高中语文课本文言文知识梳理高中语文课本文言文知识梳理1.，非能水也非能水也，。君子生非异也君子生非异也，。劝学劝学 2012年全国统一考试语文题（大纲版） 2.故木受绳则直，金就砺则利，故木受绳则直，金就砺则利，。劝学劝学 2012年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）3.故木受绳则直，故木受绳则直，_，则知明而行无过矣。则知明而行无过矣。劝学劝学 2012年普通高等学校招生全国统一考试(语文安徽卷) 4.积善成德，而神明自得积善成德，而神明自得，。劝学劝学 2012年普通高等学校招生全国统一考试 (山东卷) 5.，则知明而行无过矣。则知明而行无过矣。劝学劝学 2013年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）6.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利，。，下饮黄泉。下饮黄泉。劝学劝学2013普通高等学校招生全国统一考试（全国二卷）近两年全国高考各地语文默写涉及到的近两年全国高考各地语文默写涉及到的劝学劝学掌握考纲规定的掌握考纲规定的120个个实词实词。掌握考纲规定的掌握考纲规定的18个个虚词虚词。 记常识记常识荀子，名荀子，名 ， 战国末期战国末期 人。荀子是孔孟之人。荀子是孔孟之后著名的后著名的 家学者，是战国时期的思想家家学者，是战国时期的思想家 ，他学识渊博，重实践，强调后天学习的重，他学识渊博，重实践，强调后天学习的重要性。要性。荀子荀子由由论语论语、孟子孟子的语的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。理文的进一步成熟。 况况赵赵儒儒原文原文 君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（ru） 以为轮，其曲中规。虽有（以为轮，其曲中规。虽有（yu）槁暴（）槁暴（p），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文译文 有道德修养的人说：学习是不可以停止的。有道德修养的人说：学习是不可以停止的。 靛青是靛青是在在蓝草里提取的，可是颜色蓝草里提取的，可是颜色要深于蓝草；冰是水凝结而成的，却比水还要深于蓝草；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤使它弯曲成车轮，（那么）木材的要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆规的标准了，虽然又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺弯度（就）合乎圆规的标准了，虽然又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是经过火烤，使它成为这样的。所以木材经墨线量过，加工后就能取直，刀剑直，是经过火烤，使它成为这样的。所以木材经墨线量过，加工后就能取直，刀剑等金属制品磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，接着每天对自己检查反省，那么等金属制品磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，接着每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达，行为没有过错了。他就会智慧明达，行为没有过错了。大家来找茬大家来找茬团结协作原文原文吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生绝江河。君子生(xng)非异非异也，善假于物也。也，善假于物也。译文译文我曾经整天地思考，却不如片刻的学习收获大；我曾经提起脚后跟我曾经整天地思考，却不如片刻的学习收获大；我曾经提起脚后跟眺望眺望，却不如登上高处看的广阔。登上高处招手，手臂并没有加长，但，却不如登上高处看的广阔。登上高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有人们在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强增强，但听的人听得，但听的人听得更清楚。借助车马的人，不是脚步快，却能到达千里之外；借助船舶楫更清楚。借助车马的人，不是脚步快，却能到达千里之外；借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河。君子的本性（同一般人）桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河。君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于没有差别，只是善于借助借助外物罢了。外物罢了。译文：译文：堆积土石成了高山，风雨就堆积土石成了高山，风雨就在这里在这里兴起了；汇积水流成为深渊，兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，精神就能达到很高蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，精神就能达到很高的境界，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累一步半步的行程，的境界，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得大海。千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。雕刻一样物品但最后放弃了它了，很远，）它的成功就在于不停地走。雕刻一样物品但最后放弃了它了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。蟹有六条腿和两泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。蟹有六条腿和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的的洞穴它就无处存身，这是因为它洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。用心浮躁啊。原文：原文：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。穴无可寄托者，用心躁也。就：就：靠近、趋向靠近、趋向接受接受上，登上上，登上即使即使担任、赴任担任、赴任留留变成变成成就、成功、完成成就、成功、完成练习：练习：1 1、金、金就就砺则利砺则利2 2、连辟公府不、连辟公府不就就3 3、已股落腹裂，斯须、已股落腹裂，斯须就就毙毙4 4、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任靠近、趋向靠近、趋向上，登上上，登上关于关于【疾疾】下列各项中解释不正确的是下列各项中解释不正确的是()A.