人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 “ 宅男宅女”们有 没有脱离社会呢？ 因为他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种没有超出社会的方式来继续和社会发生着联系。 感受社会生活 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 来到工厂，工人在有条不紊地工作。 走进农村，农民在田间辛勤劳作。 小明的一天 清晨被闹钟叫醒 迅速穿衣洗漱 吃早餐 骑自行车上学 在学校和同学一起学习 放学路上去商店买了新学期需要的钢笔 做作业 吃晚饭时看新闻联播 睡觉 观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？ 通过观察小明一天的生活，我们发现：他每 天的生活都离不开 农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学，与各行各业的人打交道。 人们在社会交往中形成了 各种各样的社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 暑期见闻分享：“最小志愿者” 男孩名叫胡智博，陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 胡智博每天早晨7点起床，8点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。 我们都是社会的一员 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分。如果把个人 看成点，把人与人的关系 看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大 网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 识别几种社会关系： 亲子关系 师生关系 同学关系 同事关系 不同的身份 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小 区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者 几种主要的社会关系 血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 几种主要的社会关系 地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 几种主要的社会关系 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 课外拓展：有趣的人际关系理论 六度空间理论 又名六度分隔理论。意思是你至多只要通过 六个人就能认识全世界的任意一个人。 理论推演 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后（间隔6人），一个人可以被 介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿！ 感受社会生活 我们的生活绚丽多彩 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 人们在社会交往中形成各种社会关系 我们的身份在不同的社会关系中确立 1父母为我提 供衣食；老师帮助我学习；过 马路时，交警为我提供安全保障；邮递员为我送信这表明（ ） A中学生年龄还小，离不开社会 B个人的学习、生活都离不开社会 C只有人人为我，我不用为人人 D中学生不需要自立 2下列对个人与社会的认识错错误误的是（ ） A个人是社会的有机组成部分 B社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点” C个人离不开社会，社会是众多人的 集合体 D个人就是社会，社会就是个人 3有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ） A人类非常渺小 人是社会中的一员 BC人离不开社会 D没有社会就没有个人 在社会中 ！