等，海拔多为15002500米。 淮河发源于河南桐柏山，下游分为两支，分别注入长江和黄海，全长约1000千米。1.秦岭历来就是我国的一条重要地理界限，俗话说：秦岭南北，人文不同下列是以秦岭为界限的是（）A0等温线B青藏地区与西北地区分界线C我国人口界限D我国第一级阶梯和第二级阶梯分界线预习导学A2.秦岭-淮河以南地区主要种植的粮食作物是（）A油菜B大豆C小麦D水稻3.我国南方地区和北方地区的分界线是（）A400亳米年等降水量线B大兴安岭C秦岭-淮河线D长江预习导学CD一、秦岭与淮河的位置互动探究在图上找出以下问题：（1）找出秦岭和淮河的位置（2）找出“秦岭淮河”一线通过的主要省级行政单位。甘肃省、陕西省、河南省、安徽省、江苏省秦岭秦岭淮河淮河判断下列城市属于南方地区还是北方地区？哈尔滨、北京、广州、昆明、济南、郑州、武汉、上海想一想：二、秦岭淮河线的地理意义在图上找出：秦岭、淮河一线；看一看它大致与哪一条等温线重合？1月0等温线中国1月平均气温分布在图上找出秦岭淮河线大致与哪一条等降水量线重合？800mm年降水量线中国年降水量分布说出秦岭淮河南北两侧温度带、干湿状况有何不同？中国干湿地区中国温度带秦岭淮河南北两侧温度带、地区干湿状况、自然植被明显不同。以北1月平均气温在0以下，属于暖温带；年降水量普遍在800毫米以下，属于半湿润区；自然植被冬季落叶明显，属于温带落叶阔叶林。以南1月平均气温一般在0以上，属于亚热带；年降水量在800毫米以上，属于湿润区；自然植被属于亚热带常绿阔叶林。比较秦岭淮河南北两侧地理差异“秦岭淮河”一线的地理意义1月0等温线大致经过的地方800mm年降水量线大致经过的地方南方地区和北方地区的分界线水田与旱地的分界线湿润区与半湿润区的分界线暖温带和亚热带的分界线亚热带季风气候和温带季风气候的分界线水稻与小麦种植的分界线亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线温带水果与亚热带水果的分界线“秦岭淮河是我国重要的南北地理分界线”的依据：依据一：秦岭-淮河以北一月平均气温小于0，秦岭-淮河以南一月平均气温大于0。依据二：秦岭-淮河以北年降水量小于800毫米，以南年降水量大于800毫米。依据三：秦岭-淮河以北是暧温带和中温带，秦岭-淮河以南是亚热带和热带。依据四：秦岭-淮河以北冬季河流结冰，秦岭-淮河以南冬季河流不结冰。三、贺兰山找出贺兰山的位置，说明贺兰山大致与哪一条等降水量线重合？中国年降水量分布观察图片，说出（1）贺兰山是我国哪些重要的自然地理分界线？（2）贺兰山对宁夏平原成为“塞上江南”起着怎样的重要作用？重要的地理分界线总结延伸总结延伸暖湿东南风重要的地理分界线作业布置2.预习下节课的导学案中的探究案。1.完成本节课的同步练习。