死亡诗社DeadPoetsSocietyIwenttothewoodsbecauseIwantedtolivedeliberately.Iwantedtolivedeepandsuckoutallthemarrowoflife.ToputtoroutallthatwasnotlifeandnotwhenIhadcometodiediscoverthatIhadnotlived.我到林中去，因为我希望生活有意义我到林中去，因为我希望生活有意义。我希望活得深刻，汲取生命中所有的我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华。精华。把非生命的一切都击溃把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，以免当我生命终结发现自己从来没有活过。发现自己从来没有活过。-DeadPoet死去的诗人死去的诗人Dead Poets Society片名：死亡诗社片名：死亡诗社/春风化雨春风化雨/暴雨暴雨骄阳骄阳壮志骄阳壮志骄阳导演：彼得导演：彼得韦尔韦尔PeterWeir编剧：编剧：TomSchulman主演主演:nRobinWilliams：JohnKeating（theteacher）nRobertSeanLeonard：NeilPerry（thehero）nEthanHawke：ToddAnderson（thehero）JoshCharles：KnoxOverstreet（loveChris）NormanLloyd：Mr.Nolan（theschoolmaster）KurtwoodSmith；GerardPittsnMainCharactersnJohn Keatingn Neil PerrynCharlie Dalton nSteven MeeksnGerald PittsnRichard CameronnTodd AndersonnKnox OverstreetMovie introduction:n死亡诗社死亡诗社的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，学生们还为它起了一个非常形象的名字：地狱。影虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，学生们还为它起了一个非常形象的名字：地狱。影片开场的一组镜头就以沉郁的影像表现了这一片开场的一组镜头就以沉郁的影像表现了这一“地狱地狱”对学生强大的威摄力与禁锢力，对学生强大的威摄力与禁锢力，它就像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。它就像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。可是这一切，却因为基廷这个异类老师的出现而改变了。可是这一切，却因为基廷这个异类老师的出现而改变了。nDeadpoetssocietythestoryoccurredinthelastcenturyfiftysattheendofamannamedWiltoncollegepreparatoryhighschool.Theenrollmentrateofgoodschools,hasonehundredyearsofhistoryandgoodreputation.Thepurposeofschooliscalledthefourpillars:tradition,honor,discipline,excellence.Whenthestudentsshutthedoor,thefourbigpillarbecame:hypocrisy,horror,decadenceandfilthy.Atthesametime,thestudentsalsosinceithadtheveryimageofafirstname:hell.Aprologueandalenswithdepressivemanifestationsofthishellonstudentsstrongdeterrentandconfiningforce,itislikealittleheatandemotionalcolormachine,everystudentsintoqualifiedproductsprocessingareconsistent.Butthroughitall,butbecauseKeatingthealienteacherchanged.The characters :nJohnKeating一个彻头彻尾的诗人，不合时宜的船长，他的到来是为了从另外一个彻头彻尾的诗人，不合时宜的船长，他的到来是为了从另外一个角度贯彻教育的目的：教育是为了教会学生能够独立思考。