1717三年级上册三年级上册三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件我会认我会认y亦亦 抹抹 宜宜 庭庭 未未 磨磨 盘盘mytngwimp n三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件洞庭洞庭tng淡妆浓抹淡妆浓抹m相宜相宜y镜未磨镜未磨wim银盘银盘p n三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件抹抹mm（抹粉）（抹粉）（抹布）（抹布）例：妈妈在例：妈妈在抹（抹（ ）粉的时候不小心把粉的时候不小心把粉撒了一些，她赶紧用粉撒了一些，她赶紧用抹（抹（ ）布擦掉。布擦掉。m m mm多音字多音字三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件磨磨mm（磨炼）（磨炼）（石磨）（石磨）例：例：磨（磨（ ）豆腐的叔叔手上布满了长豆腐的叔叔手上布满了长年累月年累月磨（磨（ ）出来的老茧。出来的老茧。mmmm三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件我会写我会写断断楚楚至至孤孤帆帆饮饮初初镜镜未未磨磨遥遥银银盘盘三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件【中断中断】从中间断开。从中间断开。词语解释词语解释【出出】高高地耸出。高高地耸出。【孤帆孤帆】一只小船。帆：挂在桅杆上的布篷，常被用来指船。一只小船。帆：挂在桅杆上的布篷，常被用来指船。【潋滟潋滟】波光闪动的样子。波光闪动的样子。【饮湖上饮湖上】在西湖的船上饮酒。在西湖的船上饮酒。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件【空蒙空蒙】云雾迷茫的样子。云雾迷茫的样子。【西子西子】即西施，春秋时代越国的美女。即西施，春秋时代越国的美女。【淡妆淡妆】淡雅朴素的装扮。淡雅朴素的装扮。【相宜相宜】适宜、合适。适宜、合适。【浓抹浓抹】浓艳华丽的打扮。抹：涂脂抹粉。浓艳华丽的打扮。抹：涂脂抹粉。【相和相和】和谐。诗中指水色与月光互相辉映。和谐。诗中指水色与月光互相辉映。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件 同学们，请大家认真朗读古诗，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文妙解课文这三首古诗分别描绘了怎这三首古诗分别描绘了怎样的景色？样的景色？三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件 李白：李白：(701762)，字太白，号青莲居士，陇西成纪(今甘肃天水附近)人。李白是继屈原之后最为杰出的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。作者简介作者简介三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件天门山： 位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。 资 料 袋三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件望天门山 唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件自由读一读古诗，自由读一读古诗，对照注释，说说每对照注释，说说每句诗是什么意思。句诗是什么意思。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件天门中断楚江开，天门中断楚江开，诗意：诗意：天门山被长江从中断开。天门山被长江从中断开。理 解 古 诗天门两山本来是一个整体，阻天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了涛的冲击，才撞开了“天门天门”，使它中断而成为东西两山。，使它中断而成为东西两山。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件碧水东流至此回。碧水东流至此回。诗意：诗意：碧绿的江水向东浩荡奔碧绿的江水向东浩荡奔流到这里回旋。流到这里回旋。由于两山夹峙，浩阔的长江流由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观回旋，形成波涛汹涌的奇观。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件两岸青山相对出，两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。诗意：诗意：两岸的青山相互对峙，一只小船两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。从太阳升起的地方悠悠驶来。这两句是一个不可分割的整体。上句写望这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见的天门山的雄姿，下句则点醒中所见的天门山的雄姿，下句则点醒“望望”的立脚点。诗人并不是站在岸上的某一的立脚点。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他个地方遥望天门山，他“望望”的立脚点便的立脚点便是从是从“日边来日边来”上的上的“一片孤帆一片孤帆”。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件诗中写了哪些景物？诗中写了哪些景物？ 望天门山望天门山天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。天门山天门山长江水长江水太阳太阳孤帆孤帆三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件诗人为这些山川景色抹上了怎样的色彩诗人为这些山川景色抹上了怎样的色彩？ 望天门山望天门山天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。青（山）青（山）绿（水）绿（水）红（日）红（日）白（帆）白（帆）三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着长那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着长江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说用自己的话来描述一下用自己的话来描述一下 （碧）水：（碧）水： （青）山：（青）山： （白）帆：（白）帆： （红）日：（红）日：三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件望天望天门山门山山险水涌山险水涌天门中断天门中断楚江开楚江开碧水东流碧水东流至此回至此回层次梳理层次梳理山出帆来山出帆来雄伟雄伟秀丽秀丽两岸青山两岸青山相对出相对出孤帆一片孤帆一片日边来日边来山水相映山水相映以动写静以动写静三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件 望天门山这首诗描绘的是天门山夹江对望天门山这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。作者对祖国山河的热爱。