在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话课前复习课前复习学习新知学习新知出示目标出示目标揣摩练习揣摩练习课堂小结课堂小结比较阅读比较阅读知识迁移知识迁移课后作业课后作业在在马马克克思思墓墓前前的的讲讲话话1.1.课文从哪几方面介绍马克思的伟大贡献？课文从哪几方面介绍马克思的伟大贡献？ 具体介绍一下有哪些伟大贡献？具体介绍一下有哪些伟大贡献？2.2.概述课文的结构概述课文的结构。课前复习课前复习1.抓住文章的重点语句抓住文章的重点语句,体会其表达作用进而理解文体会其表达作用进而理解文章的思想内容。章的思想内容。2.体会议论文语言准确严密的特点。体会议论文语言准确严密的特点。1.体会议论文语言准确严密的特点，培养同学们运体会议论文语言准确严密的特点，培养同学们运用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。用准确严密的语言表达自己思想观点的能力。1.马克思两大发现的划时代意义。马克思两大发现的划时代意义。2.第三段复杂单句的语法分析。第三段复杂单句的语法分析。学习学习目标目标学习学习重点重点学习学习难点难点出示目标出示目标1.引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归纳揣引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归纳揣摩重点语句的方法。摩重点语句的方法。（1）精读课文，揣摩下列语句）精读课文，揣摩下列语句学习新知学习新知（2）归纳方法归纳方法问题问题1：第一段为什么说马克思第一段为什么说马克思“停止思想停止思想”“安静地睡着了安静地睡着了”“永远地睡着了永远地睡着了”？明确：明确：含蓄地表示马克思的逝世，尤其含蓄地表示马克思的逝世，尤其“停停止思想止思想”用得极为准确，因为马克思是一位用得极为准确，因为马克思是一位伟大的思想家，他的逝世也意味着他在理论伟大的思想家，他的逝世也意味着他在理论研究方面的探索与思考的终止。研究方面的探索与思考的终止。问题问题2：讳饰修辞手法的运用有讳饰修辞手法的运用有什么作用？什么作用？明确：明确：表达了作者对马克思的哀悼与尊敬表达了作者对马克思的哀悼与尊敬以及不忍再说，而又不以及不忍再说，而又不得不说的沉痛心得不说的沉痛心情。情。问题问题3：第三段是一个复杂的单第三段是一个复杂的单句，它的句子主干是什么？冒号句，它的句子主干是什么？冒号后面作为宾语的复指成分可以分后面作为宾语的复指成分可以分为哪几层意思？为哪几层意思？“正像达尔文正像达尔文一样一样”在句子中是什么成分在句子中是什么成分？起什么作用？起什么作用？明确：明确：句子的主干是句子的主干是“马克思发现了发展规马克思发现了发展规律律”。复指成分分为三层意思：。复指成分分为三层意思：1.物质决定物质决定精神，精神，2.经济基础决定上层建筑，经济基础决定上层建筑，3.由经济由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑解基础解释上层建筑，而不是由上层建筑解释经济基础。释经济基础。“正像达尔文正像达尔文一样一样”在在句中是句中是“发现发现”的状语，恩格斯把马克思的状语，恩格斯把马克思的伟大发现与达尔文的生物进化论相比，的伟大发现与达尔文的生物进化论相比，意在突出说明马克思这一发现的重要意义。意在突出说明马克思这一发现的重要意义。1.引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归引导学生共同完成一些语句的揣摩理解，归纳揣摩重点语句的方法。纳揣摩重点语句的方法。（1）精读课文，揣摩下列语句）精读课文，揣摩下列语句（2）归纳方法归纳方法首先从句子本身去理解，抓主干，理枝叶，首先从句子本身去理解，抓主干，理枝叶，分层次；然后联系时代背景、上下文去理解语分层次；然后联系时代背景、上下文去理解语句的深层含义。句的深层含义。精读课文，分组讨论，运用揣摩语言的基本方法，精读课文，分组讨论，运用揣摩语言的基本方法，体会课文的语言特点，然后分析下列句子的表达效果。体会课文的语言特点，然后分析下列句子的表达效果。1、第八段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响、第八段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响时，用了哪些极具感情色彩的词语，有何作用？时，用了哪些极具感情色彩的词语，有何作用？明确：明确：这些词语分别表明敌人和战友对马克思的不同态度，这些词语分别表明敌人和战友对马克思的不同态度，用词准确。用词准确。2、第二段所写、第二段所写“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学都是不可估量的损失对于历史科学都是不可估量的损失”一句，在全文中有何一句，在全文中有何作用？作用？明确：明确：该句将马克思逝世这一事件放在国际工人运动该句将马克思逝世这一事件放在国际工人运动和社会科学发展的广阔背景中来考察，从理论和实践和社会科学发展的广阔背景中来考察，从理论和实践两个方面评价马克思的伟大贡献，是全文的总纲。（抓重点）两个方面评价马克思的伟大贡献，是全文的总纲。（抓重点）揣摩练习揣摩练习3、他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本、他的毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业。主义社会及其所建立的国家制度的事业。“使命使命”和和“事业事业”的修的修饰成分各有哪几层？饰成分各有哪几层？“推翻推翻”一词的支配对象是谁？一词的支配对象是谁？明确：明确：“使命使命”一词的修饰成分有三层，分别是一词的修饰成分有三层，分别是“他他”“毕生毕生”“真正真正”。