一、一、 感受身边的信息感受身边的信息请大家看下面的图片，可以看到什么？请大家看下面的图片，可以看到什么？（秋天来了）（射箭标志）（一朵花）一、信息的定义一、信息的定义。 （1）请大家想一想，我们是听到什么以后，）请大家想一想，我们是听到什么以后，才走到教室上课的？才走到教室上课的？铃声可以告诉我们什么时候是上课，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候是集合等内容。什么时候是下课，什么时候是集合等内容。（3）马路上人多车多，我们在十字）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？路口过马路的时候，都要看什么？（2）我们每天上课，干什么？）我们每天上课，干什么？我们每天上课，都要看书，书都能带我们每天上课，都要看书，书都能带给我们很多知识，让我们明白很多道给我们很多知识，让我们明白很多道理，书籍就能带给我们很多信息。理，书籍就能带给我们很多信息。红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。么时候可以通行。第一个场景是利用声音来传递上下课的信息。第一个场景是利用声音来传递上下课的信息。第二个场景是利用文字来传播知识的信息。第二个场景是利用文字来传播知识的信息。第三个场景是利用图像来传递马路的信息。第三个场景是利用图像来传递马路的信息。由此可见所谓的信息就是指数据、信由此可见所谓的信息就是指数据、信号、消息中所包含的意义，是用声音、号、消息中所包含的意义，是用声音、语言、文字、图像等方式表示的内容。语言、文字、图像等方式表示的内容。信息，不是新冒出信息，不是新冒出来的事物，本来就来的事物，本来就广泛存在于自然与广泛存在于自然与社会之中社会之中。3.感受信息无处不在感受信息无处不在在生活和学习过程中，我们可以在生活和学习过程中，我们可以通过各种方式接收信息，你能举通过各种方式接收信息，你能举个例子吗？个例子吗？想一想：在你脑海里有各种各样的信想一想：在你脑海里有各种各样的信息，你是通过哪种方式获取到这些信息，你是通过哪种方式获取到这些信息的呢息的呢?二二.信息的获取信息的获取获取信息的方式获取信息的方式：学习、听广播、学习、听广播、看电视、读书、看电视、读书、看报、上网浏看报、上网浏览、与亲戚朋览、与亲戚朋友通信友通信2.在我们的生活中，每天都会发生很多新鲜事，你最希望用什么方式把这些是传递给大家呢？由此我们可以知道信息传递是指人们由此我们可以知道信息传递是指人们通过声音、文字或图像互相沟通消息通过声音、文字或图像互相沟通消息三三.信息的传递信息的传递古代传递信息的方式有哪些，现代人古代传递信息的方式有哪些，现代人传递信息的方式又有哪些呢？传递信息的方式又有哪些呢？飞飞鸽鸽传传书书烽火台烽火台 2.狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。 狼烟狼烟 终于看到了雅典的城门。终于看到了雅典的城门。 有哪些现代通讯工具呢有哪些现代通讯工具呢有哪些现代通讯工具呢有哪些现代通讯工具呢? ?四四.信息的处理信息的处理当你获取到这个信息时，你会做些什么？当你获取到这个信息时，你会做些什么？信息处理就是大家对信息的接受、分信息处理就是大家对信息的接受、分析、计算、存储、转化、传达和发布析、计算、存储、转化、传达和发布等的过程。等的过程。五五.辨别信息的真伪辨别信息的真伪春天在哪里？春天在那宽广的田野里，春天在哪里？春天在那宽广的田野里，这里有小草呀，这里有野花，还有那往这里有小草呀，这里有野花，还有那往南飞的大雁群。南飞的大雁群。六六.知识拓展：信息技术发展史知识拓展：信息技术发展史第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距第一次信息技术革命是语言的使用。发生在距今今4万万-5万年前。万年前。第二次信息技术革命是文字的创造。在公元前第二次信息技术革命是文字的创造。在公元前第二次信息技术革命是文字的创造。在公元前第二次信息技术革命是文字的创造。在公元前三千多年出现了文字三千多年出现了文字三千多年出现了文字三千多年出现了文字第三次信息技术革命是印刷的发明。大约在第三次信息技术革命是印刷的发明。大约在公元公元1040年，我国开始使用活字印刷技术。年，我国开始使用活字印刷技术。第四次信息技术革命是电报、电话、广播和第四次信息技术革命是电报、电话、广播和第四次信息技术革命是电报、电话、广播和第四次信息技术革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用电视的发明和普及应用电视的发明和普及应用电视的发明和普及应用. .第五次信息技术革命是计算机与现代通信技第五次信息技术革命是计算机与现代通信技术的有机结合。术的有机结合。学习目标学习目标1.了解信息的概念，知道信息无处不在。2.了解信息的获取、传递和处理的方法。3使学生知道信息有真伪，培养对信息的辨别能力。