欣赏欣赏翠鸟翠鸟看课文泛读，想一想作者是怎看课文泛读，想一想作者是怎样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。借助拼音认读生字。借助拼音认读生字。翠鸟翠鸟读读 读读 认认 认认苇苇 秆刺秆刺 绣赤绣赤 足褐足褐 色色衬衫衬衫 广广 泛敏泛敏 锐饲锐饲 养养老老 翁陡翁陡 峭峭 gn xi chhchn shn fnruswng qio读读 读读 写写 写写翠翠鸟苇秆腹部赤褐色鸟苇秆腹部赤褐色衬衬衫衫透亮清脆渔翁透亮清脆渔翁石壁泡泡饲养泛动石壁泡泡饲养泛动打消念头逃脱陡峭打消念头逃脱陡峭疾飞一眨眼又尖又长疾飞一眨眼又尖又长合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟的家在陡峭的石壁上。翠鸟的家在陡峭的石壁上。“我们我们”把翠鸟当成朋友。把翠鸟当成朋友。正确、流利、有感情地朗读课文，想正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：一想：翠鸟在外形上有什么特点？作者是翠鸟在外形上有什么特点？作者是怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜艳？艳？翠鸟的动作有什么特点？翠鸟的动作有什么特点？ 请同学们认真观察，说说这只鸟的外形请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子爪子：头上头上：背上背上：腹部腹部：眼睛眼睛：嘴巴嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色返回返回翠绿色翠绿色自由读第一自然段，自由读第一自然段，思考思考:你认为第一自然段中哪句话写你认为第一自然段中哪句话写的好？为什么？的好？为什么？ 它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。长着一张又尖又长的嘴。羽毛羽毛把把 比作比作把把 比作比作把把 比作比作腹部的羽毛腹部的羽毛 衬衫衬衫头上的羽毛头上的羽毛 头巾头巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴思考讨论思考讨论1、翠鸟爱什么样的活动？、翠鸟爱什么样的活动？2、找出翠鸟、找出翠鸟飞得快飞得快的词句。的词句。3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示翠鸟捕鱼翠鸟捕鱼动作动作的词语。的词语。4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么关系？关系？ 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。晃，水波还在荡漾。 读一读下面两组句子，说说哪个句子读一读下面两组句子，说说哪个句子写得好，为什么。写得好，为什么。1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。1. 翠鸟鸣声清脆翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面爱贴着水面疾疾飞飞.2. 翠鸟鸣声清脆翠鸟鸣声清脆,爱在水面上飞爱在水面上飞. 翠鸟能停在苇杆上一动翠鸟能停在苇杆上一动不动是因为不动是因为( ），能发现小鱼是因），能发现小鱼是因为（为（ ），），它能迅速叼起小鱼是因为它能迅速叼起小鱼是因为（）。（）。 它的爪子紧紧它的爪子紧紧 抓住苇秆抓住苇秆它有一双灵活的眼睛它有一双灵活的眼睛它有一张又尖又长的嘴它有一张又尖又长的嘴疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：渔翁看了看我们说：“孩子们，你们孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！呀！”我们的脸有些发红，打消了这个我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：渔翁看了看我们说：“孩子们，你们孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！呀！”我们的脸有些发红，打消了这个我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。鸟鸟是是人人类类的的朋朋友友 丹顶鹤的故事旁白旁白: :有一个女孩有一个女孩 她从小爱养她从小爱养 丹顶鹤丹顶鹤 在她大学毕业以后在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方她仍回到她养鹤的地方可是有一天可是有一天 她为救那只受伤她为救那只受伤 的的 丹顶鹤丹顶鹤 滑进了沼泽地滑进了沼泽地 就再也没有上来就再也没有上来走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿为她诉说为何阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她再也没来过她再也没来过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过啊啊啊啊 课文中有很多描写翠鸟的优美词句，课文中有很多描写翠鸟的优美词句，找一找，抄下来吧！找一找，抄下来吧！以以“我最喜欢的鸟我最喜欢的鸟”为主题，介绍自为主题，介绍自己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。的故事。课后拓展课后拓展啄木鸟啄木鸟喜鹊喜鹊麻雀麻雀燕子燕子画眉画眉谢谢指导谢谢指导