一个角度贯彻教育的目的：教育是为了教会学生能够独立思考。诗歌无法以理性坐标的方式去度量，人类充满着激情！医学、诗歌无法以理性坐标的方式去度量，人类充满着激情！医学、法律、经济、工程，这些只是生存的手段，诗歌、美、浪漫和法律、经济、工程，这些只是生存的手段，诗歌、美、浪漫和爱才是生活的精髓。爱才是生活的精髓。他告诉他们不要墨守成规，他告诉他们不要墨守成规，要学会站到桌子上，从另要学会站到桌子上，从另一个角度看不同的世界，一个角度看不同的世界，告诉他们不要一味服从，告诉他们不要一味服从，因为，那对采摘真正的因为，那对采摘真正的生命的花蕾是有害的。生命的花蕾是有害的。nNeilPerry一个可爱的少年，他学业优异，他俊美、聪明、顺从，宽容，他是每一个可爱的少年，他学业优异，他俊美、聪明、顺从，宽容，他是每一个老师都会喜欢的标准好学生，父母的好儿子。在严厉的父亲一个老师都会喜欢的标准好学生，父母的好儿子。在严厉的父亲命令下，他退出了校报编辑，他有一天会成为一名好的外科医生，命令下，他退出了校报编辑，他有一天会成为一名好的外科医生，操着手术刀，精确地度量着病人腐烂的躯体，他会生活无忧，成操着手术刀，精确地度量着病人腐烂的躯体，他会生活无忧，成为一名受人尊敬，衣食丰禄的中产阶级。这些早早设定好的路径为一名受人尊敬，衣食丰禄的中产阶级。这些早早设定好的路径正摆在他面前，鲜花和尸骨放在他的道路两旁，一切都正摆在他面前，鲜花和尸骨放在他的道路两旁，一切都十全十美十全十美，他将是社会的栋梁，生活得平静而绝望，在某个午夜梦回之时，他将是社会的栋梁，生活得平静而绝望，在某个午夜梦回之时，偶尔回望月色，想到青春时有过的梦想偶尔回望月色，想到青春时有过的梦想.然而，那样的路中断了。然而，那样的路中断了。他重组了他重组了Keating年轻时组织过的死亡诗社，带领同伴，在夜里年轻时组织过的死亡诗社，带领同伴，在夜里奔行向那个印弟安山洞，夜的迷雾间，苏格兰风笛响起，那些年奔行向那个印弟安山洞，夜的迷雾间，苏格兰风笛响起，那些年轻的身影奔行的步伐如舞蹈，正奔向自由和幻想的世界。那种激轻的身影奔行的步伐如舞蹈，正奔向自由和幻想的世界。那种激情飞越的时分，情飞越的时分，Neil真正体味到了幸福，他通过诗歌寻找到了人生真正体味到了幸福，他通过诗歌寻找到了人生的答案。他是一个彻头彻尾的浪漫主义者，美丽、脆弱、高贵得的答案。他是一个彻头彻尾的浪漫主义者，美丽、脆弱、高贵得一塌糊涂。一塌糊涂。nToddAndersonn他不是人群中的领导者，最有天份，最引人注他不是人群中的领导者，最有天份，最引人注目，头上戴满花环。他常常保持沉默，面色苍目，头上戴满花环。他常常保持沉默，面色苍白，在现实世界中胆怯地行走，唯唯诺诺，惟白，在现实世界中胆怯地行走，唯唯诺诺，惟命是从。然而，从他们偶尔投过的眼神里，你命是从。然而，从他们偶尔投过的眼神里，你仍然能看见一些光芒。只是，那样的光芒太微仍然能看见一些光芒。只是，那样的光芒太微弱，隐藏得太深了，需要有良师益友在旁，把弱，隐藏得太深了，需要有良师益友在旁，把它们如抽丝剥线般，一点一点地引发出来，最它们如抽丝剥线般，一点一点地引发出来，最终引发熊熊大火。终引发熊熊大火。因为，那样的灵魂，往往才最坚韧，最有因为，那样的灵魂，往往才最坚韧，最有力量。只是，它需要时间打造和证明。力量。只是，它需要时间打造和证明。nTodd刚出场时，他的眼神羞怯不安，在第一堂课上，刚出场时，他的眼神羞怯不安，在第一堂课上，他写下了他写下了Seizingtheday，课后又把它撕去了，表明他内，课后又把它撕去了，表明他内心对传统训诫与新鲜的心对传统训诫与新鲜的Keating老师灌溉的思想之间的冲老师灌溉的思想之间的冲突。在交那篇诗歌作文时，他苦苦呤诵，如完成作业般抓突。在交那篇诗歌作文时，他苦苦呤诵，如完成作业般抓耳挠腮，不得要领。