幸福是什么阅读提示：阅读提示：1、想想文中的三个孩子是怎样、想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的寻找和认识幸福的?2、说说自己对幸福的理解。、说说自己对幸福的理解。生字词生字词彼彼此此 铁铁锹锹 树树杈杈诧诧异异 麦麦子子 义义务务小组合作、讨论交流：小组合作、讨论交流： 用自己喜欢的方式再读课文，用自己喜欢的方式再读课文，边读边思考：三个孩子是怎样边读边思考：三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？把感受最寻找和认识幸福的？把感受最深的句子划下来，然后小组讨深的句子划下来，然后小组讨论、交流。论、交流。 我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。 我，走了很多地方，做过很多事。我，走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的防队员，做过花匠，还做过许多别的事。事。我我勤勤恳恳勤勤恳恳地工作，我的工作对地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。所以我是幸福的。 我耕地。我耕地。地上长出麦子地上长出麦子来。麦子养活来。麦子养活了许多人。我了许多人。我的劳动也没有的劳动也没有白费。我也感白费。我也感到很幸福到很幸福. 幸福要靠劳动，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己要靠很好地尽自己的的义务义务，做出对人，做出对人们有益的事情。们有益的事情。幸福是什么幸福是什么 幸福是学生的一声声问候，幸福是学生的一声声问候， 如一股股暖流温暖心窝。如一股股暖流温暖心窝。 幸福是看到学生灿烂的笑脸，幸福是看到学生灿烂的笑脸， 那是一首甜美的歌。那是一首甜美的歌。 幸福是和学生一起畅游书海，幸福是和学生一起畅游书海， 去寻找真善美的生活。去寻找真善美的生活。作业：作业： 1、摘抄文中你喜欢的语句。、摘抄文中你喜欢的语句。 2、下面任选一题：、下面任选一题： （1）和同学一起演一演课文内）和同学一起演一演课文内容。容。 （2）以）以“幸福幸福”为主题写一篇为主题写一篇随笔。随笔。