屈平屈平疾疾王听之不聪也王听之不聪也。（病，生病）（病，生病）B.顺风而呼，声非加顺风而呼，声非加疾疾也也。（“快快”，引申为，引申为“强，强，猛烈猛烈”）C.庞涓恐其贤于已，庞涓恐其贤于已，疾疾之之。（通（通“嫉嫉”，忌妒），忌妒）D.寡人有寡人有疾疾，寡人好色，寡人好色。（弊病，缺点）（弊病，缺点）A痛心望望：向远处看、观察向远处看、观察希望、盼望希望、盼望名誉、名名誉、名望望埋埋怨、责怪怨、责怪望日（农历每月十五）望日（农历每月十五）王如知此，则无望民之多于邻国也。王如知此，则无望民之多于邻国也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失急击勿失!日夜望将军至，岂敢反乎！日夜望将军至，岂敢反乎！都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。襜帷暂驻。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。盼望盼望向远处看向远处看观察观察盼望盼望名望名望望日望日念头、希望念头、希望假：假：借借凭借，借助，利用凭借，借助，利用给予给予如果，假如如果，假如jiji ，假期，休假，假期，休假宽容宽容非正式的非正式的、练习：练习：1 1、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也2 2、假令仆伏法受诛、假令仆伏法受诛3 3、大臣犯法，无所宽假大臣犯法，无所宽假。4 4、十旬休假，胜友如云；十旬休假，胜友如云；借助借助如果如果宽容宽容假期假期1、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 D.则知明而行无过矣 君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表因果表承接表假设2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强： C.青，取之于蓝 ：D.蚓无爪牙之利 ：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也 ：代词，代朽木。助词，定语后置的标志代词，代青助词，定语后置的标志结构助词，的代词，木3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.积土成山，风雨兴焉语气助词，“啊、呢、了”兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”4.于：A.青，取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象劝劝学学诗诗 朱熹朱熹朱熹朱熹少少年易老学难年易老学难成，成，一一寸光阴不可寸光阴不可轻。轻。未未觉池塘春草梦，觉池塘春草梦，阶阶前梧叶已秋声。前梧叶已秋声。【古代的劝学诗古代的劝学诗】一、立志 1. 少小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。（神童诗） 2. 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。（神童诗） 二、勤学 3. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿劝学） 4. 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过书院） 三、惜时 5. 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（长歌行） 哈佛有什么哈佛有什么? ?它的优良的学风，发奋的学子，浓它的优良的学风，发奋的学子，浓郁的校园气息。郁的校园气息。 哈佛的餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐哈佛的餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。没见过哪个学生光吃不读下后，往往边吃边看书或是边做笔记。没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛的餐厅不过是一的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛的餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆。个可以吃东西的图书馆。凌晨凌晨4 4点的哈佛大学图点的哈佛大学图书馆里，灯火通明，书馆里，灯火通明，座无虚席座无虚席通假字通假字古今异义古今异义词类活用词类活用通假字1、輮以为轮、輮以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”，使，使弯弯曲。曲。“有有”通通“又又”，“暴暴”通通“曝曝”。“知知”通通“智智”（zh），智），智慧慧。“生生”通通“性性”，资质，禀，资质，禀赋。赋。古今异义词古今异义词1.1.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利 2.2.金就砺则利金就砺则利 3.3.君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己4 4、用心一也用心一也爪牙古义：爪子和牙齿； 今义：帮凶、走狗。 金古义：指金属制的刀剑等； 今义：黄金。 博学古义：广泛地学习今义：学问渊博用心古义：因为思想 今义：读书用功的态度词类活用词类活用1 1、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮3 3、其曲中规、其曲中规4 4、非能水也、非能水也5 5、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。6 6、用心一也、用心一也一，数词作形容词，专一一，数词作形容词，专一日，名词作状语，每天日，名词作状语，每天上，向上；下，向下。名作状上，向上；下，向下。名作状水，名词作动词，游泳水，名词作动词，游泳輮，动词的使动，使輮，动词的使动，使弯曲弯曲曲，形作名，曲度、弧度曲，形作名，曲度、弧度文言文阅读、翻译判断句判断句省略句省略句被动句被动句倒装句倒装句宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。特殊句式1.青，取之于蓝，而青于蓝 状语后置状语后置 （于蓝取之，而于蓝青）（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水 状语后置（于水寒）状语后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮 省略句（省略介宾省略句（省略介宾“之之”）5. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 判断句（者、也判断句（者、也 表判断）表判断）