6.2 呵护友谊第2单元 让我们真情互动第6课 珍视友谊活动一：说说我的好朋友。活动目的：通过活动，引导学生仔细思考自己的交友状况。锻炼学生的口若悬河头、书面表达能力，以及分析、理解问题的能力。 活动步骤：步骤一：做一个简单的问卷。 你的好朋友是谁? 为什么和他/她会成为好朋友?(简短的理由) 你和朋友在一起的时候主要做些什么？ 他/她对你有什么影响？ 步骤二：在问卷的基础上，谈谈自己与好朋友难忘的一两件事。进一步体会交友应该注意的一些问题。 步骤三：班内交流各自对于交友的认识、理解。 创景设情创景设情探究与分享探究与分享分析上图，说说你交朋友的标准。分析上图，说说你交朋友的标准。一择志同道合，携手并进者一择志同道合，携手并进者 二择身有所长，堪为师表者二择身有所长，堪为师表者 三择作风正派，举止端庄者三择作风正派，举止端庄者 四择患难与共，同舟共济者四择患难与共，同舟共济者 五择光明磊落，肝胆相照者五择光明磊落，肝胆相照者 六择气度宽宏，律己容人者六择气度宽宏，律己容人者 七择百折不挠，积极进取者七择百折不挠，积极进取者 八择忠于友情，讲究信誉者八择忠于友情，讲究信誉者九择谦虚谨慎，知错能改者九择谦虚谨慎，知错能改者 十择黯然负重，助人向上者十择黯然负重，助人向上者学习新知学习新知交友要真诚交友要真诚 真诚就是真心实意，而不是虚情假意；真诚就是坦诚相待，言而有信；真诚就是主动地付出，而不总是想到获取；真诚就是结识新朋友，不忘老朋友。当然，真诚并不意味着天天在一起，真诚的朋友往往是在我们最困难的时候出现的朋友我来设计：我来设计： 张明和李军是一对好朋友，一天李军不小心把张明最爱的MP3弄坏了，假如你们是张明和李军，你们会怎么做？请以小组为单位，为他们设计对话。探究分享探究分享学习新知学习新知交友要宽容交友要宽容 金无足赤，人无完人。我们要学会欣赏朋友的优点和长处，宽容朋友的缺点和错误。对待朋友的过失，不要斤斤计较，应该真诚地表示谅解，在宽容的环境中，友谊之花才会始终生机盎然、永不凋谢。 小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，社会青年大伟为小明解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和大伟一起吃喝玩乐，称兄道弟。有一天，大伟与另一社会青年大力因一点小事产生矛盾，大伟就约小明放学后带刀具和他一起去“收拾”大力。小明觉得报恩的机会来了，毫不犹豫就答应了。请你结合本课谈谈：1、上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？说说你的理由。2、请你结合材料对如何交友说说自己的看法。探究分享探究分享学习新知学习新知交友也要讲是非原则交友也要讲是非原则 无原则的哥们义气不是真正的友谊。当然，我们也应该学会选择适当的方式向朋友表达自己的态度，帮助朋友进步。在和异性朋友交往时，要落落大方，尊重对方，也要自尊自爱，珍惜自己的人品和人格。社会观察社会观察讨论：讨论：探究分享探究分享学习新知学习新知 我们要善于结交那些积极向上、各方面都很优秀的朋友，他们像春风，沁人心脾且令人精神振奋；也要乐于结交那些正直坦荡、敢于批评的朋友，他们像良药，虽然苦口却利于病。不要与那些不务正业、游手好闲的人交往，更不能与沾染不良社会习气的人交朋友。谢谢！