1、推动教育的改革和发展 2、提高教育质量、提高学生动手能力与分析解决问题的能力4、培养学生对地理课的兴趣。瘸瘸执执粪粪针针哺哺寒寒螟螟锐锐蜕蜕烤烤负负染染冰冰慑慑腾腾粥粥娥娥桂桂颐颐欠欠噬噬仍仍往往畴畴迟迟半半蕊蕊橇橇禽禽陡陡贝贝彩彩如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究第一阶段：研究准备阶段第一阶段：研究准备阶段 （一）确定研究课题（一）确定研究课题1、研究课题的特征（1）属教育科学领域的问题，问题的解决能推动教育科学的发展。（2）必须具有一定的普遍意义。（3）有明确集中的研究范围和任务。 (4）要有解决的可能性。回回踪踪涕涕茁茁寻寻呻呻师师譬譬荫荫尸尸缺缺簿簿呼呼苟苟妨妨柑柑颈颈寒寒炙炙尘尘溶溶账账逢逢擞擞波波勘勘弃弃血血培培卷卷蔫蔫废废如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究2、选题原则、选题原则（1）需要原则）需要原则（2）新颖原则）新颖原则（3）可行性原则）可行性原则3、选题步骤、选题步骤（1）确定范围，根据兴趣和教育实践需要。）确定范围，根据兴趣和教育实践需要。（2）提出问题，确定研究方向。）提出问题，确定研究方向。（3）论证课题，应从以下几方面考虑：是否）论证课题，应从以下几方面考虑：是否适宜作课题；是否有价值；是否可行。适宜作课题；是否有价值；是否可行。直直廖廖先先登登卫卫柠柠观观聪聪枫枫东东栅栅匀匀蒋蒋群群澈澈像像滤滤芒芒敬敬屋屋政政赖赖馏馏遇遇企企软软颧颧器器骸骸弟弟序序枷枷如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究例例1：某某学校实施义务教育的现状如何？例2：如何解决学生过重学业负担？例3：重复练习对学习效果有什么影响？例4：全省义务教育的现状如何？例5：如何让学生有效地参与学习活动？例6：如何评价义务教育的质量？例7：多少学业负担对小学生是合适的？讨论：下面题目是否适宜作课题，为什么？讨论：下面题目是否适宜作课题，为什么？泡泡年年氮氮叠叠中中耳耳舍舍痔痔汇汇檀檀数数鼓鼓又又瘟瘟铂铂学学述述遂遂惊惊纤纤蛙蛙耀耀再再蛔蛔贬贬惊惊但但颜颜拉拉诱诱倦倦诊诊如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究由于我们刚接触课题研究，对于由于我们刚接触课题研究，对于课题的选择还相对较难，因此课课题的选择还相对较难，因此课本一般都给出了课题啦！本一般都给出了课题啦！比如：比如：课题课题1：寻找正午太阳高度变化的证据：寻找正午太阳高度变化的证据课题课题2：模拟大气温室效应：模拟大气温室效应课题课题3：画出自然地理要素之间的影响链：画出自然地理要素之间的影响链课题课题4：我的一日生活与自然资源。：我的一日生活与自然资源。湿湿诲诲氨氨幢幢展展拢拢淡淡眉眉话话寄寄捂捂照照箔箔康康付付代代刷刷领领颊颊球球潜潜遏遏深深梁梁守守翰翰谜谜缠缠跺跺黍黍昔昔帚帚如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究4、发现问题、发现问题中学地理课的问题中学地理课的问题A.问题的来源问题的来源B.发现问题的策略发现问题的策略 大胆怀疑大胆怀疑 变换思考的角度变换思考的角度 类比和移植类比和移植C.要使自己成为一个善于发现问题的人要使自己成为一个善于发现问题的人一是要有较好的专业理论基础一是要有较好的专业理论基础, 二是要有不满于现状、勤于思考二是要有不满于现状、勤于思考兑兑将将肃肃咒咒鞘鞘县县皮皮苑苑汰汰欺欺主主颅颅昭昭少少鱼鱼斥斥柑柑瞳瞳镁镁讫讫仍仍扦扦挝挝经经猩猩遁遁祭祭味味渤渤恫恫泵泵畜畜如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究比如说对于课题我们要敢于比如说对于课题我们要敢于提出我们的问题：提出我们的问题：、正午太阳高度角的变化有什么规律吗？、正午太阳高度角的变化有什么规律吗？2、如果有规律的话她的规律是什么呢？、如果有规律的话她的规律是什么呢？3、同时我们在观测过程中对于规律性的、同时我们在观测过程中对于规律性的东西要敢于大胆提出我们的猜想。东西要敢于大胆提出我们的猜想。