高考英语短文改错应试策略总结高考英语短文改错应试策略总结一、短文改错的命题走向一、短文改错的命题走向（四川卷（四川卷06-14年）年）1、名词的误用名词的误用主要涉及名词的单复数的误用主要涉及名词的单复数的误用(06,07,08,09,10,11,13,14,12年除外年除外)。2、代词的误用代词的误用主要是代词的格与数、人称主要是代词的格与数、人称(06,07,11,14)、复合不、复合不定代词定代词(08)、性别、性别(09，10)、不定代词、不定代词(13allboth)的的误用。误用。形容词性物主代词与名词性物主代词、宾格与反身形容词性物主代词与名词性物主代词、宾格与反身代词的误用，代词的多用（在定语从句中）等代词的误用，代词的多用（在定语从句中）等。3、动词的时态、语态以及非谓语动词的误用动词的时态、语态以及非谓语动词的误用常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态(11年除外年除外)、动词的谓语与非谓语动词、动词的谓语与非谓语动词(06,07,08,11,12,13dodoing,14)、动词单复数的误用、动词单复数的误用(06,07,08)，一，一般现在时在第三人称单数后忘了加般现在时在第三人称单数后忘了加s(06),主动与被动的误主动与被动的误用（用（多词或少词题多词或少词题06,10,）动词的错用）动词的错用(12hopewish).4、形容词与副词、名词的误用形容词与副词、名词的误用主要涉及到形容词与副词、名词的误用主要涉及到形容词与副词、名词的误用(08,10,11,13,14,08、13hardly-hard)以及形容词（以及形容词（many-much)和和副词的原级、比较级与最高级、形容词与名词的误用副词的原级、比较级与最高级、形容词与名词的误用。5、介词、副词的误用介词、副词的误用主要涉及到介词主要涉及到介词、副词、副词与动词与动词(09,12,14）、形容词）、形容词(11)、名词（、名词（06,10,12）的）的搭配搭配(11,12pastpassed)(错词，多词或少词题错词，多词或少词题),besides与与beside。6、连词的误用连词的误用连词连词and、but、so与与or的误用的误用(07,09,11,12,13,14),并列结构中没有并列连词或复合句结构中无引导从句的连并列结构中没有并列连词或复合句结构中无引导从句的连词（少词题）、或定语从句中词（少词题）、或定语从句中where、when、that、which之间的误用。之间的误用。when与与while、before与与after、but与与however、so与与therefore。跳了行的。跳了行的sothat.,suchthat结构结构,because后多加了后多加了so或或of,though后多加后多加了了but(错词，少词题）错词，少词题）。7、冠词误用冠词误用定冠词与不定冠词的误用定冠词与不定冠词的误用(07,09,14)、冠词的漏用、冠词的漏用(06,08,10,13)、冠词的多用、冠词的多用(11）。）。Summary短文改错的命题走向短文改错的命题走向（四川卷（四川卷06-14年）年）1、名词的误用、名词的误用2、代词的误用、代词的误用3、动词的时态、语态以及非谓语动词的误用、动词的时态、语态以及非谓语动词的误用4、形容词与副词的误用、形容词与副词的误用5、介词、副词的误用、介词、副词的误用6、连词的误用、连词的误用7、冠词误用、冠词误用2014年四川卷年四川卷Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyou5.aboutshoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standin3.goeslineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stay5.forclosetoyourteacherandclassmate.Dontpanicorgetoutofline,1.classmatesandtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswill3.trycomeandputoutafire.Ifitsafalsealarmandthereisnofire,7.theyourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethat2.youwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.6.6.or4.calm 2013年四川卷年四川卷Todaywehadachemistrytest.Ifoundthetestdifficulty,butI4.difficulttriedhardlytodoit.SuddenlyMary,mybestfriend,askingmetolet4.hard3.askedhertocopymyanswers.Afterthinkforsometime,Ilethercopy3.thinkingmyanswers.Butafterthetest,allofuswerecalledtotheteachers2.bothoffice.Theteacherwasangrybecausewehadsameanswersin7.thethetests.Wewerewarnednottocheatagainsoshewouldneedto1.test6.orseeourparents.Iwasveryupset.Ididntcheat.Iwasjusthelpingafriend.Whydoesshepunishme?3.did二、短文改错的解题技巧二、短文改错的解题技巧1、认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清全文大、认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清全文大意，意，至少是以一个句子为单位，至少是以一个句子为单位，认真探究句中涉及到前面认真探究句中涉及到前面提到的哪个方面的错误。提到的哪个方面的错误。2、综合运用所学语言、语法等基础知识，分句（、综合运用所学语言、语法等基础知识，分句（注意注意以句子为单位而不是以行为单位以句子为单位而不是以行为单位）对不同的错误情况进行）对不同的错误情况进行分析和回答（即改词、加词或减词）。