041班主办文明知识竞赛文明知识竞赛文明知识竞赛文明知识竞赛 主持人的话：主持人的话：n 大家都还记得吗？在上个学期，我们学了关于文明大家都还记得吗？在上个学期，我们学了关于文明的三个主题。的三个主题。脏话不出口，文明在 垃圾不落地，文明在 处处讲规范，文明在做文明学生，就要会做文明学生，就要会用文明语，做文明事。中国素有用文明语，做文明事。中国素有“礼仪之邦礼仪之邦”之称，礼之称，礼貌待人是中华民族的传统美德貌待人是中华民族的传统美德n现在，我们正处于人生中最关键的时期，在这个时期的现在，我们正处于人生中最关键的时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，从而影响着我们的道德品质。文明就是我们素质的前沿，从而影响着我们的道德品质。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。拥有了文明，就拥有了我们文明和谐的校园。拥有了文明，就拥有了我们文明和谐的校园。 n以尊规守纪为荣，以违反纪律为以尊规守纪为荣，以违反纪律为耻；以团结友爱为荣，以自私自利耻；以团结友爱为荣，以自私自利为耻；以损坏公物为耻。文明就是为耻；以损坏公物为耻。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。拥有了文明，就拥有了我们财富。拥有了文明，就拥有了我们文明和谐的校园。文明和谐的校园。 竞赛规则 一、每组开始一、每组开始100分分二、竞赛题型二、竞赛题型此次竞赛分必答题、抢答题、风险题三种题型。此次竞赛分必答题、抢答题、风险题三种题型。三、赛事说明三、赛事说明1、赛场主要人员：主持人、赛场主要人员：主持人 记分员记分员 计时员计时员2、比赛流程：、比赛流程：第一轮：必答题第一轮：必答题 （每队每人（每队每人1题，共题，共15题）题）第二轮：抢答题第二轮：抢答题 （共（共5题）题） 第三轮：风险题第三轮：风险题 （每队有两次机会，根据分值自行选择）（每队有两次机会，根据分值自行选择）四、答题规则四、答题规则（一）必答题（一）必答题1、每组从第一位开始答题先要听题，再依次答题、每组从第一位开始答题先要听题，再依次答题2、答对给、答对给10分，答不出、答不全或答错不给分也不扣分。分，答不出、答不全或答错不给分也不扣分。（二）抢答题（二）抢答题1、抢答题共、抢答题共5题。题。2、先听题，在主持人宣布、先听题，在主持人宣布“开始开始”时，方可举手抢答，那一时，方可举手抢答，那一小组同学举手快小组同学举手快 方可抢到题方可抢到题 否则属抢答违规，扣否则属抢答违规，扣10分。分。3、抢到题后，小组可商议、抢到题后，小组可商议30秒再选一名同学主答秒再选一名同学主答4、抢答题答对给、抢答题答对给20分，答不全或答错扣分，答不全或答错扣10分。分。5、组员答不出，重新抢题。、组员答不出，重新抢题。竞赛规则（三）风险题（三）风险题风险题分风险题分10分、分、20分、分、30分三档，先抢题，再由主持人念题，抢到的小分三档，先抢题，再由主持人念题，抢到的小组可放弃，若不放弃可讨论组可放弃，若不放弃可讨论40秒，四十秒内由计时员计时，一人主答。秒，四十秒内由计时员计时，一人主答。答对加分答错或答不全扣此题分值。答对加分答错或答不全扣此题分值。（四）附加题（四）附加题当比赛结束，如果发生名次并列情况，由并列队加试一题进行抢答，如当比赛结束，如果发生名次并列情况，由并列队加试一题进行抢答，如再次出现并列，继续加赛一题，直至决出名次为止。再次出现并列，继续加赛一题，直至决出名次为止。（五）答题要求（五）答题要求1、答题时间以、答题时间以30秒为限，在规定时间内回答问题内容不完整、答错题秒为限，在规定时间内回答问题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。或不能回答的，将不得分或被倒扣分。2、答题记时从主持人提出问题后说计时员说、答题记时从主持人提出问题后说计时员说“开始开始”或或“请答题请答题”时，时，即开始记时。即开始记时。3、参赛队员可以要求主持人将试题重复一遍，重复的时间计入回答时限，、参赛队员可以要求主持人将试题重复一遍，重复的时间计入回答时限，但抢答题不重复试题。但抢答题不重复试题。竞赛规则主持人：李梦月记分员：计时员：肖畅Ready Go！第一轮第一轮 必答题必答题1、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给哪些类型、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给哪些类型的人让座？（四类以上）的人让座？（四类以上） 老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 2升旗仪式时，我们应该怎样做？升旗仪式时，我们应该怎样做？ 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼员行队礼 3、对家长有意见，我们应该怎么办？、对家长有意见，我们应该怎么办？ 要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 4、遵守交通法规，我们应该做到哪些？、遵守交通法规，我们应该做到哪些？ 不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。栏。 5、珍爱生命，注意安全，我们要防哪些？（四个以上）、珍爱生命，注意安全，我们要防哪些？（四个以上） 防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防雷击等。防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防雷击等。 6、中学生日常行为规范中学生日常行为规范对尊敬师长有哪些规定？对尊敬师长有哪些规定？ 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。