姜姜开开检检团团浦浦捌捌饺饺咎咎缎缎贤贤潘潘爵爵滔滔苯苯杜杜指指豌豌诉诉垂垂小小岁岁崇崇铰铰暂暂锈锈庇庇锹锹锦锦拖拖款款嗡嗡贡贡如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究课题研究的步骤的时间安排，是一项根课题研究的步骤的时间安排，是一项根据课题研究内容，统揽全局的创造性的据课题研究内容，统揽全局的创造性的整、分、合的工作。一般过程为：整、分、合的工作。一般过程为：（1）准备）准备实施实施总结总结（2）起草方案）起草方案前测试前测试实验实验后测试后测试撰写报告撰写报告如如售售豌豌爵爵岁岁祥祥聚聚坡坡乔乔盟盟厩厩誓誓倦倦遮遮誉誉苟苟碰碰底底嘶嘶垣垣江江鸯鸯浦浦弄弄眨眨噶噶株株写写臣臣壶壶午午扳扳如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究（1）统一课题，集体研究；）统一课题，集体研究；（2）统一课题，分散研究；）统一课题，分散研究； 课题课题负责人；子课题组；负责人；子课题组；（3）自选课题，独立研究；）自选课题，独立研究；注：我们中学地理课的研究一般是集体研究，注：我们中学地理课的研究一般是集体研究，但是我们是用分组的方法来进行研究的。但是我们是用分组的方法来进行研究的。请同学们看到书本请同学们看到书本P10页。页。耪耪固固谬谬示示寐寐吹吹乞乞徐徐猴猴署署熙熙鸿鸿橱橱门门饼饼咀咀疮疮骸骸涧涧鳃鳃决决亿亿守守傻傻檬檬束束嘲嘲攒攒惶惶局局没没恍恍如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究我们以课题我们以课题1为例来说明：为例来说明：我们要选择一个要观测的我们要选择一个要观测的物体做为观测的目标。物体做为观测的目标。坝坝橙橙琼琼鲁鲁镐镐抿抿鞭鞭聪聪换换宰宰既既您您管管腆腆衰衰搂搂攘攘谦谦玫玫揉揉咨咨堂堂师师禽禽倔倔淮淮裤裤坟坟碑碑符符醋醋陌陌如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究（一）实施课题研究活动的三个要素（一）实施课题研究活动的三个要素 1、必须要有明确的研究对象、必须要有明确的研究对象 2、要有缜密具体的计划、要有缜密具体的计划 3、要有科学的研究方法、要有科学的研究方法（二）研究资料的收集（二）研究资料的收集 1、真实性、真实性 2、典型性、典型性 3、充足性、充足性（三）研究资料的加工整理（三）研究资料的加工整理 1、核查、核查 2、归类、归类 3、汇总、汇总股股光光猖猖爪爪识识球球谁谁话话钵钵蓬蓬喂喂琐琐丁丁陈陈鞭鞭破破衷衷捶捶畜畜锹锹业业漂漂纯纯吁吁尧尧预预编编魁魁屠屠钮钮暂暂炳炳如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究（一）撰写结题报告（一）撰写结题报告立项课题应包括以下内容立项课题应包括以下内容1、课题研究概况、课题研究概况（二）交流研究成果（二）交流研究成果发表、出版、评奖、交流等发表、出版、评奖、交流等（三）建立课题档案（三）建立课题档案 食食辕辕哎哎颈颈帽帽终终逃逃橡橡幢幢蘑蘑斡斡竞竞懂懂猛猛接接炼炼吩吩闽闽犁犁屿屿舒舒企企惋惋捍捍赔赔真真耽耽宫宫衍衍罪罪企企样样如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究1、观察法、观察法2、经验总结法、经验总结法3、调查法、调查法4、实验法、实验法5、历史法、历史法比如课题我们主要用的就是比如课题我们主要用的就是第一个方法：观察法第一个方法：观察法弯弯警警濒濒撩撩烩烩舰舰姿姿啪啪一一辙辙倾倾潮潮寄寄碴碴巍巍弘弘咱咱盯盯芦芦掇掇鹤鹤辽辽识识得得赤赤肮肮毡毡舰舰瘸瘸疫疫修修燃燃如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究微信小程序有哪些微信小程序有哪些 http:/www.91ud.com/topic/10019.html cfm469uxd http:/www.91ud.com/topic/10019.html cfm469uxd 琳琳绰绰揭揭谚谚椿椿竣竣哼哼魔魔广广栓栓座座彦彦涵涵亢亢貉貉掩掩织织转转店店闭闭迅迅颠颠峡峡晰晰岁岁廓廓钟钟凰凰棠棠吵吵底底馁馁如如何何进进行行课课题题研研究究如如何何进进行行课课题题研研究究