一班主任工作的特殊性一班主任工作的特殊性二班主任的专业素养二班主任的专业素养三班主任的工作智慧三班主任的工作智慧 有才有德的是有才有德的是“上品上品”，无才有德的是无才有德的是“次品次品”，无德无才的是无德无才的是“废品废品”，无德有才的是无德有才的是“毒品毒品”。中小学生成长的教育轨迹中小学生成长的教育轨迹大树理论大树理论 社会教育社会教育 学校教育学校教育 家庭教育家庭教育自自我我教教育育 有人说：教育的痕迹越不明显，教育的效果越好，桃李不言，下自成蹊，很多教育都是在潜移默化、耳濡目染中进行的。挑战一学生的变化 *实例：去年实例：去年APEC会议期间汽会议期间汽车单双号限行，班主任本来想抓住机车单双号限行，班主任本来想抓住机会教育孩子们在公共汽车上要注意文会教育孩子们在公共汽车上要注意文明，要尊老爱幼，要进行一个公共场明，要尊老爱幼，要进行一个公共场合的教育。谁知班里突然有个孩子说：合的教育。谁知班里突然有个孩子说：老师，限行我也不坐公共汽车，我家老师，限行我也不坐公共汽车，我家有好几辆车，不怕限行，另一个孩子有好几辆车，不怕限行，另一个孩子马上说：我家也不怕，哪儿的警察我马上说：我家也不怕，哪儿的警察我爸都认识爸都认识教室里顿时七嘴八舌。教室里顿时七嘴八舌。挑战一学生的变化 *新闻：现代快报新闻：现代快报2015年年5月月7日扬日扬州电（现代快报记者州电（现代快报记者 宋体佳）宋体佳）5月月7日，日，扬州仪征市实验小学一名扬州仪征市实验小学一名6年级学生从教年级学生从教学楼坠下，后经当地医院抢救无效死亡。学楼坠下，后经当地医院抢救无效死亡。网上流传的一份疑似当地公安内部文件网上流传的一份疑似当地公安内部文件显示，该小学生因语文考试成绩不佳遭显示，该小学生因语文考试成绩不佳遭班主任批评，因而跳楼自杀。此后，该班主任批评，因而跳楼自杀。此后，该小学一名教师在电话中向现代快报记者小学一名教师在电话中向现代快报记者证实小学生坠亡一事，不过该人员否认证实小学生坠亡一事，不过该人员否认其死亡和考试成绩相关。其死亡和考试成绩相关。挑战一学生的变化 教育蓝皮书中国教育发展报告（2014）中，对2013年媒体上全年对中小学生自杀的报道进行统计，共搜集了79例。通过分析，发现从小学六年级 开始，自杀率开始 攀升，初中最高， 高中次之，在中小 学阶段男生自杀现 象较为突出，比例 高于女生。 挑战二多重的期待行业期待学生期待家长期待*行业期待：行业期待：新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获取、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生引导者。 *学生期待： 一生回家晚了，家长问为什么。生：去告老师状了。家长：为什么？生：没听讲就骂人。家长：对啊，谁让你不听讲啊？活该！生：没听讲就骂？再说了，讲得不好才不听嘛。家长无语。 大家饭桌上正吃饭呢，冷不丁孩子又一句：怪不得30多了还娶不上媳妇呢！亲其师信其道，精其道得生信。 *家长期待：“择校热” “择班热” 例： “孩子去年好不容易进了一所热门小学，结果分班没有分好，班主任刚带了一年就回家生孩子去了，换了个新老师，水平可次呢。” “我已经打听过了，今年学校有两个老师的孩子上一年级，最好我的孩子能和他们分在同一个班。” 小学 “抓阄分班”中学 “平行分班” “蛇形分班” 挑战三：自身的底蕴*我们的专业知识储备如何？原始学历是什么？持续增长的知识量有多少？*我们对国家教育政策的整体认知和阶段目标的明确有多少？