修修 改改 病病 句句 某大学生物系设有某大学生物系设有动物系动物系、植物系植物系两个专两个专业业,在全系学生大会上在全系学生大会上,主主持人大声招呼持人大声招呼:学习目标：学习目标：1、辨析病句类型及其修改方法。、辨析病句类型及其修改方法。2、使句子表情达意，词通句顺。、使句子表情达意，词通句顺。常见病句类型常见病句类型1 1、成分残缺、成分残缺2 2、句子的成分搭配是否恰当、句子的成分搭配是否恰当3 3、语序不当、语序不当4 4、不合逻辑、事理、不合逻辑、事理5 5、用词不当、用词不当6 6、指代不明产生歧义、指代不明产生歧义7 7、重复多余、重复多余8 8、句式杂糅、句式杂糅缩句法缩句法:1、先紧缩出主干、先紧缩出主干,检查主干是否有检查主干是否有毛病毛病:一是搭配一是搭配;二是残缺二是残缺、赘余赘余(多多余余)。例例:秋天的北京是美丽的季节。秋天的北京是美丽的季节。1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界的高峰。向着世界的高峰。4、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意为人民服务。为人民服务。缺少主语缺少主语缺少谓语缺少谓语缺少宾语缺少宾语一、一、成分成分残缺：残缺：1、秋季的北京是美丽的季节。、秋季的北京是美丽的季节。主谓搭配不当主谓搭配不当2、青春之歌青春之歌这部小说出色地塑造了共产党卢嘉川、江华、这部小说出色地塑造了共产党卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。林红等人的英雄事迹。3、他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。、他参加了这一届运动会之后，正式退出了运动员生涯。动宾搭配不当动宾搭配不当5、熊猫是一种极为稀奇的动物，只有我国四川一带才有。、熊猫是一种极为稀奇的动物，只有我国四川一带才有。修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当二、句子的成分搭配是否恰当：二、句子的成分搭配是否恰当：4 4、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。1、全校学生认真讨论和学习了、全校学生认真讨论和学习了泽夫中学十不准泽夫中学十不准。2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。前进。3、48个初三（个初三（3）班同学都到电脑室上课了。）班同学都到电脑室上课了。三、语序不当：三、语序不当：1、如果有办法把夏天吃不完烂掉的西红柿保存到冬天，那该如果有办法把夏天吃不完烂掉的西红柿保存到冬天，那该多好啊！多好啊！ 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。4、今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。、今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。四、不合逻辑、事理：四、不合逻辑、事理：1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。3、这是一篇充沛革命激情的好文章。、这是一篇充沛革命激情的好文章。五、用词不当：五、用词不当：1、李明和王刚在课间散步时，他对他说：、李明和王刚在课间散步时，他对他说：“上课要认真听讲。上课要认真听讲。”2、讲台一边站着一位同学。、讲台一边站着一位同学。六、指代不明产生歧义：六、指代不明产生歧义：有些家长过分溺爱孩子。有些家长过分溺爱孩子。七、重复多余七、重复多余1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。2、学校里有一个小商店商品非常丰富。、学校里有一个小商店商品非常丰富。3、他把别人的作业本被撕破了。、他把别人的作业本被撕破了。八、句式杂糅：八、句式杂糅：归纳总结归纳总结1 1、成分残缺、成分残缺2 2、句子的成分搭配是否恰当、句子的成分搭配是否恰当3 3、语序不当、语序不当4 4、不合逻辑、事理、不合逻辑、事理5 5、用词不当、用词不当6 6、指代不明产生歧义、指代不明产生歧义7 7、重复多余、重复多余8 8、句式杂糅、句式杂糅辨析语病的常用方法：辨析语病的常用方法：（一）语感审读法（一）语感审读法 就就是是通通过过审审慎慎地地阅阅读读，去去发发现现句句子子的的毛毛病病。一一般般说说来来，凡凡是是读读起起来来别别扭扭，听听起起来来含含混混的的地地方方，就就可可能能是是毛毛病病的的所所在在。找找到到了了病病处处，就就要要仔仔细细分分析析判判断断，查查清清别别扭扭的的原原因因，然然后后加加以以修修改。例如：改。例如： 后来，弗莱明对泥土中进行了分析和提炼，找到了后来，弗莱明对泥土中进行了分析和提炼，找到了 消灭葡萄球菌的青霉素。消灭葡萄球菌的青霉素。（二）主干枝叶梳理法（二）主干枝叶梳理法（三）逻辑意义分析法（三）逻辑意义分析法修改病句的原则：修改病句的原则：、最大限度的保持原意、最大限度的保持原意、修改后不能出现新的语病、修改后不能出现新的语病、遵循原意少改动、遵循原意少改动（一）基础题：（一）基础题：、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于学问者善于学问。“善于善于”不能支配不能支配“学学问问”（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）、通过植树使警醒的人们认识了过去，看到了未、通过植树使警醒的人们认识了过去，看到了未来，最终变为一种全民性的自觉行动。来，最终变为一种全民性的自觉行动。删除删除 “通过通过”（缺少主语）（缺少主语）、认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角、认识沙尘暴、了解沙尘暴是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，度达到对沙尘暴进行预防， 以减少沙尘暴造成的以减少沙尘暴造成的损失。损失。“达到达到”应支配应支配“目的目的”（成分残缺）（成分残缺）4、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。国，参加中国的太空开发研究。“充分充分”放在放在“发挥发挥”前面前面（语序不当）（语序不当）5、今天上午，我们聆听了李华老师关于如何适应、今天上午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。 删去删去“专题报告和专题报告和”或或“和讲和讲座座”（词语的重复）（词语的重复）6、由于管理不严，在一些都市乡村里，黑网吧、由于管理不严，在一些都市乡村里，黑网吧如雨后春笋般冒了出来。