课文写谁爬上了这陡峭的天都课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去峰了？他们又是怎样爬上去的呢？的呢？作文六要素：时间、地点、作文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果人物、起因、经过、结果 假日里，假日里，爸爸带我去爸爸带我去黄山，爬天黄山，爬天都峰。都峰。时间是（时间是（ ）地点是（地点是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。爸爸爸爸我我暑假里暑假里黄山黄山天都峰在黄山东南部,海拔1,810米。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇”。我知道的天都峰我知道的天都峰我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵du lin chn pn j h笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵呵笑呵呵我们来比赛读我们来比赛读:峰顶峰顶 似乎似乎 忽然忽然 咱们咱们奋力奋力 终于终于 辫子辫子 白发苍苍白发苍苍勇气勇气 决心决心 居然居然 力量力量石级：石头台阶。石级：石头台阶。仰望：抬头望。仰望：抬头望。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。鲫鱼背：天都峰最险处。它是一道长鲫鱼背：天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过十几米，宽不过1米的狭长光滑的米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。石脊，石脊两旁是万丈深渊。笔陡：笔直陡峭。笔陡：笔直陡峭。汲取：吸收汲取：吸收 。2 2、课文是按照什么顺序写这件事情的、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前叙述顺序：爬天都峰前爬天都爬天都峰时峰时爬上天都峰后爬上天都峰后读准多音字读准多音字”似似”。 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰啊，峰顶这么高顶这么高,在云彩在云彩上面哩上面哩!我我爬得上爬得上去吗去吗?再看看笔陡再看看笔陡的石级的石级,石级边上石级边上的铁链的铁链,似似乎是从乎是从天上挂下来的天上挂下来的,真真叫人发颤叫人发颤!天都峰给你什么印象天都峰给你什么印象?从哪里看出从哪里看出? 小小朋朋友友，你你也也来来爬爬天天都都峰峰？ 老老爷爷爷爷，您您也也来来爬爬天天都都峰峰？ 对对，咱咱们们一一起起爬爬吧吧！ 他们所说的话中他们所说的话中为什么都有一个为什么都有一个“也也”字字? 我奋力向顶峰爬去，一会儿我奋力向顶峰爬去，一会儿攀攀着着铁链往上走，一会儿铁链往上走，一会儿手脚并用手脚并用向上爬，向上爬，像小猴子一样。像小猴子一样。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于终于都爬上了天都峰顶。都爬上了天都峰顶。 1 1、爬天都峰的艰难。、爬天都峰的艰难。2 2、上山后的喜悦、上山后的喜悦再读读老爷爷和小姑娘的对话，想再读读老爷爷和小姑娘的对话，想想他们为什么要互相道谢呢？想他们为什么要互相道谢呢？“谢谢你啦，小朋友，要不是你谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气的勇气鼓舞鼓舞我，我还下不了决心哩！我，我还下不了决心哩！现在现在居然居然爬上来了。爬上来了。” “不不，老老爷爷爷爷，我我是是看看您您也也要要爬爬天天都都峰峰，才才有有勇勇气气向向上上爬爬的的！我我应应该谢谢您！该谢谢您！” 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”1、自己的努力、自己的努力2、从对方身上汲取力量、从对方身上汲取力量 “你们这一老一小真有意你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力思，都会从别人身上汲取力量！量！”在人与人在人与人相处中，要善于相处中，要善于相互学习，相互鼓励。相互学习，相互鼓励。比较句子1、我向峰顶爬去。、我向峰顶爬去。 我我奋力奋力向峰顶爬去。向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于终于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。