在死亡诗社的几次聚会上，他害怕当耳挠腮，不得要领。在死亡诗社的几次聚会上，他害怕当众朗诵诗歌，都只作为记录者存在。众朗诵诗歌，都只作为记录者存在。他也是幸运的。拥有了他也是幸运的。拥有了Neil这样的良友和这样的良友和Keating老老师。他们都同时注意到了他眼里的光芒。师。他们都同时注意到了他眼里的光芒。Neil鼓励他扔掉鼓励他扔掉生日的文具盒，生日的文具盒，Keating在那堂英文课上，看出了在那堂英文课上，看出了Todd的的恐惧，让他大声喊叫，释放自己压抑的情感。恐惧，让他大声喊叫，释放自己压抑的情感。Keating蒙蒙住住Todd的眼睛，让他紧闭双眼，描绘惠特曼的形象安份的眼睛，让他紧闭双眼，描绘惠特曼的形象安份守已的守已的Todd把惠特曼描绘成了一个把惠特曼描绘成了一个牙齿流汗的疯子牙齿流汗的疯子。他脑中的热情与想象力正一点一点被激发出来，闪闪发光。他脑中的热情与想象力正一点一点被激发出来，闪闪发光。然而，与然而，与Neil的绝对的浪漫与激情不同，的绝对的浪漫与激情不同，Todd认识到仅有认识到仅有激情是不够的，激情是生命的精髓和花蕾，但它的力量有激情是不够的，激情是生命的精髓和花蕾，但它的力量有限，无力保护我们面对严酷的现实世界，光靠它我们将无限，无力保护我们面对严酷的现实世界，光靠它我们将无法生存。法生存。n而这样的浪漫注定走向死亡。在精神父亲而这样的浪漫注定走向死亡。在精神父亲Keating与与现实父亲的较量中，精神在现实的蹂躏下，不堪一击。现实父亲的较量中，精神在现实的蹂躏下，不堪一击。Neil的人生愈显出其苦痛和孤独，他的生活一直是一场演的人生愈显出其苦痛和孤独，他的生活一直是一场演出，演出一个好学生，乖儿子的角色，他演技高操，赢得出，演出一个好学生，乖儿子的角色，他演技高操，赢得一片赞许。所以，当有一天他要放弃父亲为他划定的轨道，一片赞许。所以，当有一天他要放弃父亲为他划定的轨道，选择另一个不可知的，可能充满荆棘与艰难的道路时，父选择另一个不可知的，可能充满荆棘与艰难的道路时，父亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处于分裂的状亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处于分裂的状态之中：是顺从传统父亲的强势？还是听从自己内心的召态之中：是顺从传统父亲的强势？还是听从自己内心的召唤。年轻的他无力承担这种重负，他选择了死亡。把唤。年轻的他无力承担这种重负，他选择了死亡。把仲仲夏夜之梦夏夜之梦的精灵花冠放在窗台旁，他用那把父亲长年希的精灵花冠放在窗台旁，他用那把父亲长年希望他使用的外科手术刀打开通向坟墓的道路。望他使用的外科手术刀打开通向坟墓的道路。他死得很美。在现实和理想的挣扎中，理想总成为祭他死得很美。在现实和理想的挣扎中，理想总成为祭品，庄严地放在了祭台上。他们非如此不可，在严酷的成品，庄严地放在了祭台上。他们非如此不可，在严酷的成人世界里，在一切以现世利益为准则来判断是非对错的社人世界里，在一切以现世利益为准则来判断是非对错的社会中，理想主义者往往无力对抗现实，他们的尖锐、脆弱会中，理想主义者往往无力对抗现实，他们的尖锐、脆弱与唯美都那么触目惊心，如烟花闪过，在夜空里刻下创痕。与唯美都那么触目惊心，如烟花闪过，在夜空里刻下创痕。n在在Neil死后，死后，Todd一个人踉踉跄跄走向空寂的雪地，一个人踉踉跄跄走向空寂的雪地，对对Neil的死亡，他的父母有着血肉相亲的疼痛与不解，的死亡，他的父母有着血肉相亲的疼痛与不解，Keating老师也会有终身的内疚与自责，唯有老师也会有终身的内疚与自责，唯有Todd，只有，只有他，才彻头彻尾地明白他这种行为的前因后果，所有的意他，才彻头彻尾地明白他这种行为的前因后果，所有的意义，明白那褪去了尘世衣物的年轻灵魂的决绝与非如此不义，明白那褪去了尘世衣物的年轻灵魂的决绝与非如此不可。如果说从前，可。如果说从前，Todd的精神一直处于的精神一直处于Neil和和keating的的笼罩之下，他也心甘情愿地站在他们身后，而挚友逝去，笼罩之下，他也心甘情愿地站在他们身后，而挚友逝去，Keating老师被放逐，老师被放逐，Todd一下子成长起来，他在雪地里一下子成长起来，他在雪地里的呕吐让人心碎，他从此是孤独的，再没有精神上的支柱，的呕吐让人心碎，他从此是孤独的，再没有精神上的支柱，他从此将独自面对那个大雪纷飞的冰冷世界。