动物聚会教学内容：教材 89 页“动物聚会”知识与技能：1 进一步培养发现问题和提出问题的意识2 理解乘法算式在不同情景中所表示的意义过程与方法：能根据具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义。情感、态度与价值观进一步体会乘法在生活中的广泛应用，感受数学与日常生活的密切关系课前准备：动物聚会图方法：动手操作，自主探究，小组学习教学过程：环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动情景创设谈话：大森林里住着很多可爱的小动物，这一天，他们举行了一次盛大的聚会谁能说一说你都看到了什么？仔细观察，积极发言问题探究1 提问：根据画面提出问题，能不能列式计算？2 小组汇报3 板书1 小组交流2 讨论后，列式解答3*3=9（只）体验感悟1 连一连：看图，把相应的卡片连起来2 说一说：根据 4 幅图片想一想 2*3 表示什么？3“练一练”1，2 题第一题：组织学生集体订正第二题：摆一摆，说一说4摆学具1 独立连线，交流想法，汇报连线结果理解 6 个 3 和 3 个 6 所表示意义的不同2 汇报交流结果，在教师引导下理解 2*3 有时表示 2 个 3，有时表示 3 个 23 观察图画，说图意，列算式4 根据图中给出的乘法算式，选择自己喜欢的学具摆一摆实践应用1.“练一练”第三题。每样东西各买多少？2实践活动。日常生活中，还有哪些问题可以用乘法解决？1 看图提问，小组交流。独立列式2小组交流，选代表汇报板书设计：动物聚会 一共有多少只小鸟？ 3*3=9（只）