金牛区高金牛区高20212021级“二二诊英英语学科分析学科分析 郑多派郑多派命题思绪及试卷评价命题思绪及试卷评价 难度系数难度系数0.550.55难度适中难度适中立足根底调查，突出立足根底调查，突出才干立意才干立意 试卷分析试卷分析 单项填空单项填空难度系数难度系数0.520.52，适，适中中单项选择考点单项选择考点考点考点交际交际冠词冠词非谓语非谓语情态情态动词动词时态时态语态语态动词动词辨析辨析动词动词短语短语介词介词数量数量2 21 12 21 12 22 21 11 1题号题号1 114142 23 3，6 64 41010，15158 8171713135 5考点考点状语状语从句从句定语定语从句从句名词性名词性从句从句形容形容词词疑问词疑问词名词名词短语短语数量数量1 11 12 21 11 11 11 1题号题号9 97 7121216161111191920201818完形填空完形填空难度系数难度系数0.40.4，较难，较难考点考点考点考点名词名词动词动词辨析辨析情态情态动词动词非谓非谓语语动词动词短语短语副词副词形形容容词词介词介词连词连词数量数量6 65 51 11 11 12 22 21 11 1题号题号2121，22222424，26263737，39392323，25253636，38384040292934342828272731313030323235353333阅读了解阅读了解难度系数难度系数0.480.48考考点点细节理解细节理解推理判断推理判断主旨主旨大意大意猜测猜测词义词义数数量量11115 52 22 2题题号号4141，4242，4444，4949，5151，5353，5454，5555，5757，5959，60604343，4646，4848，5252，56564545，50504747，5858百百分分比比55%55%25%25%10%10%10%10%二卷二卷补全对话、短文改错、书补全对话、短文改错、书面表达面表达难度系数：难度系数：0.580.58成果分析成果分析参考人数参考人数区平区平市平市平理科理科（应届）届）195788.9685.65文科文科（应届）届）95878.476.21合合计291583.6880.93一、二诊市平均分对比一、二诊市平均分对比区一摸、一诊、二诊平均分对比区一摸、一诊、二诊平均分对比市六城区文科二诊平均分对比市六城区文科二诊平均分对比区前八所文科平均分对比区前八所文科平均分对比 区后七所文科平均分对比区后七所文科平均分对比市六城区文科二诊平均分对比市六城区文科二诊平均分对比区前八所文科平均分对比区前八所文科平均分对比 区后七所文科平均分对比市六城区文科二诊上高线人数对比市六城区文科二诊上高线人数对比 市六城区文科二诊上高线人数对比市六城区文科二诊上高线人数对比 市六城区文科二诊上中线人数比较市六城区文科二诊上中线人数比较 六城区文科二诊上中线人数比较六城区文科二诊上中线人数比较 六城区文科二诊上低线人数比较六城区文科二诊上低线人数比较 六城区文科二诊上低线人数比较六城区文科二诊上低线人数比较区文、文科上高线人数对比区文、文科上高线人数对比 区文、文科上中线人数对比区文、文科上中线人数对比区文、文科上低线人数对比区文、文科上低线人数对比区前八所二诊文科上高线人数对比区前八所二诊文科上高线人数对比区前八所二诊文科上高线人数对比区前八所二诊文科上高线人数对比区前八所二诊文科上中线人数对比区前八所二诊文科上中线人数对比区后七所文科上中线对比区后七所文科上中线对比区前八所二诊文科上中线人数对比区前八所二诊文科上中线人数对比区后七所文科上中线对比区后七所文科上中线对比区前八所二诊文科上低线人数对比区前八所二诊文科上低线人数对比 区后七所文科上低线对比区后七所文科上低线对比 区前八所二诊文科上低线人数对比区前八所二诊文科上低线人数对比区后七所文科上低线对比区后七所文科上低线对比“二二诊高考教学安排建高考教学安排建议4 4月月6-306-30日日 考纲重点词汇考纲重点词汇及言语知识点查漏补缺；及言语知识点查漏补缺；5 5月月4-234-23日日 专题突破；才专题突破；才干提升；综合检测；三诊干提升；综合检测；三诊5 5月月25-625-6月月6 6日日 偏重书面表偏重书面表 达训练与指点；预测性试达训练与指点；预测性试题；学生形状调整题；学生形状调整教学对策教学对策回归根底回归根底, ,紧抓考纲重点单词、常考点的过手；紧抓考纲重点单词、常考点的过手；专题训练适量有效；专题训练适量有效；综合训练由难到易，建议定时完成近三年四川综合训练由难到易，建议定时完成近三年四川高考真题，尤其是高考真题，尤其是0707年高考题；年高考题；强化规范做题；强化规范做题；复习课要评出程度，练出质量；复习课要评出程度，练出质量；盯紧上线生和踩线生，关注错位生；盯紧上线生和踩线生，关注错位生；还时间给学生；还时间给学生；加强学生心思引导加强学生心思引导, ,充溢自信心上考场。充溢自信心上考场。Many Thanks!