如雨后春笋般冒了出来。“如雨后春笋般如雨后春笋般”改为改为“纷纷纷纷”或或“如隔年的毒草如隔年的毒草般般”（词语使用不当）（词语使用不当）7、每个工厂都应该完善并建立规章制度。、每个工厂都应该完善并建立规章制度。先先“建立建立”后后“完善完善”（不合逻辑）（不合逻辑）8、闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一、闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。个投资环境。“良好的良好的”与与“一个一个”互互换换（词序不当）（词序不当）9、目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满、目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。足经济和社会发展。原句后增原句后增“的需求的需求”（成分残缺）（成分残缺）10、好朋友的这番话把我心头的疑云被吹散了。、好朋友的这番话把我心头的疑云被吹散了。改为把字句删除改为把字句删除“被被”(结构混乱结构混乱) 11、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。远眺的好时候。改为改为“岳麓山的深秋岳麓山的深秋”（搭配不当）（搭配不当）12、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。绩的条件之一。（内容前后不一致）（内容前后不一致）删去删去“是否是否”或在或在“考试考试”后增添后增添“能否能否”13、每逢大雨，郑州市区个别路段积水严重，排、每逢大雨，郑州市区个别路段积水严重，排水不畅，影响了市民的出行。水不畅，影响了市民的出行。“排水不畅排水不畅”造成造成“积水严积水严重重”（不合逻辑）（不合逻辑）14、面对这几个违犯纪律的同学，我奋不顾身的、面对这几个违犯纪律的同学，我奋不顾身的批评了他们，说得他们哑口无言。批评了他们，说得他们哑口无言。把把“奋不顾身奋不顾身”改为改为“严肃、严厉、义正辞严严肃、严厉、义正辞严”等等（词语使用不当）（词语使用不当）15、作为市长，我郑重承诺：我们将努力改善生态、作为市长，我郑重承诺：我们将努力改善生态环境，保证满足了外商对环境的高要求。环境，保证满足了外商对环境的高要求。删除删除“了了”（不合逻辑）（不合逻辑）一修改病句一修改病句1下边没有语病的一句是（下边没有语病的一句是（ ）A这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。守规章制度。C迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。D一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。宝贵的财富。 评点评点 A 项没有语病。项没有语病。B 项用词不妥，项用词不妥，“不再发生类似的错误不再发生类似的错误”是好现象，却要是好现象，却要“避免避免”，意思就反了。，意思就反了。C 项搭配不恰当，项搭配不恰当，“挨挨”就有就有“被被”的意思，前面有的意思，前面有“被被”，后边就不该再有，后边就不该再有“挨挨”。D 项语序不当，应该是项语序不当，应该是“世界上一切世界上一切”。 1、下列句子中没有语病的是、下列句子中没有语病的是 （ ）A、看到白衣天使们为抗击、看到白衣天使们为抗击“非典非典”而忘我工作，使我很受教而忘我工作，使我很受教育。育。B、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准、有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。之一。C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。水阶段。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。出问题。 （盐城2003）C2、选出有语病的一项、选出有语病的一项 （ ）A、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。憾。B、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。、南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。D、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重、关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。要内容。 （南通2003）B3、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（1）扬州市歌）扬州市歌茉莉花茉莉花具有鲜艳的地方色彩。具有鲜艳的地方色彩。（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。感染了众多的白衣战士。 （扬州2003）“鲜艳鲜艳”改成改成“鲜明鲜明”“激励激励”和和“感染感染”顺序对调顺序对调4、没有语病的一项是、没有语病的一项是 （ ）A、西游记西游记的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。要。C、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。生喜爱的夏季饮品之一。D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团队协作的精神。畏艰险、团队协作的精神。 （淮安市2003）B（1）秋天的北京是一个美丽的季节。）秋天的北京是一个美丽的季节。（3）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过该错过。（2）社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人）社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。民的生活水平。（4）即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历）即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。史真相。把把“即使即使”改为改为“虽然虽然”把把“却却”改为改为“就就”（5）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的的“纳米电池纳米电池”唤来了不少观众的目光。唤来了不少观众的目光。将句中将句中“唤来唤来”改为改为“吸引吸引”