*我们除了职业身份外，有什么引以为傲，可以在无形中影响学生的能量？*我们的工作心态如何？伯乐与千里马伯乐与千里马 伯乐到一磨坊磨米，见一匹马正在磨坊拉磨，他伯乐到一磨坊磨米，见一匹马正在磨坊拉磨，他惋惜不止，因为这是一匹千里马。他爱惜人才，与磨惋惜不止，因为这是一匹千里马。他爱惜人才，与磨坊主人讲好，把马放了。临行前，他对马儿说：坊主人讲好，把马放了。临行前，他对马儿说：“你你的世界应该是外面广阔的田野，发挥你的特长，去自的世界应该是外面广阔的田野，发挥你的特长，去自由驰骋吧！由驰骋吧！”千里马第一次明白了自己的价值，长嘶千里马第一次明白了自己的价值，长嘶一声，飞奔而去，寻找属于它合适的位置一声，飞奔而去，寻找属于它合适的位置 不久，伯乐又到那个磨坊磨米，忽见那匹马仍在不久，伯乐又到那个磨坊磨米，忽见那匹马仍在磨坊拉磨。伯乐十分惊诧，问：磨坊拉磨。伯乐十分惊诧，问：“你怎么又回来了？你怎么又回来了？”千里马说：千里马说：“外面的世界确实很大，可是沟坎风险外面的世界确实很大，可是沟坎风险也多，不如在这里稳当。我思前想后，还是回来了也多，不如在这里稳当。我思前想后，还是回来了” 伯乐非常难过，米没磨成，沉默半晌，长叹一声，伯乐非常难过，米没磨成，沉默半晌，长叹一声，走了。走了。 失败者，往往是热度只有五分钟的人；成功者，往往是坚持最后五分钟的人。 星云大师班级建设能力指导个体发展能力课程育人领导力家校共育协同能力心理健康教育能力网络媒介育人能力“人际关系会影响学习效果。你知道吗，孩子是不会向自己不喜欢的人学习的。” 我和姓王的老师有缘，从小到大，遇到一批。 第一位王老师对我的偏爱完全是因为我貌似忠厚。 我的第一篇作文被王老师大加赞赏，她尤其欣赏这一句：运动员像离弦的箭一样后来才知道这不过是个套路而已。但当时如果不是赞扬，而是一顿批评呢？孩子的自信心通常是被夸奖出来的。 第二位王老师教了我一年，移交给下一任老师时，她的评语是，该生至今未发现有任何缺点。这为下一任老师修理我，留下了把柄。 这位年轻力壮的女老师一接手，就咬着牙根对我说，听说你红得发紫，这回我给你正正颜色。 我倒也配合，大概是到了发育的年龄，我整天想入非非，经常盯着黑板发愣，数学老师把教鞭指向右边又指向左边，全班同学的头，都左右摇摆，只有我岿然不动，于是他掰了一小段粉笔，准确无误地砸在我的脸上。数学鲁老师说，你把全班的脸都丢了。（大概是班主任吧） 嗷，全班一片欢呼，几个后进生张开双臂，欢迎我加入他们的队伍。 从此我数学成绩一落千丈，患上数学恐俱症。 我高考结束，我的第一个念头是，从此再不和数学打交道了。 38岁生日前一天，我从噩梦中醒来，心狂跳不止，刚才又梦见数学考试了。水池有一个进水管，5小时可注满，池底有一个出水管，8小时可以放完满池的水。如果同时打开进水管和出水管，那么多少小时可以把空池注满？呸，神经吧，你到底想注水还是想放水？ 有一天我去自由市场买西瓜，人们用手指指点点，这不是实话实说吧，我停在一个西瓜摊前，小贩乐得眉开眼笑，崔哥，我给你挑一个大的，一共是7斤6两4，一斤是1块1毛5，崔哥，你说是多少钱？我忽然失去控制，大吼一声，少废话！ 抱歉！对我来说，数学是疮疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是股骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风 当数学是灾难时，它什么都是，就不是数学。