课程名称：矛和盾的集合 学科：小学语文年级：人教版三年级上册主讲教师：刘来燕单位：坊子区黄旗堡实验学校小学部矛矛盾盾25.矛和盾的集合自读课文自读课文读准字音，读通句子，遇到困难的地方多读几遍。我会说我会说课文主要写了一件什么事？课文主要写了发明家把矛的（ ）和盾的（ ）（ ），而发明了（ ）在战场上（ ）的事情。课文主要写了发明家把矛的（进攻）和盾的（自卫）（合二为一），而发明了（坦克）在战场上（大显神威）的事情。 抓关键词抓关键词 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。默读课文的24自然段，抓关键词发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？发明坦克的？盾太小了盾太小了铁屋子铁屋子坦克坦克在铁屋子上开个小洞，伸出矛在铁屋子上开个小洞，伸出矛装上轮子装上轮子安上履带安上履带我发现我发现为什么发明家能想到把矛和盾合二为一而发明坦克呢？为什么发明家能想到把矛和盾合二为一而发明坦克呢？是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ 事例事例 道理道理拓展阅读拓展阅读儿童的奇想与发明儿童的奇想与发明 1.抓抓关关键键词词，作作者者列列举举了了哪哪些些儿儿童童的的奇奇想想与与发明的事例？发明的事例？ 2.作者通过这些事例想告诉我们什么道理？作者通过这些事例想告诉我们什么道理？作业超市作业超市1.1.阅读语文主题丛书为什么不反过来试试、阅读语文主题丛书为什么不反过来试试、玩出了名堂，用自己的话把这个故事将给玩出了名堂，用自己的话把这个故事将给你的父母听，并且谈谈你懂得的道理。你的父母听，并且谈谈你懂得的道理。2.2.写一写你想对发明家说的话。写一写你想对发明家说的话。拍摄单位：坊子区黄旗堡实验学校