他从此将独自面对那个大雪纷飞的冰冷世界。他和那两个人是不同的。他和那两个人是不同的。Keating和和Neil都是骨子里都是骨子里的诗人，对美，对激情有着天生的把握与热爱，并有着殉的诗人，对美，对激情有着天生的把握与热爱，并有着殉道者般，不计后果的浪漫。他是现实的，生活原本是需要道者般，不计后果的浪漫。他是现实的，生活原本是需要历练艰难和忍受平凡的乏味。他眼含热泪，一样地和其他历练艰难和忍受平凡的乏味。他眼含热泪，一样地和其他孩子一样在那份给孩子一样在那份给Keating老师定罪的文书上签了字，将老师定罪的文书上签了字，将灵魂掷于火中，顺从于已定的命运。然而，他会小心呵护灵魂掷于火中，顺从于已定的命运。然而，他会小心呵护心灵和头脑中如星闪耀的火花，那最后喊出的一声心灵和头脑中如星闪耀的火花，那最后喊出的一声ohCaptain,Mycaptain，那站在桌子上与，那站在桌子上与Keating告别的告别的姿势正是姿势正是Todd面对成年世界做出的第一个发自内心，并面对成年世界做出的第一个发自内心，并愿意去承担后果的选择。愿意去承担后果的选择。Cameron ：n一个不得不说的人，他也许代表了大多数人一个不得不说的人，他也许代表了大多数人n他的出现正是为了证明生活里确实存在着的这样他的出现正是为了证明生活里确实存在着的这样广泛的人群。从第一节课开始，在广泛的人群。从第一节课开始，在Keating老师在老师在黑板上画坐标时，他立刻一字不差地记录了下来，黑板上画坐标时，他立刻一字不差地记录了下来，撕教科书时，他撕得工工整整，第一节课下课，撕教科书时，他撕得工工整整，第一节课下课，他的第一个反应是：这些内容要考吗？他参加死他的第一个反应是：这些内容要考吗？他参加死亡诗社，不过是因为其他人都去参加。在最为桀亡诗社，不过是因为其他人都去参加。在最为桀骜不逊的骜不逊的Charlie和学校闹恶作剧时，他面如土色。和学校闹恶作剧时，他面如土色。所有的这些表现一点一滴地累加，所以，在所有的这些表现一点一滴地累加，所以，在Neil死后，他是第一个向学校签字证明死后，他是第一个向学校签字证明Keating老师罪老师罪过的人，他从内心里也相信那是过的人，他从内心里也相信那是Keating老师的罪老师的罪过，毫不犹豫地出卖了他，以保全自己。在最后过，毫不犹豫地出卖了他，以保全自己。在最后一幕里，他也没站上桌子，为一幕里，他也没站上桌子，为Keating送行。送行。n他属于人群中的不小的那部分：对权威无比顺从，他属于人群中的不小的那部分：对权威无比顺从，没有个性，在利益面前会很快放弃原则，牺牲别人，没有个性，在利益面前会很快放弃原则，牺牲别人，保全自己。他不具备自己独立思考的能力，然而，保全自己。他不具备自己独立思考的能力，然而，他将来最大的可能会上哈佛等名校，毕业后，成为他将来最大的可能会上哈佛等名校，毕业后，成为一个银行家，律师，或者其他。一个银行家，律师，或者其他。n某种意义上，他已经是一个死人。他的心灵从出生某种意义上，他已经是一个死人。他的心灵从出生那一刻就死去，在成长的过程中，在那些暗夜朗读那一刻就死去，在成长的过程中，在那些暗夜朗读诗歌的时刻，那心灵曾有一度的复活迹象，而随着诗歌的时刻，那心灵曾有一度的复活迹象，而随着Neil逝去，他立刻回到现实状态，毫不留情地把心逝去，他立刻回到现实状态，毫不留情地把心灵丢进了垃圾堆。他和很多其他的人一样，行走在灵丢进了垃圾堆。他和很多其他的人一样，行走在街道上，人群中，如死人群舞，面无表情。街道上，人群中，如死人群舞，面无表情。n也许他是对的，心灵何用？梦想何用？诗歌何为？也许他是对的，心灵何用？梦想何用？诗歌何为？终究，人要在现实的世界里苟延残喘，看浪漫化为终究，人要在现实的世界里苟延残喘，看浪漫化为齑粉。我想每个人都有过怀疑齑粉。我想每个人都有过怀疑Keating的时刻，的时刻，Keating他究竟错了吗？他究竟错了吗？