您不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少开一扇窗户。 拾荒梦在我的小学时代里，我个人最拿手的功课就是作文和美术。当时，我们全科老师是一个教学十分认真而又严厉的女人。她很少给我们下课，自己也不回办公室去，连中午吃饭的时间，她都舍不得离开我们，我们一面静悄悄的吃便当，一面还得洗耳恭听老师习惯性的骂人。 我是常常被指名出来骂的一个。一星期里也只有两堂作文课是我太平的时间。也许老师对我的作文实在是有些欣赏，她常常忘了自己叫骂我时的种种可厌的名称，一上作文课，就会说“三毛，快快写，写完了站起来朗诵。” 有一天老师出了一个每学期都会出的作文题目，叫我们好好发挥，并且说“应该尽量写得有理想才好。” 等到大家都写完了，下课时间还有多，老师坐在教室右边的桌上低头改考卷，顺口就说“三毛，站起来将你的作文念出来。” 小小的我捧了簿子大声朗读起来。“我的志愿我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来，这” 念到这儿，老师顺手丢过来一只黑板擦，打到了坐在我旁边的同学，我一吓，也放下本子不再念了，呆呆的等著受罚。 “什么文章嘛！你”老师大吼一声。她喜怒无常的性情我早已习惯了，可是在作文课上对我这样发脾气还是不太常有的。“乱写！乱写！什么拾破烂的！将来要拾破烂，现在书也不必念了，滚出去好了，对不对得起父母。”老师又大拍桌子惊天动地的喊。“重写！别的同学可以下课。”她瞪了我一眼便出去了。 于是，我又写“我有一天长大了，希望做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩，因为这种职业不但可以呼吸新鲜空气，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以顺便看看，沿街的垃圾箱里，有没有被人丢弃的好东西，这” 第二次作文缴上去，老师划了个大红叉，当然又丢下来叫重写。结果我只好胡乱写著“我长大要做医生，拯救天下万民”。老师看了十分感动，批了个甲，并且说“这才是一个有理想，不辜负父母期望的志愿。” 拾荒的趣味，除了不劳而获这实际的欢喜之外，更吸引人的是，它永远是一份未知，在下一分钟里，能拾到的是什么好东西谁也不知道，它是个没有终止，没有答案，也不会有结局的谜。 我有一天老了的时候，要动手做一本书，在这本书里，自我童年时代所捡的东西一直到老年的都要写上去，然后我把它包起来，丢在垃圾场里，如果有一天，有另外一个人，捡到了这本书，将它珍藏起来，同时也开始拾垃圾，那么，这个一生的拾荒梦，总是有人继承了再做下去，垃圾们知道了，不知会有多么欢喜呢？ 三毛 你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性。我们只能把握自己内心的纯洁，记住别人给我们的糖而非疤痕。这样的世界才是我们真正想要创造的世界。 朱德庸亲爱的安德烈孩子，你慢慢来班主任工作的30个典型案例优秀班主任99个成功的教育细节 人不过是一根蒲草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根会思想的蒲草。 帕斯卡见贤思齐焉，见不贤而内自省焉！ 孔子教师成长公式：成长=经验+反思 波斯纳修身养性、读书积累、常学常思，修身养性、读书积累、常学常思，累积自己的能量，提升自己的素质。累积自己的能量，提升自己的素质。 某老师第一次担任某班的班主任。为了维持课堂纪律，费尽了某老师第一次担任某班的班主任。为了维持课堂纪律，费尽了周折。