“老带青”活动总结红桥区民族幼儿园2016.05.13参与人：张玉辉 吕彦丽 王雪立目录目录自自 我我 追追 求求活活 动动 现现 场场感感 触触 理理 解解谢谢 谢谢 观观 赏赏成长成长 主动了解情况和一些个人情况，从生活思想上关心新教师。转变转变 青年教师要明白自己的身份不是看客担起教师责任。放手放手 青年教师要发挥主动性而老教师切勿“手把手”的错误。鼓励鼓励 给予新人及时的信任与鼓励是“老带新”的重要环节。1432专业技能方面听课，是青年教师成长的阶梯，是“老带青”的一项实质性内容。 课前备课，做到“有备而来”。给青年教师自己发展的空间，发挥她的主动性和积极性，我可也给予一些指导和建议。 对待家长；接待幼儿在做的时候，青年教师就在学，老的教师就在教，所以老教师的一举一动都影响着青年教师今后的教学路程 多多给予青年教师发展自己特长的平台，要让新教师想做、敢做。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的思想和水平活动图片点击添加文本点击添加文本点击添加文本对职业教育有了全新的认识，为不断提高教学业务水平打下基础。回顾过去的一个学期，教学任务顺利完成，通过“以老带新”工作，使我进一步熟悉教学流程。通过“以老带青”工作使我进一步熟悉中学数学教学内容和方法，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中我们将不断完善自己，提高自己的教学教育水平。鼓励青年教师平时多学习、勤备课、真教学。指导她认真阅读教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑知识的纵向联系，又考虑新知的横向衔接。 培养他们言传身教、以身立教的教育理念。每个人都想通过自已的努力取得成绩，获得别人的信任与尊重。我看到青年教师的成绩，及时给予肯定。 添加文本吕彦丽红桥区民族幼儿园2016.05.13王雪立张玉辉