Wonderful sentence :nOh,captain,mycaptain!n船长，我的船长船长，我的船长!nCarpediem.Seizetheday,boys.Makeyourlivesextraordinary.n抓紧时间，孩子们，让你的生命不同寻常抓紧时间，孩子们，让你的生命不同寻常.ntworoadsdivergedinawoodandItooktheonelesstraveledby,andthathasmadeallthedifference.n树林里两条岔路树林里两条岔路,我选择人走得比较少的那条路我选择人走得比较少的那条路,那里有那里有天壤之别天壤之别nIfyounoticed,everyonestartedoffwiththeirownstride,theirownpace.n你们若是注意，每个人都是以自己的步幅行走你们若是注意，每个人都是以自己的步幅行走n“当我活着时，我要作生命的主宰，而不作它当我活着时，我要作生命的主宰，而不作它的奴隶。的奴隶。”沃尔特沃尔特惠特曼惠特曼nWhenIwasalive,Iwillbethemasteroflife,notbeitsslave.-WalterWhitmann惟有在梦中，人们才是真正自由的惟有在梦中，人们才是真正自由的.nOnlyintheirdreamscanmenbetrulyfree. n学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。人怎么说，文学和语言的确能改变世界。nLearntothinkforyourselvesagain.Nomatterwhatanybodytellsyou,wordsandideascanchangetheworld. 语言的目的只有一个：交流（学生）追求女语言的目的只有一个：交流（学生）追求女人（老师）人（老师）languagewasdevelopedforoneendeavor,andthatis?Tocommunicate.No,towoowomen.站上讲台，用不同的眼光来看待事物。站上讲台，用不同的眼光来看待事物。wemustconstantlylookatthingsinadifferentway.Carpedim.Seizetheday.Gatheryerosebudswhileyemay.把握今天，有花堪折把握今天，有花堪折只须折只须折Suckingthemarrowoutoflifedoesntmeanchokingonthebone.吸取生命的精华不是让你被骨头噎死吸取生命的精华不是让你被骨头噎死一旦觉得自己懂得，就必须换一种角度来看。一旦觉得自己懂得，就必须换一种角度来看。这可能显得有些荒这可能显得有些荒唐，或者愚蠢，但必须试一下。同样读书唐，或者愚蠢，但必须试一下。同样读书的时候，不要只想作者怎么看，想想你自的时候，不要只想作者怎么看，想想你自己怎么看。己怎么看。Justwhenyouthinkyouknowsomething,youhavetolookatitinanotherway.Eventhoughitmayseemsillyorwrong,youmusttry!Now,whenyouread,dontjustconsiderwhattheauthorthinks.Considerwhatyouthink.n感悟：我在想怎样在梦想与现实之中寻找一种合感悟：我在想怎样在梦想与现实之中寻找一种合适的平衡？我的这种思考属于理性的那一半我，适的平衡？我的这种思考属于理性的那一半我，而另一半的我在想：其实这无可挽回的结局本身而另一半的我在想：其实这无可挽回的结局本身是一种必然，与其看到多年后的是一种必然，与其看到多年后的Neil平静而绝望平静而绝望地生活在庸常的世界里，也许，在鲜花盛开时突地生活在庸常的世界里，也许，在鲜花盛开时突然遭遇风雪而凋零，不是最坏的事然遭遇风雪而凋零，不是最坏的事.很多人，他很多人，他们原可以不死的，如海子，普拉斯。柯本说，与们原可以不死的，如海子，普拉斯。柯本说，与其苟延残喘，不如痛快燃烧！那些迈向铁轨或伸其苟延残喘，不如痛快燃烧！那些迈向铁轨或伸向煤气盘的头颅里盛放着怎样的决绝，对对现世向煤气盘的头颅里盛放着怎样的决绝，对对现世的毫不留恋，剩下的，只有些温暖而寂寞的句子。的毫不留恋，剩下的，只有些温暖而寂寞的句子。n尼尔的死不是因为他对生活的恐惧，而是，他尼尔的死不是因为他对生活的恐惧，而是，他想真正地选择自己的命运，不再靠任何人安排，想真正地选择自己的命运，不再靠任何人安排，这是对命运无奈的叹息这是对命运无奈的叹息n错误的时间在一个错误的社会生出了一个错误错误的时间在一个错误的社会生出了一个错误的人的人n一个理想主义者在现实世界里的痛苦挣扎过后一个理想主义者在现实世界里的痛苦挣扎过后无果的非必然结果！