一开始他的思路是，要让学生上课认真听，要靠师生关系好。周折。一开始他的思路是，要让学生上课认真听，要靠师生关系好。他想，我和学生做朋友，让学生喜欢我。如果他们喜欢我，就愿意他想，我和学生做朋友，让学生喜欢我。如果他们喜欢我，就愿意听我的话，何愁不守纪律听我的话，何愁不守纪律?即使偶尔违反，我一提醒，他们冲着我即使偶尔违反，我一提醒，他们冲着我的面子，也就改了，这不但能保持纪律，而且其乐融融。的面子，也就改了，这不但能保持纪律，而且其乐融融。 可能是学生看可能是学生看“冷面孔冷面孔”已经看了无数次，现在突然看到了已经看了无数次，现在突然看到了“热面孔热面孔”，不吹来一阵春风。于是最开始他们还真给班主任，不吹来一阵春风。于是最开始他们还真给班主任“面子面子”，班主任暗暗高兴。可是好景不常，同学们不久就忍不住要，班主任暗暗高兴。可是好景不常，同学们不久就忍不住要“疏疏活疏活筋骨活疏活筋骨”，班上开始闹起来。班主任一提醒，学生们就收敛一，班上开始闹起来。班主任一提醒，学生们就收敛一阵，但是坚持的时间越来越短，很快就又闹腾起来了。班主任很伤阵，但是坚持的时间越来越短，很快就又闹腾起来了。班主任很伤神，向老教师请教。老教师说，孩子就是这样，不压他们就会造反，神，向老教师请教。老教师说，孩子就是这样，不压他们就会造反，只有对他们狠一点凶一点，压力大一点，他们才会老实。新班主任只有对他们狠一点凶一点，压力大一点，他们才会老实。新班主任没法，放弃了原来的管理思路，开始搞老一套但确有实效的没法，放弃了原来的管理思路，开始搞老一套但确有实效的“冷面冷面人治人治”了了 。 班级公约班级公约1.由谁来制定（低、中、高）。由谁来制定（低、中、高）。2.适用对象（学生、教师）。适用对象（学生、教师）。3.内容（力求简单、清楚，奖惩有度）内容（力求简单、清楚，奖惩有度）4. 发展中不断地完善。发展中不断地完善。 被丢出窗外的狗 有个年轻人养了一只狗，一天他发现狗在屋里撒尿，于是将狗痛揍一顿，然后从窗子扔了出去。第二天，年轻人再次发现狗在屋里撒尿，不同的是在撒完以后狗自觉地从窗户跳了出去。 带班智慧一：有适宜的班级公约，有较好的育人环境和氛围。 某六年级老师班上一名学生课上违反某六年级老师班上一名学生课上违反纪律，未能完成作业，下班后这位老师将纪律，未能完成作业，下班后这位老师将其带回自己家补作业，却不让其进家，置其带回自己家补作业，却不让其进家，置其于楼道，令其趴在楼梯的旋转角上补作其于楼道，令其趴在楼梯的旋转角上补作业。一小时，两小时，三小时业。一小时，两小时，三小时老师早老师早已忘了门口还有学生，手机偏偏是关机状已忘了门口还有学生，手机偏偏是关机状态，家长找不到孩子，也联系不上老师态，家长找不到孩子，也联系不上老师事发后，学校对该名教师做出了诚恳事发后，学校对该名教师做出了诚恳道歉、停职反省的决定。道歉、停职反省的决定。把握惩罚的原则（为什么惩罚）把握惩罚的原则（为什么惩罚）惩罚的量（这样的惩罚有什么效惩罚的量（这样的惩罚有什么效果）果）惩罚的方式（自然惩罚）惩罚的方式（自然惩罚） 有一对十五岁的名叫杰克的双胞胎兄弟，老师称之为有一对十五岁的名叫杰克的双胞胎兄弟，老师称之为大小杰克，是农场主的儿子，在离家三十千米的公立学校大小杰克，是农场主的儿子，在离家三十千米的公立学校读书。为解决他们上学的交通问题，他们的父母给他们买读书。为解决他们上学的交通问题，他们的父母给他们买了一辆轻型汽车，但这依然不能避免兄弟俩上学经常迟到了一辆轻型汽车，但这依然不能避免兄弟俩上学经常迟到的局面（真正的根源在于他们的时间观念）。