主旨归纳主旨归纳三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件宋 苏轼三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件 苏轼苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。作者简介作者简介三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件湖：指杭州西湖。湖：指杭州西湖。潋滟：水波流动的样子。潋滟：水波流动的样子。空蒙：形容水雾迷茫。空蒙：形容水雾迷茫。词语注释词语注释三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件潋滟潋滟空蒙空蒙三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件水水光光潋潋滟滟三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件山色空蒙三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件 西施是中国古代四大西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，越国人，姓施，名夷光，世居苎（世居苎（zhzh）萝山苎萝）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，两村，施夷光住在西村，所以叫她所以叫她“西施西施”。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天景色真好，山中云雾迷茫，波光闪动的晴天景色真好，山中云雾迷茫，雨天景色也很奇妙。雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是美妙多娇、那么合适美妙多娇、那么合适 。比喻：比喻：西湖景西湖景美无边美无边三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件饮湖上饮湖上初晴后雨初晴后雨湖光山色湖光山色晴方好晴方好雨亦奇雨亦奇层次梳理层次梳理淡妆浓抹淡妆浓抹西湖西湖美景美景比西子比西子总相宜总相宜即景抒情即景抒情比喻贴切比喻贴切三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件 饮湖上初晴后雨这首诗描绘的是西湖在饮湖上初晴后雨这首诗描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。大自然的思想感情。主旨归纳主旨归纳三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件望洞庭望洞庭三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件 刘禹锡刘禹锡，字梦得，洛阳（今，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学属河南）人。唐代文学家、哲学家。有家。有“诗豪诗豪”之称。之称。 主要作品：主要作品：陋室铭陋室铭乌乌衣巷衣巷石头城石头城等。等。作者简介作者简介三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件望洞庭望洞庭唐唐 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜潭面无风镜未未磨。磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。/ / / / / / / / /三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件湖光湖光秋月两秋月两相和相和，潭面无风，潭面无风镜未磨镜未磨。湖面的波光湖面的波光未经打磨的铜镜未经打磨的铜镜诗意：诗意：洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。互相映衬互相映衬理 解 古 诗三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件 “潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨”形象、贴切地表形象、贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。象，在月光下别具一种朦胧美。因为只因为只有有“潭面无风潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。月才能两相协调。诗人为什么要写无风的潭面诗人为什么要写无风的潭面？三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘白银盘里一里一青螺青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。比喻洞庭湖中的君山。诗意：诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。好似白银盘里托着一枚小小的青螺。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件比喻：比喻： 把洞庭湖的水色比喻成把洞庭湖的水色比喻成“白白银盘银盘”，将湖中的君山比喻成一，将湖中的君山比喻成一只小小的只小小的“青螺青螺”，显得小巧玲，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。的湖水、山色相称。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件遥遥望望洞洞庭庭山山水水翠翠，白白银银盘盘里里一一青青螺螺。想象：想象： 将洞庭湖想象成银白的盘子，将将洞庭湖想象成银白的盘子，将君山想象成小巧的青螺。在诗人的想君山想象成小巧的青螺。在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。品，给人以莫大的视觉享受。三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件望洞庭望洞庭洞庭夜色洞庭夜色湖光、秋月湖光、秋月相和相和潭面潭面如镜未磨如镜未磨层次梳理层次梳理洞庭山水洞庭山水秋月秋月洞庭洞庭景色景色水水白银盘白银盘山山青螺青螺和谐宁静和谐宁静山水相称山水相称三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件 望洞庭望洞庭通过丰富的想通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。的喜爱和赞美之情。主旨归纳主旨归纳三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 苏轼苏轼 宋宋 杨万里杨万里 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。风光不与四时同。 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。映日荷花别样红。知识拓展知识拓展三年级语文上册第6单元17古诗三首课件新人教版-新人教级上册语文课件课后作业课后作业 有感情地朗读课文。背诵课文有感情地朗读课文。背诵课文 在田字格中书写本课生字。在田字格中书写本课生字。 默写默写望天门山望天门山。三年级语文上册 第6单元 17古诗三首课件 新人教版-新人教级上册语文课件