PEP小学英语六年级下册知识要点小学英语六年级下册知识要点船营区教师进修学校船营区教师进修学校 闫晓颖闫晓颖教学总目的要求教学总目的要求1 1能听、说、读、写能听、说、读、写6161个单词或短语以及个单词或短语以及7 7组句子和组句子和4 4个个单句。包括长度、分量、高度、看病、情感、周末和假单句。包括长度、分量、高度、看病、情感、周末和假期活动、游览、晚会等几个话题。要求能在真实语境中期活动、游览、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。正确运用并能读懂简短语篇。2 2能完成能完成1 1个手工制造。个手工制造。3 3能听懂、会唱能听懂、会唱6 6首歌曲。首歌曲。4 4能听懂、会吟唱能听懂、会吟唱6 6首歌谣。首歌谣。5 5能完成能完成4 4个自我评价活动。个自我评价活动。6 6能了解能了解6 6个幽默小故事。个幽默小故事。7 7能了解能了解6 6项简单的中西方文化知识。项简单的中西方文化知识。提质方法建议提质方法建议1 1、注重词汇的呈现方式教具、实物等，力求、注重词汇的呈现方式教具、实物等，力求在言语交流中教新词，以旧词练新词。在言语交流中教新词，以旧词练新词。2 2、在会说的根底上运用重点句型，在会用的根底、在会说的根底上运用重点句型，在会用的根底上进展句型书写。上进展句型书写。3 3、阅读了解部分将重点放在稳定重点词汇、句型、阅读了解部分将重点放在稳定重点词汇、句型和提高学生的阅读才干上。和提高学生的阅读才干上。Unit 1 Title: How tall are you? Topic: height; length; weight四会知四会知识：单词：taller shorter stronger older younger bigger heavier longer thinner smaller句型：句型：1. How 引引导的特殊疑的特殊疑问句，来句，来议论对方的身体情况：方的身体情况： - How + 高、矮、胖、瘦等与身体有关的描画高、矮、胖、瘦等与身体有关的描画词 + are you? - Im + 与身体有关的与身体有关的详细数数值。 2. 比比较级，用来，用来对本人和他人的身体特征本人和他人的身体特征进展比展比较： - You are + 描画描画词的比的比较级 + than me. - Im + 描画描画词的比的比较级 + than you. 三会知三会知识:单词：little tail think size wear句型：句型：Which ?语法点：法点：1.比比较级在普通如今在普通如今时中的运用中的运用 2.描画描画词和副和副词的比的比较级变化化规那么那么语音：音：认识并掌握四个并掌握四个辅音和三个元音要素的形、音音和三个元音要素的形、音文化：了解常文化：了解常见的的长度和分量度和分量单位位Unit 2 Title: Whats the matter, Mike? Topic: illness; feelings四会知识：四会知识：单词：单词：have a fever hurt have a cold have a toothache have a headache have a sore throat matter nose tired excited angry happy bored sad句型：句型：1. What 引导的特殊疑问句，议论身体上的病痛：引导的特殊疑问句，议论身体上的病痛： - Whats the matter? - My +身体器官身体器官 + is / are + sore. My + 身体器官身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。有关病痛的词组。 2. How 引导的特殊疑问句，议论人们心情上的感受：引导的特殊疑问句，议论人们心情上的感受： - How are you? You look +与心情有关的描画词。与心情有关的描画词。 - Im + 描画词。描画词。Unit 2 Title: Whats the matter, Mike? Topic: illness; feelings三会知三会知识: :单词：people know pass guess gamepeople know pass guess game句型句型: I failed. Im sorry to hear that.: I failed. Im sorry to hear that.语法点：普通如今法点：普通如今时中中动词的的单三三变化化语音：音：认识并掌握六个并掌握六个辅音和两个元音要素的形、音音和两个元音要素的形、音文化：文化：让学生了解安康的体魄和愉悦的心境是一个人学生了解安康的体魄和愉悦的心境是一个人胜利利的重要要素。的重要要素。Unit 3 Title: Last weekend Topic: weekend activities四会知识：四会知识：单词：单词：watched TV washed the clothes cleaned the room played football visited grandparents went to park went swimming read a book went fishing went hiking句型：句型：1. What 引导的特殊疑问句，就过去曾经发生的行为动作进展提问：引导的特殊疑问句，就过去曾经发生的行为动作进展提问： - What did you do + 时间？时间？ - I + 动作动作did. 2. Did 引导的普通疑问句，就过去能否发生了某行为动作进展问答：引导的普通疑问句，就过去能否发生了某行为动作进展问答： - Did you + 动词原形？动词原形？- Yes, I did. No, I didnt. 三会知识三会知识:单词：单词：cook study was 语法点：语法点：1.普经过去时普经过去时 2. 动词的过去式构成规那么及读音动词的过去式构成规那么及读音语音：认识并掌握五个辅音和三个元音要素的形、音语音：认识并掌握五个辅音和三个元音要素的形、音文化：培育学生的环保认识。文化：培育学生的环保认识。Unit 4 Title: My holiday Topic: holiday activities单词：单词：learned Chinese sang and danced took pictures ate good food climbed a mountain bought presents rowed a boat saw elephants went skiing went ice-skating句型：综合运用句型：综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，等词，引导特殊疑问句， 就过去曾经发生的行为动作进展提问就过去曾经发生的行为动作进展提问.语法点：普经过去时语法点：普经过去时语音：认识并掌握五个辅音和三个元音要素的形、音语音：认识并掌握五个辅音和三个元音要素的形、音文化：了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗；文化：了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗； 了解照相机的简单运用方法。了解照相机的简单运用方法。