数位老师对的局面（真正的根源在于他们的时间观念）。数位老师对兄弟俩都提出过批评建议，但效果不明显。学期中间更换兄弟俩都提出过批评建议，但效果不明显。学期中间更换了新老师，对杰克兄弟的事情也有所耳闻。新老师并未马了新老师，对杰克兄弟的事情也有所耳闻。新老师并未马上采取针对措施，而是冷处理。转眼到了考试的日子，新上采取针对措施，而是冷处理。转眼到了考试的日子，新老师把杰克兄弟叫到跟前，表达了自己希望他们准时的愿老师把杰克兄弟叫到跟前，表达了自己希望他们准时的愿望，杰克兄弟满口答应着回了家。望，杰克兄弟满口答应着回了家。 第二天，考试开始了二十分钟左右，杰克兄弟才第二天，考试开始了二十分钟左右，杰克兄弟才姗姗而来，老师迎住他们：姗姗而来，老师迎住他们：“不是说好了要早点来吗不是说好了要早点来吗?”兄弟俩对视一眼，表情很无辜的说：兄弟俩对视一眼，表情很无辜的说：“老师，真不怪我老师，真不怪我们。人算不如天算，我们的车在路上突然爆胎了，光补们。人算不如天算，我们的车在路上突然爆胎了，光补胎就花了半个小时，就这，我们还是紧赶慢赶才过来的。胎就花了半个小时，就这，我们还是紧赶慢赶才过来的。”因为急着考试，老师没有多说什么就让他们进了教室。因为急着考试，老师没有多说什么就让他们进了教室。 杰克兄弟走后，老师觉得有点疑惑，就悄悄来到杰克兄弟走后，老师觉得有点疑惑，就悄悄来到兄弟俩停车的地方仔细观察，结果发现：四个轮胎分别兄弟俩停车的地方仔细观察，结果发现：四个轮胎分别都蒙着厚厚的灰尘，没有一个有被拆卸的痕迹。很明显，都蒙着厚厚的灰尘，没有一个有被拆卸的痕迹。很明显，爆胎一说纯属两人为自己开脱的谎言。爆胎一说纯属两人为自己开脱的谎言。 中国教师：严肃批评，责令其写出深刻检查；请家长配合教育；取消杰克兄中国教师：严肃批评，责令其写出深刻检查；请家长配合教育；取消杰克兄弟本年度评选三好生资格。弟本年度评选三好生资格。 日本教师：考试过后将杰克兄弟分别带到两间办公室，由两位老师分别继续日本教师：考试过后将杰克兄弟分别带到两间办公室，由两位老师分别继续询问，坦白者从宽，抗拒者从严。询问，坦白者从宽，抗拒者从严。 韩国老师：将这个问题交给学生来讨论，由他们决定怎么办。韩国老师：将这个问题交给学生来讨论，由他们决定怎么办。 新加坡老师：少废话，先自己给自己两个大嘴巴再说。新加坡老师：少废话，先自己给自己两个大嘴巴再说。 美国老师：如果今天不是考试，而是橄榄球比赛或者吃冰淇淋，你们的车还美国老师：如果今天不是考试，而是橄榄球比赛或者吃冰淇淋，你们的车还会爆胎吗会爆胎吗? 俄罗斯老师：将杰克兄弟叫到办公室，先讲一个说谎有害的故事，再语重心俄罗斯老师：将杰克兄弟叫到办公室，先讲一个说谎有害的故事，再语重心长地启发长地启发“最近你们说过谎吗最近你们说过谎吗”? 埃及老师埃及老师:今晚回家后，每人给真主写封信，路上发生的什么一一讲给真主今晚回家后，每人给真主写封信，路上发生的什么一一讲给真主听，这封信就不用拿来给我看了。听，这封信就不用拿来给我看了。 巴西老师：我已经查明了你们是在说谎，就必须接受相应的惩罚巴西老师：我已经查明了你们是在说谎，就必须接受相应的惩罚-半年内半年内不许在学校的场地踢足球了。不许在学校的场地踢足球了。 以色列老师：考完试，要求杰克兄弟分考场加试一场，题目是一模一样的三以色列老师：考完试，要求杰克兄弟分考场加试一场，题目是一模一样的三道题：（道题：（1）你们的车爆的是哪个胎）你们的车爆的是哪个胎?(2)在哪家店补的胎在哪家店补的胎?(3)补胎一共花了多少钱补胎一共花了多少钱？