分析和回答（即改词、加词或减词）。如果某一句有三处如果某一句有三处错，那么必定有一处是不对的。错，那么必定有一处是不对的。3、一般来讲，整个短文中同类语言、语法等基础知识一般来讲，整个短文中同类语言、语法等基础知识错误只有一个错误只有一个（加词、减词四川卷加词、减词四川卷06-14年也各是年也各是1个个,非非谓语除外谓语除外),不会重复。如果出现了重复，要考虑自己的不会重复。如果出现了重复，要考虑自己的改错应该有问题，要对不是很有把握的错误进行再次推敲。改错应该有问题，要对不是很有把握的错误进行再次推敲。4、如果、如果10处错误第一次只找到了处错误第一次只找到了5、6处，那么可根据处，那么可根据前面讲的前面讲的7个方面分析哪个方面遗漏掉了，有针对性的再个方面分析哪个方面遗漏掉了，有针对性的再次在全文中寻找。次在全文中寻找。5、再次通读全文，校对自己的纠错是否正确，改正的、再次通读全文，校对自己的纠错是否正确，改正的符号是否正确，符号是否正确，大小写是否拼写正确、过去式以及分词拼大小写是否拼写正确、过去式以及分词拼写是否正确。写是否正确。三、短文改错的正确表达方式三、短文改错的正确表达方式增加：在缺词处加一个符号（增加：在缺词处加一个符号（），并在其下面写出该加的词。），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（删除：把多余的词用斜线（）划掉。）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：注意：1.每句不超过两个错误；每句不超过两个错误；2.每处错误及其修改均只限一词；每处错误及其修改均只限一词；3.只允许修改只允许修改10处，多者（从第处，多者（从第11处起）不计分。处起）不计分。例：例：IlearnearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlearnedlittleaggressive.FromthetimeIwaslearnedaboutlessfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachoftoys.Imywashappywhenthetoyshadworked,butwhenthingswentwrong,Igotangryandbrokeit.温馨提示：句首单词的大写，不规则动词的变化。温馨提示：句首单词的大写，不规则动词的变化。 随随堂堂练练习习(2014浙江卷浙江卷)IwastakingatraintoLondonsVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldntfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.IwastakingatraintoLondonsVictoriaStation.Ihadnoticed3.thatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.4.noisyBeforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.A3.camepassengerrealizedhecouldntfindhisticketbutbecamequiteupset.6.andTheneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,which5.forwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.The2.its或或thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.7.theNooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedthe4.previouslyticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangers1.strangertheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworld5.inwouldbeabetterplacetolivein.课后练习课后练习（2014辽宁卷）辽宁卷）DearJeremyandAlice,Althoughwevebeendelightedtohaveyouasneighbors,werehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdogCleo.WevecalledseveraltimeaboutCleosearlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshesoutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5oclock.Thatistoomuchforus.consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.SincerelyJackandRose2014年四川卷年四川卷Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyouaboutshoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standingoeslineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayforclosetoyourteacherandclassmate.Dontpanicorgetoutofline,classmatesandtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswilltrycomeandputoutafire.Ifitsafalsealarmandthereisnofire,theyourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatyouwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.orcalm