“事业事业”的修饰成分有一层，的修饰成分有一层，“推翻资本主义社会推翻资本主义社会及其所建立的国家制度及其所建立的国家制度”。“推翻推翻”的支配对象是的支配对象是“资本主资本主义社会及其所建立的国家制度义社会及其所建立的国家制度”。（理枝叶）。（理枝叶）4、找出第五段的关联词，分析其作用。、找出第五段的关联词，分析其作用。明确：明确：即使即使也也但是但是甚至甚至而且而且揣摩练习揣摩练习明确：明确：前一句承接上段最后一句话，概括第前一句承接上段最后一句话，概括第35段的内段的内容，也与第二段中的对于历史科学相呼应；后一句开启容，也与第二段中的对于历史科学相呼应；后一句开启下文，与第下文，与第7段段“因为马克思首先是一个革命家因为马克思首先是一个革命家”相连，相连，并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。（过渡、承接和呼应）（过渡、承接和呼应）5、说说第六段前两句在全文中的作用。、说说第六段前两句在全文中的作用。揣摩练习揣摩练习课堂小结课堂小结揣揣摩摩方方法法抓抓重点句重点句分析句子分析句子揣摩理解揣摩理解抓抓主干主干理理枝叶枝叶分层次分层次联系背景联系背景联系上下文联系上下文议论文语言特点：准确、严密议论文语言特点：准确、严密巴尔扎克葬词巴尔扎克葬词节选节选（1）各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样）各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。伟大的平等，也是伟大的自由。（2）上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教）上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，比较阅读比较阅读（3）不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合）不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说这不是这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始!这不是虚这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物，人们更清晰地感某些鼎鼎大名的与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫，而且心想，生前凡苦和净化，大家称他为大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀，久久飞当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的看不见的翅膀，翔在群众的上空，忽而展开另外的看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。和诚挚。面对逝者，人们感到悲痛，课文通过面对逝者，人们感到悲痛，课文通过_，这句话表达人们对马克思的悼念与敬仰，选文通，这句话表达人们对马克思的悼念与敬仰，选文通过过_，这句话表达对巴尔扎克的尊敬与悼念。，这句话表达对巴尔扎克的尊敬与悼念。课文用的是课文用的是_句式，其语言特点是句式，其语言特点是_；选文；选文运用了运用了_的修辞手法，其语言特点是的修辞手法，其语言特点是_。（2）的第二句）的第二句双重否定双重否定准确严密准确严密比喻比喻诚挚富于文采诚挚富于文采对照课文第对照课文第2、8、9段，回答问题：段，回答问题：从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万战友无不对他表示尊敬，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万战友无不对他表示尊敬，爱戴和悼念爱戴和悼念在整个欧洲和美洲，在整个欧洲和美洲，1、阅读、阅读在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话的第一段，完成下列各题的第一段，完成下列各题（1）对详细记叙时间理解不恰当的一项是（）对详细记叙时间理解不恰当的一项是（）A.因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。B.强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。C.马克思生命的每一时刻对世界无产阶级都是十分宝贵的。马克思生命的每一时刻对世界无产阶级都是十分宝贵的。D.明确指出马克思停止工作的最后时刻。明确指出马克思停止工作的最后时刻。（2）对两个）对两个“睡着了睡着了”解释不确切的一项是（解释不确切的一项是（）A.两个两个“睡着了睡着了”都指马克思的逝世，前一个是虚写，后一个是实写。都指马克思的逝世，前一个是虚写，后一个是实写。B.两个两个“睡着了睡着了”写出发现马克思逝世的过程，前一个是说以为他睡着写出发现马克思逝世的过程，前一个是说以为他睡着了，后一个是确认他已经逝世了。了，后一个是确认他已经逝世了。C.这是讳饰的手法，含蓄表达了作者对马克思的崇敬和哀悼之情。这是讳饰的手法，含蓄表达了作者对马克思的崇敬和哀悼之情。D.恩格斯表达感情的方式相当含蓄。他的巨大的悲痛浓缩在恩格斯表达感情的方式相当含蓄。他的巨大的悲痛浓缩在“但已经但已经是是永远地睡着了永远地睡着了”这几个字里。这几个字里。知识迁移知识迁移DB一、完成课后第一、完成课后第 2 2 、3 3 、 4 4题。题。二、校园中有些同学染黄发，戴首二、校园中有些同学染黄发，戴首 饰，穿奇装异服扮饰，穿奇装异服扮“酷酷”。针。针对对 这一现象，以说这一现象，以说“时髦时髦”为题，为题， 谈谈自己的看法，注意语言的谈谈自己的看法，注意语言的 准确、严密。准确、严密。课后作业课后作业