等杰克兄弟把试卷交上来后，老师微笑地凝视着他们不说话。？等杰克兄弟把试卷交上来后，老师微笑地凝视着他们不说话。 中国教师：严肃批评，责令其写出深刻检查；请家长配合教育；取消杰克兄中国教师：严肃批评，责令其写出深刻检查；请家长配合教育；取消杰克兄弟本年度评选三好生资格。弟本年度评选三好生资格。 日本教师：考试过后将杰克兄弟分别带到两间办公室，由两位老师分别继续日本教师：考试过后将杰克兄弟分别带到两间办公室，由两位老师分别继续询问，坦白者从宽，抗拒者从严。询问，坦白者从宽，抗拒者从严。 韩国老师：将这个问题交给学生来讨论，由他们决定怎么办。韩国老师：将这个问题交给学生来讨论，由他们决定怎么办。 新加坡老师：少废话，先自己给自己两个大嘴巴再说。新加坡老师：少废话，先自己给自己两个大嘴巴再说。 美国老师：如果今天不是考试，而是橄榄球比赛或者吃冰淇淋，你们的车还美国老师：如果今天不是考试，而是橄榄球比赛或者吃冰淇淋，你们的车还会爆胎吗会爆胎吗? 俄罗斯老师：将杰克兄弟叫到办公室，先讲一个说谎有害的故事，再语重心俄罗斯老师：将杰克兄弟叫到办公室，先讲一个说谎有害的故事，再语重心长地启发长地启发“最近你们说过谎吗最近你们说过谎吗”? 埃及老师埃及老师:今晚回家后，每人给真主写封信，路上发生的什么一一讲给真主今晚回家后，每人给真主写封信，路上发生的什么一一讲给真主听，这封信就不用拿来给我看了。听，这封信就不用拿来给我看了。 巴西老师：我已经查明了你们是在说谎，就必须接受相应的惩罚巴西老师：我已经查明了你们是在说谎，就必须接受相应的惩罚-半年内半年内不许在学校的场地踢足球了。不许在学校的场地踢足球了。 以色列老师：考完试，要求杰克兄弟分考场加试一场，题目是一模一样的三以色列老师：考完试，要求杰克兄弟分考场加试一场，题目是一模一样的三道题：（道题：（1）你们的车爆的是哪个胎）你们的车爆的是哪个胎?(2)在哪家店补的胎在哪家店补的胎?(3)补胎一共花了多少钱补胎一共花了多少钱？等杰克兄弟把试卷交上来后，？等杰克兄弟把试卷交上来后，老师微笑地凝视着他们不说话。老师微笑地凝视着他们不说话。带班智慧二：有度、有效、有原则、有智慧地惩诫。 豆豆是我校的一个特殊小孩，母亲的去世使这个家豆豆是我校的一个特殊小孩，母亲的去世使这个家庭早早地失去了温暖，父亲根本顾不上管他，他总是一副庭早早地失去了温暖，父亲根本顾不上管他，他总是一副邋里邋遢、满不在乎的样子，学习状况就更是令人担忧了，邋里邋遢、满不在乎的样子，学习状况就更是令人担忧了，班主任不止一次倾诉：实在管不了，软硬不吃。我要求我班主任不止一次倾诉：实在管不了，软硬不吃。我要求我们学校的心理辅导员进行心理干预，也收效甚微。后来，们学校的心理辅导员进行心理干预，也收效甚微。后来，升入五年级，他们班换了一个班主任，我就有好长一段时升入五年级，他们班换了一个班主任，我就有好长一段时间没听到有关他的告状和抱怨，我竟有些不适应，就找他间没听到有关他的告状和抱怨，我竟有些不适应，就找他的班主任，他的班主任跟我说：表现不错，我太惊讶了，的班主任，他的班主任跟我说：表现不错，我太惊讶了，惊奇于她给他施了什么魔力，这个班主任告诉我：我送给惊奇于她给他施了什么魔力，这个班主任告诉我：我送给他一本儿童文学作品他一本儿童文学作品我飞了我飞了，允许他在任何时候都可，允许他在任何时候都可以读，包括上课时间，我只关注他读了没有，不过问他书以读，包括上课时间，我只关注他读了没有，不过问他书中内容。就这么简单。中内容。就这么简单。