无果的非必然结果！n生活就是这样，活着就是一个矛盾的过程，想到这一点很容易，不容生活就是这样，活着就是一个矛盾的过程，想到这一点很容易，不容易的是自己遇到真正的打击时，能用这一点原则来来开导自己，来拯易的是自己遇到真正的打击时，能用这一点原则来来开导自己，来拯救自己，来让自己度过难关，来让自己过的坦然。这是我们一生要学救自己，来让自己度过难关，来让自己过的坦然。这是我们一生要学的课题的课题nSuchislife,lifeisacontradictoryprocess,thinkofitveryeasily,noteasytobeyourselfinarealhit,canusethisprincipletoenlightenyourself,tosavemyself,tomakethemselvesthrough,tolethimselfcalm.Thisisourlifetolearnthesubjectn生活或许是一种折磨！只要你活着就要面对生活中的一切！可是这种生活或许是一种折磨！只要你活着就要面对生活中的一切！可是这种“折磨折磨”并不是只带给你痛苦！如果没有灾祸、痛苦你又怎么会懂得并不是只带给你痛苦！如果没有灾祸、痛苦你又怎么会懂得体会温暖与幸福呢？其实你可以将你的不解反过来看一看，或许你会体会温暖与幸福呢？其实你可以将你的不解反过来看一看，或许你会发现一切并不是那么得让你困惑！发现一切并不是那么得让你困惑！nMaybethelifeisakindoftorture!Aslongasyoulivetofaceeverythinginlife!Butthistortureandnotonlybringyoupain!Ifthereisnoevil,youwillknowhowpainfulexperiencethewarmthandhappiness?Infact,youcouldnotturnalook,maybeyoullfindouteverythingissoconfusingyou!n只要我们活过，自由的活过，只要我们活过，自由的活过，残酷的现实也浇灭不了青春的火焰！得到残酷的现实也浇灭不了青春的火焰！得到真理就必须经受历练，拥有快乐先必须体验痛苦，这就是生活的代价。真理就必须经受历练，拥有快乐先必须体验痛苦，这就是生活的代价。换个角度看看世界，你会发现不同的东西。换个角度看看世界，你会发现不同的东西。nAslongaswelive,freetolive,thebrutalrealityisnotextinguishedtheflameofyouth!Getthetruthmustundergotraining,happytohavetoexperiencepain,thisisthepriceoflife.Changeanangletohavealooktheworld,youllfindoutdifferentthings.n托德勇敢学会了面对，他了解到了活着的意义。托德勇敢学会了面对，他了解到了活着的意义。nToddthebravelearnedtoface,hewasawareofthemeaningoflife.n诺克斯最终追求到了自己最爱的女孩，他明白了生命的美妙。诺克斯最终追求到了自己最爱的女孩，他明白了生命的美妙。nKnoxultimatepursuittohismostlovedthegirl,helearnedthatlifeiswonderful.n尼尔的戏剧之梦在那个大雪纷飞的夜晚成功的上演，他的心跳都在随着尼尔的戏剧之梦在那个大雪纷飞的夜晚成功的上演，他的心跳都在随着激情而疯狂搏动，他也终于像老师说的那样做到了自己真正想做的。激情而疯狂搏动，他也终于像老师说的那样做到了自己真正想做的。nNealsdramaticdreaminthesnowynightsuccessfullystaged,hisheartwithpassionandcrazybeats,hewaslikeateachersaid,doyoureallywanttodo. 其实人生只需要一课！其实人生只需要一课！Infact,lifeisjustalesson!