材材 料料 作作 文文 的的审审 题题 立立 意意 -精读材料，抓关键语句精读材料，抓关键语句抓住关键语句，理解其内在涵义，抓住关键语句，理解其内在涵义，由其内在涵义确定立意；由其内在涵义确定立意； 关键词语往往是关键词语往往是“文眼文眼”，蕴含着，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。材料审题立意的突破口。什么是关键语句？什么是关键语句？1 1、反复出现的某个词、带有议论性质的句子。、反复出现的某个词、带有议论性质的句子。 2 2、界定角色性质的形容词。、界定角色性质的形容词。3 3、表示心理活动及外在行动的动词。、表示心理活动及外在行动的动词。1.1.英国某医院一位英国某医院一位教授教授，上课时端出糖尿病人的，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，尿有甜味。这时，教授教授笑问学生：笑问学生：“我这样要求我这样要求你们是为了什么？你们是为了什么？”学生齐声答：学生齐声答：“让我们知道让我们知道糖尿病人的尿是甜的。糖尿病人的尿是甜的。”教授教授严肃地纠正：严肃地纠正：“不！不！是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，是教育你们要观察细节。我用食指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。你们没看到就只好吃苦头了。”立意：立意：学习要重视观察细节学习要重视观察细节。2.2.一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。 立意：立意：合理使用人才合理使用人才。学会学会扬长避短扬长避短。3.3.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了24002400多年。多年。1818世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，看到棚下筑巢的燕子，好奇心好奇心使他写了一张纸条使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安雅典，在安托万家越冬托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了。鞋匠的好奇使一个被信奉了24002400多的的谬误终于得以澄清多的的谬误终于得以澄清。立意：立意：好奇好奇心心， 往往是发明和创新的原动力。往往是发明和创新的原动力。4.4.巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：记者问他：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他回答说：他回答说：“下一个！下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：他仍然回答：“下一下一个！个！”立意：立意：永不满足永不满足 精益求精精益求精 追求追求永永无止境无止境 今天作文今天作文 阅读下面的材料，然后按要求作文。阅读下面的材料，然后按要求作文。 有个很有名的好木匠，他有一句口头禅：有个很有名的好木匠，他有一句口头禅：“注意了，注意了，留一条缝隙。留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“圆满圆满”的缘故。高的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，这位木匠肯定是在这一点上下足了功夫。这位木匠肯定是在这一点上下足了功夫。 其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。的工艺原理一样。比喻一种可供回比喻一种可供回旋、可供调节的旋、可供调节的“余地余地”或或“空空间间”。正确立意正确立意1.1.有限度地开发自然资源，给后代留下发展的有限度地开发自然资源，给后代留下发展的“缝缝隙隙”。2.2.处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己的宽容，为自己留后路。宽容也是对自己的宽容，为自己留后路。3.3.朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现。朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现。4.4.给异于己者留缝隙，可形成文化的兼容。给异于己者留缝隙，可形成文化的兼容。5.5.写文章时可含蓄，留给别人想象的空间，反而会写文章时可含蓄，留给别人想象的空间，反而会有意想不到的效果。有意想不到的效果。