黄蓓佳黄蓓佳我要做好孩子我要做好孩子今天我是升旗手今天我是升旗手日本作家新美南吉日本作家新美南吉去年的树去年的树蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀马克马克吐温吐温哈克贝里哈克贝里费恩历险记费恩历险记 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记 带班智慧三：真正的技巧是无技巧，阅读是技巧中的圣品。 这天，上数学课，我急匆匆地走进教室，只见学生三个一群，两个一伙议论着什么，一边说，一边哈哈大笑，我站在讲台上，他们才散开回到座位，可他们仍然悄悄笑个不停，看到我严肃的表情，他们全力控制，又憋不住，反而发出更奇怪的笑声，正在这时，门被突然撞开了，王飞雨和张婧奇两个人，就像两辆没刹车的轿车，一先一后撞在了讲台上。学生们笑得更厉害了。这时坐在前面的笑得捂着肚子的女生悄悄告诉我：“张老师，你不是早上做操时，说张婧奇做操动作不规范吗，下了课，他就非找杨雅茹练习，可一蹲，就把裤子扯了，王飞雨看见了，给他宣传，他就追得王飞雨满校园跑，”听她这么一说，我不禁打量起张婧奇来，他的脸涨得通红，一手擦着汗，一手抓着裤子内侧，还是真狼狈，想想他早上做操时笨拙的样子，再想象他撕破裤子的情景，连我都有的控制不住了，看着老师和全班同学都在看他，他更显得不知所措，目光中全是委屈。这真是一个好孩子呀，自己的操做得不好，竟然主动练习，换做别的男孩，谁会这样做？这让我感动。这也真是一个腼腆的男孩，换作别的男孩，也许自己开开自己的玩笑早就没事了，可这样的男孩不会，他们太要强了，太容易受伤害，他们的心很脆弱，我从心里开始重视这件事了。 我让同学们收起数学书，请他们两个回到自己的座位上。然后我开始问，你们有没有也遇到过一些让你们尴尬的事呢？孩子们开始有点不好意思，还是米杰先看了口，我上次也是放学前扯了裤子，和李老师请假回家去换，我心中窃喜，果然我没看错，这的确是一个乐观的孩子，他在同学们的笑声中说完坐下后，我班的班长又站了起来，这可是个语言能力表达极强的孩子，一件尿裤子的事，从他的嘴里说出来，竟像一篇完整的记叙文，我偷偷看了一眼张婧奇，他也听得津津有味，随着班长的讲述，我发现他渐渐从他的情绪中解脱出来了，大概是在班长的讲述中，获得了共鸣。我认为差不多，接着说，一件尴尬的事，有时会被我们忘记，有时经过日积月累就会变成一种回忆，但这种记忆不会让我们再尴尬，反而会让我们觉得很有趣，班长拥有这种记忆，所以才有今天这样有趣的故事，让大家与他一起分享，看来尴尬的事有时也是一笔财富，只要你能“变废为宝”，今天我们班又有一名同学可能拥有这笔财富，同学们这时几乎是要羡慕起张婧奇来了。我又说：“孩子们，在人生中，会有很多很多事，让我们感觉无奈，甚至是痛苦，但都会随着时间让我们忘记，如果记下来，就会变成一种财富，所以很多事都不必太较真，还记得你们的语文书上是怎么说的，“太好了，到农场旅游，不小心踩到马粪，别生气，说声太好了，这才是乡村特色，在城市，想踩还没有呢” 。 张婧奇今天该怎么想呢？同学们都替他想想，学生们个个跃跃欲试，我让张婧奇自己说说，同学们的目光都集中在他的身上，他站起来，有点紧张，有点激动，“太好了，我的裤子扯了，这才说明，我的动作到位了”。他一说完，同学们又笑起来，我也笑起来，连他自己也笑了起来。放学了，我走过他的身边，不住地打量着他的裤子，他勇敢地迎接我的目光，和我说声“再见”，目送着他远去的背影，他那么平静从容。我希望我的这一滴水，能让他最终把今天这件事变成美好的回忆。