二年级（二年级（2 2）班）班 执教人：王亚琼执教人：王亚琼甚甚至至蒸蒸继继死死乎乎叨叨shn zh zhng s j h do甚甚至至蒸蒸继继死死乎乎叨叨我会读我会读甚至甚至蒸蒸干干继继续续在在乎乎叨叨念念干死干死弯腰弯腰捡起捡起沙粒沙粒 多久多久成百上千成百上千被被写一写写一写 它们被它们被困困在水洼里，回不在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳就会被沙粒吸干，被太阳蒸蒸干。这些小鱼都会干死。干。这些小鱼都会干死。1 1、从哪些词语可以看出被困的小鱼很多？、从哪些词语可以看出被困的小鱼很多？2 2、从哪些词语可以看出这些小鱼很危险？、从哪些词语可以看出这些小鱼很危险？ 3 3、如果你是被困的小鱼，你的心愿是什么？、如果你是被困的小鱼，你的心愿是什么？这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！谁在乎呢？在乎什么呢？谁在乎呢？在乎什么呢？在乎在意给“在乎”找一个意思相近的词这条在乎，这条在乎，这条也在乎！这条也在乎！ 还有这一条、还有这一条、这一条、这一条、这一条这一条 一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救一个生命。小男孩这样做了，他奉献出了世界上最纯洁、最美好、最珍贵的东西爱。 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。找出表示小男孩儿捡鱼动作的词。找出表示小男孩儿捡鱼动作的词。为什么小男孩要不停地捡鱼？为什么小男孩要不停地捡鱼？这是一个什么样的小男孩？这是一个什么样的小男孩？如果你遇到如果你遇到这样的情况，你会怎么做？这样的情况，你会怎么做？被救的小鱼会说些什么呢？被救的小鱼会说些什么呢？好心人：好心人： 我是小鱼沙沙。我被困在浅水我是小鱼沙沙。我被困在浅水洼里，太阳蒸得我好难受，水也越洼里，太阳蒸得我好难受，水也越来越少了，我以为我就快要死了，来越少了，我以为我就快要死了，但就在这个时候，我被一个好心的但就在这个时候，我被一个好心的小男孩救了，我又回到了海妈妈的小男孩救了，我又回到了海妈妈的怀抱，我想对那个小男孩说怀抱，我想对那个小男孩说说说心里话说说心里话学了课文，你有什么想说的吗？学了课文，你有什么想说的吗？人人都要：人人都要： 保护动物，保护动物， 珍惜生命！珍惜生命！谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：例如：你说：一只小鸟受了伤你说：一只小鸟受了伤, ,落在窗台上。落在窗台上。我说：我说： 你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我说： 你说：汶川发生大地震，房屋被摧毁。你说：汶川发生大地震，房屋被摧毁。我说：我说：林林中小鹿受了伤，中小鹿受了伤，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？说一说说一说海中小鱼回不了家，海中小鱼回不了家，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？笼中小鸟飞不上天，笼中小鸟飞不上天，谁的心里最在乎？谁的心里最在乎？我把小鱼送回家，我把小鱼送回家，我让小鸟飞上天，我让小鸟飞上天，我帮小鹿把伤治，我帮小鹿把伤治，我和你们是朋友，我和你们是朋友，你的快乐你的快乐我在乎！我在乎！作作 业业实践活动： 你的家乡有哪些常见的小动物？走近这些小动物，看它们是否受到威胁，它们生活的环境是否遭到破坏。如果是，想想应该怎样保护这些小动物。