鲁迅流渡中学 严庄坤课件鲁迅：鲁迅：原名：周树人，浙江绍兴人，出生于破落的封建家庭，原名：周树人，浙江绍兴人，出生于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。短篇小说有国现代文学的奠基人。短篇小说有故乡故乡、孔乙己孔乙己、狂人日记狂人日记等，散文等，散文藤野先生藤野先生从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋等，杂文等，杂文论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉“友邦惊诧友邦惊诧”论论等。等。作者简介：作者简介：写作背景：写作背景：本文写于本文写于1918年冬天，最初发表于年冬天，最初发表于1919年年4月月新青年新青年，后收集入小说集，后收集入小说集呐喊呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继话小说，也是他继狂人日记狂人日记之后的又一篇反封建制度之后的又一篇反封建制度和封建科举制度的战斗的檄文。和封建科举制度的战斗的檄文。附：关于孔乙己原型附：关于孔乙己原型“亦然亦然”的轶事。的轶事。介绍封建科举制度：介绍封建科举制度：封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科举人的意思。它分为：制度。科举是分科举人的意思。它分为：院试：院试：院试由县、府、省主持，及格者称秀才。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试：乡试：每三年在省城举行，主考由朝庭委派，参加者须每三年在省城举行，主考由朝庭委派，参加者须是秀才，乡试及格者称举人。是秀才，乡试及格者称举人。会试：会试：在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称为贡生，称为贡生，殿试：殿试：由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进士，第一由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进士，第一名称状元。名称状元。阅读课文完成下列问题：阅读课文完成下列问题：2、思考下列问题：、思考下列问题：1)小说主要写了孔乙己在什么地方的活动小说主要写了孔乙己在什么地方的活动?(2)众人对待孔乙己是什么态度众人对待孔乙己是什么态度?(3)小说中写到了孔乙己的哪些遭遇小说中写到了孔乙己的哪些遭遇?你觉得他你觉得他哪哪一次的遭遇最为悲惨一次的遭遇最为悲惨?1、读准下列字的读音：、读准下列字的读音：颓唐、附和、阔绰、荤菜、羼水、颓唐、附和、阔绰、荤菜、羼水、舀水、门槛、绽出、打折舀水、门槛、绽出、打折、咸亨、蘸水、笔砚、咸亨、蘸水、笔砚渲染渲染“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫的穿长衫的”两大泾渭分两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。暗的半封建半殖民地社会的缩影。社会环境：社会环境：自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。丰富含义。(1)孔乙己的特殊身份孔乙己的特殊身份 ：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”（2）孔乙己对人们的作用：）孔乙己对人们的作用：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。别人也便这么过。”(3)孔乙己的结局孔乙己的结局“我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。大约孔乙己的确死了。”作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已的？作者分别从几个生活片断来刻画孔乙已的？1、酒客们揭短。、酒客们揭短。2、酒客们嘲笑他未进学、酒客们嘲笑他未进学3、孔乙已教小伙计识字。、孔乙已教小伙计识字。4、分茴香豆给孩子们、分茴香豆给孩子们5、被打折了腿。、被打折了腿。从孔乙己的生活片断我们可以知道他是一个什么样的人？从孔乙己的生活片断我们可以知道他是一个什么样的人？孔乙己是站着喝酒但又孔乙己是站着喝酒但又（）的人。）的人。孔乙已是穷得将要讨饭但又（孔乙已是穷得将要讨饭但又（）的人。）的人。孔乙已是以读书人自居但又（孔乙已是以读书人自居但又（）的人。）的人。孔乙己是竭力争辩维护清白但又（孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。）的人。孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。）的人。孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。）的人。孔乙已是个使人快活但又（孔乙已是个使人快活但又（）的人。）的人。孔乙己：孔乙己：科举失败又以科举失败又以读书人自居，读书人自居，麻木不仁至死麻木不仁至死不悟，穷困潦不悟，穷困潦倒又好吃懒做，倒又好吃懒做，死要面子又常死要面子又常受人嘲笑，迂受人嘲笑，迂腐可笑却又不腐可笑却又不失善良本性，失善良本性，是一个既可悲是一个既可悲又可笑的没落又可笑的没落的读书人。的读书人。外貌衣着：外貌衣着：语言神态：语言神态：行为行为动作：动作：懒、懒、穷、穷、自命清高自命清高迂腐、迂腐、死要面子死要面子排：卖弄排：卖弄摸：穷摸：穷封封建建科科举举制制度度的的毒毒害害其他人物形像：其他人物形像：短衣帮：短衣帮：掌柜的：掌柜的：丁举人：丁举人：“我我”处于社会下层，一方面被人欺压，另处于社会下层，一方面被人欺压，另一方面又欺压更弱的人，冷漠而又麻木。一方面又欺压更弱的人，冷漠而又麻木。媚上欺下，惟利是图，冷酷无情的一个势媚上欺下，惟利是图，冷酷无情的一个势利奸商。利奸商。凶狠毒辣的封建统治的阶级代表人物。凶狠毒辣的封建统治的阶级代表人物。尚未成年尚未成年，具有同情心但又不乏冷漠的小伙计。，具有同情心但又不乏冷漠的小伙计。是孔乙己命运的见证人，小说都是通过我的所是孔乙己命运的见证人，小说都是通过我的所见所闻所感用第一人称见所闻所感用第一人称来写的来写的可以使故事显得可以使故事显得真实亲切真实亲切。文章主题文章主题：小说通过对孔乙己的悲惨的一生小说通过对孔乙己的悲惨的一生描写，既反映了封建文化和封建教育描写，既反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶，更着重地表控诉了科举制度的罪恶，更着重地表现了当时一般群众的冷漠麻木，从而现了当时一般群众的冷漠麻木，从而更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗。暗。鲁迅语言风格的探究1、冷峻深刻，无情揭露；2、适合于人物的身份，反射人物内心；3、简练传神，富有技巧。请同学们根据阅读所得举例讨论，增强能力