立，给老师提意见态度要诚恳。 7、同学之间应该如何相处？、同学之间应该如何相处？ 互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。自我批评。 8、中国国旗的象征意义：旗面为红色，象征革命，星呈、中国国旗的象征意义：旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示什么含义？黄色，表示什么含义？ 中华民族为黄色人种中华民族为黄色人种 第二轮第二轮 抢答题抢答题1、网络信息是高科技的产物，给我们的生活带来了便利，、网络信息是高科技的产物，给我们的生活带来了便利，拓展了我们的视野。然而网络也是一把双刃剑，用之不当拓展了我们的视野。然而网络也是一把双刃剑，用之不当则害人害己。作为未成年人的中学生来说，面对网络文化，则害人害己。作为未成年人的中学生来说，面对网络文化，一定要做到什么？一定要做到什么？ 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进营业性网吧。信息，慎交网友，不进营业性网吧。 2、如果你正经过路口等不安全地带时，听到了国歌或看、如果你正经过路口等不安全地带时，听到了国歌或看到国旗升起时，你应怎么做？到国旗升起时，你应怎么做？ 要及时选择安全地带肃立。这样做表现出我们对国旗、国要及时选择安全地带肃立。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。歌无比尊敬和热爱。 3、有一次公共汽车上十分拥挤，一个姑娘不小心踩了一个、有一次公共汽车上十分拥挤，一个姑娘不小心踩了一个小伙子的脚，小伙子疼痛难忍，正欲反击时，姑娘连忙招手小伙子的脚，小伙子疼痛难忍，正欲反击时，姑娘连忙招手对小伙子道歉说：对小伙子道歉说：对不起！对不起！对不起！对不起！小伙子怒气全消，微小伙子怒气全消，微笑而又非常幽默地说：笑而又非常幽默地说：没关系，我得谢谢你，没关系，我得谢谢你，结果双结果双方都笑了。请问他们使用了哪些礼貌语言和体态用语？设计方都笑了。请问他们使用了哪些礼貌语言和体态用语？设计我得谢谢你我得谢谢你后面的一句话，达到双方都笑了的效果。后面的一句话，达到双方都笑了的效果。 礼貌语言：对不起，谢谢，没关系；体态用语：招手，微礼貌语言：对不起，谢谢，没关系；体态用语：招手，微笑。笑。第三轮第三轮 风险题风险题10分题分题20分题分题30分题分题12345561.“莫等闲白了少年头，空悲切。莫等闲白了少年头，空悲切。”这句诗句告这句诗句告诫我们要如何？诫我们要如何？ 珍惜时光珍惜时光 2.小琳家里的条件不是很好，他总是和别人比吃小琳家里的条件不是很好，他总是和别人比吃比穿，还说这样吃好的，穿好的有面子。他的这比穿，还说这样吃好的，穿好的有面子。他的这种行为不符合中学生日常行为规范中的哪一条？种行为不符合中学生日常行为规范中的哪一条？ 生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 3.古人云：古人云：“一日为师，终身为父一日为师，终身为父”。告诉我们。告诉我们的道理是必须怎样？的道理是必须怎样？ 尊敬师长尊敬师长 4.小强经常用小刀在桌子上刻字。这样做法违反小强经常用小刀在桌子上刻字。这样做法违反了了中学生日常行为规范中学生日常行为规范哪一条？哪一条？ 爱护公用设施爱护公用设施 5.中学生日常行为规范中学生日常行为规范共有几款几条？共有几款几条？ 五款四十条五款四十条 6.下列歌词是我国国歌的部分歌词：下列歌词是我国国歌的部分歌词： A、前进！各民族英雄的人民，伟大的共产党领、前进！各民族英雄的人民，伟大的共产党领导我们继续长征。导我们继续长征。 B、高举毛泽东旗帜前进！前进！前进！进！、高举毛泽东旗帜前进！前进！前进！进！ C 、起来！起来！起来！我们万众一心、起来！起来！起来！我们万众一心D 、前进！前进！前进！我们万众一心、前进！前进！前进！我们万众一心 C有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！请你先过去吧！”他把他把“请请”字说得很响亮，很字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？呢？呢？呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老老师好师好”老师当然也很高兴的回答了一句老师当然也很高兴的回答了一句“你好你好”，别的同学都没，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真最基本要求。我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。 可以说只是一个动作，就是一位老师看见了一可以说只是一个动作，就是一位老师看见了一张冰棍纸，弯下腰去，拣了起来，扔到了垃圾张冰棍纸，弯下腰去，拣了起来，扔到了垃圾桶是一个不起眼的动作，但是他以身作则，教桶是一个不起眼的动作，但是他以身作则，教导我们，他是老师，如果有同学看见了这位老导我们，他是老师，如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做。他也会明白乱扔废弃物是下次他也会这么做。他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。不文明的行为。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 有一次，列宁同有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！而我现在空手，请你先过去吧！”他把他把“请请”字说得很响亮，很亲切。然后自己字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？