带班智慧四：呵护孩子的自尊，疏通孩子的心理，给“雪中送炭”的温暖。 南都讯南都讯5月月24日，一条日，一条“华英学校初二学生上课与怀孕老师发生口角，竟华英学校初二学生上课与怀孕老师发生口角，竟然拿水壶扔老师肚子然拿水壶扔老师肚子”的网帖持续在佛山多个论坛发酵，引发众多网友各种猜测。的网帖持续在佛山多个论坛发酵，引发众多网友各种猜测。昨日，佛山华英学校回应称，事发上周一，学生与老师只是发生顶撞，昨日，佛山华英学校回应称，事发上周一，学生与老师只是发生顶撞，“只是碰只是碰到水杯，撞到老师胸口而已。到水杯，撞到老师胸口而已。”目前，该名学生和家长已向怀孕目前，该名学生和家长已向怀孕8个月的老师正个月的老师正式道歉，校方对该学生批评教育，记过处分。式道歉，校方对该学生批评教育，记过处分。 26日，南都记者找到该学生发帖微博时，帖子已经被删除。而在佛山各大日，南都记者找到该学生发帖微博时，帖子已经被删除。而在佛山各大论坛，原帖却持续被转载。从一论坛网友转发帖子内容看到，该校一名学生在当论坛，原帖却持续被转载。从一论坛网友转发帖子内容看到，该校一名学生在当日日11点点54分这样描述：上政治课时，一男生因老师评讲没有按要求订正，被老师分这样描述：上政治课时，一男生因老师评讲没有按要求订正，被老师责怪了几句。于是就把本子直接扔向讲台对着老师说责怪了几句。于是就把本子直接扔向讲台对着老师说“你自己看你自己看”。随后老师批。随后老师批评他的态度恶劣，并且要求他去教室外反思。之后，男生一脚踹翻了自己课桌，评他的态度恶劣，并且要求他去教室外反思。之后，男生一脚踹翻了自己课桌，往外走，在经过讲台时，拿起老师的水壶，往怀孕往外走，在经过讲台时，拿起老师的水壶，往怀孕8个月的老师的肚子扔去。个月的老师的肚子扔去。 昨日上午，华英学校德育处的一名卢姓主任解释称，事发上周一，学生在课昨日上午，华英学校德育处的一名卢姓主任解释称，事发上周一，学生在课堂顶撞老师，但并没有拿杯子扔老师。堂顶撞老师，但并没有拿杯子扔老师。“只是经过讲台时，碰倒杯子，杯子再碰只是经过讲台时，碰倒杯子，杯子再碰到老师的胸口而已。到老师的胸口而已。”对于网络传帖，卢主任称，原帖是该校一学生发的，已被对于网络传帖，卢主任称，原帖是该校一学生发的，已被学校批评。经过学校调查了解，学校批评。经过学校调查了解，“帖子夸大其词，很多说法不当，说得太过了。帖子夸大其词，很多说法不当，说得太过了。”她说。她说。 一艘游轮遭遇海难，船上有对夫妻好不容易 来到救生艇前，艇上只剩一个位子，这时，男人把女人推向身后，自己跳上了救生艇。 女人站在渐沉的大船上，向男人喊出了一句话 轮船沉没了，男人回到家乡，独自带大女儿，男人病故后，女儿整理遗物时，发现了父亲的日记，原来，父亲和母亲乘坐游轮时，母亲已经得了绝症，关键时刻，父亲冲上了那唯一的生机，他在日记中写到：“我多么想跟你一起沉入海底，可是我不能，为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底里”带班智慧五：学会制怒，给孩子解释和改错的机会。 自然界里没有两片完全相同的叶子，也没有两片完全不同的叶子。我们的学生就好比叶子，世界上没有两个完全一样的学生，这就是学生的多样性，但世界上也没有两个完全不一样的学生，这就是学生的共性。所以在实施班级管理，处理学生问题上，我们既要承认学生的多样性，不能一刀切，又要从中总结出他们的共性，善于思考，善于总结，善于从问题中分析原因。 制订班规、善用激励宽容待生、巧用惩罚关注心理、引导读书抓住机会、雪中送炭学会制怒、留下空间