目录目录专题一记叙文型基础写作专题二应用文型基础写作专题三说明文型基础写作专题四议论文型基础写作第五模块基础写作第五模块基础写作第五模块第五模块 基础写作基础写作 考纲解读考纲解读第五模块第五模块 考纲解读考纲解读 广东省高考英语写作分为两部分，一是基础写作，即我广东省高考英语写作分为两部分，一是基础写作，即我们常说的控制性写作；二是读写任务写作，属发散性写作。们常说的控制性写作；二是读写任务写作，属发散性写作。综观近年来的高考英语写作，测试的内容正在从知识型向能综观近年来的高考英语写作，测试的内容正在从知识型向能力型转变，写作文体日趋多元化，命题更具开放性，也就是力型转变，写作文体日趋多元化，命题更具开放性，也就是说对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。基础写作题目说对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。基础写作题目的目的是检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合的目的是检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。性、句子之间的连贯性等。第五模块第五模块 考纲解读考纲解读 基础写作的评分标准：基础写作的评分标准：1.信息内容的完整性信息内容的完整性(Completeness)；2.信息内容的连贯性信息内容的连贯性(Coherence)；3.句子结构的正确性句子结构的正确性(Correctness)；4.句子结构的复杂性句子结构的复杂性(Variety)。考生要了解复杂句的概念、学会使用复杂句来表达信考生要了解复杂句的概念、学会使用复杂句来表达信息要点，尽量避免一些受汉语思维影响而犯的书面表达错息要点，尽量避免一些受汉语思维影响而犯的书面表达错误。总之，考生必须具备用英语熟练地表达自己所在的生误。总之，考生必须具备用英语熟练地表达自己所在的生活环境的能力。活环境的能力。 命题分析命题分析第五模块第五模块 命题分析命题分析 1基础写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考基础写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习生活，如：校园活动、作文题的题材都非常贴近考生的学习生活，如：校园活动、校外见闻、交友、旅游以及与考生有关的话题讨论等。可校外见闻、交友、旅游以及与考生有关的话题讨论等。可以预料以预料2012年高考写作题的题材还会在这些范围之内，并年高考写作题的题材还会在这些范围之内，并为考生所熟悉。为考生所熟悉。 2写作的体裁主要是记叙文和应用文。命题形式多写作的体裁主要是记叙文和应用文。命题形式多为看图写故事，看图表说明、根据表格信息写一篇通讯报为看图写故事，看图表说明、根据表格信息写一篇通讯报道，写一封短信或一份通知等。道，写一封短信或一份通知等。 3以下是广东省近以下是广东省近3年高考基础写作题的对照表：年高考基础写作题的对照表：第五模块第五模块 命题分析命题分析 应试点睛应试点睛第五模块第五模块 应试点睛应试点睛基础写作主要考查考生对英语基本句型的运用、综合知基础写作主要考查考生对英语基本句型的运用、综合知识的运用、语言结构的安排及基本表述的能力。此题型基本识的运用、语言结构的安排及基本表述的能力。此题型基本不要求考生对写作内容进行发挥，只需将所给信息完整、准不要求考生对写作内容进行发挥，只需将所给信息完整、准确、连贯地写出就可以了。实际上就是翻译和连词成句、扩确、连贯地写出就可以了。实际上就是翻译和连词成句、扩句成文的形式。基础写作简单分为以下几步：句成文的形式。基础写作简单分为以下几步：1仔细审读写作要求和写作内容信息；仔细审读写作要求和写作内容信息；2确定标题确定标题(如果题中要求写标题就确定标题，若题中如果题中要求写标题就确定标题，若题中没做要求则可以不写没做要求则可以不写)；3写出要点写出要点(如文中涉及的重点词汇、短语及句型如文中涉及的重点词汇、短语及句型)；第五模块第五模块 应试点睛应试点睛4列提纲列提纲(列提纲的过程实际上是一个谋篇布局，把内列提纲的过程实际上是一个谋篇布局，把内容要点按恰当合理的顺序排列，使文章条理通顺的过程容要点按恰当合理的顺序排列，使文章条理通顺的过程)；5写草稿并对其修改润色；写草稿并对其修改润色；6复查复查(复查的项目包括：格式是否正确，内容是否完复查的项目包括：格式是否正确，内容是否完整，表达是否准确，行文是否连贯等整，表达是否准确，行文是否连贯等)，并使用合适的方法将，并使用合适的方法将5个句子衔接成连贯的文章。个句子衔接成连贯的文章。题型探究题型探究 第五模块第五模块 题型探究题型探究 探究点一难句的表达探究点一难句的表达下面我们来谈论一下基础写作的解题方法。基础写作的难下面我们来谈论一下基础写作的解题方法。基础写作的难点是难句的表达。每一道题目的中文内容都有一些与英文表达点是难句的表达。每一道题目的中文内容都有一些与英文表达稍有差异甚至大相径庭的表达形式。稍有差异甚至大相径庭的表达形式。【举例说明举例说明】假设你是李华，假设你是李华， 请根据你校美化校园的规划，请根据你校美化校园的规划， 用英语给你在美国的笔友用英语给你在美国的笔友Peter写一封信，写一封信， 介绍该规划。信的介绍该规划。信的主要内容如下：主要内容如下：第五模块第五模块 题型探究题型探究 第五模块第五模块 题型探究题型探究 【写作要求写作要求】1应包含所给出的全部信息，应包含所给出的全部信息， 开头和结尾已经给出，但开头和结尾已经给出，但不计入总句数；不计入总句数；2必须使用必须使用5个句子组成连贯的短文。个句子组成连贯的短文。Dear Peter，I would like to tell you that our school has worked out a new program._.Welcome to our school if you have any chance.Yours，Li Hua第五模块第五模块 题型探究题型探究 【学生样本学生样本】Dear Peter，I would like to tell you that our school has worked out a new program.In order to make our school beautiful and clean the air, we plan to have more trees in our school now.In order to get good places to study and live, we have many plans.First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.Welcome to our school if you have any chance.Yours，Li Hua第五模块第五模块 题型探究题型探究 【评论点拨评论点拨】 我们来看看学生的样本有什么地方可以我们来看看学生的样本有什么地方可以改进：改进：第第句：句：“In order to make our school beautiful and clean the air ”比较生硬，比较生硬， to make our school beautiful应该改为应该改为to make our school more beautiful；“we plan to have more trees in our school now”中的中的have改为改为plant会好些。会好些。第第句：没有涉及表格内的内容，句：没有涉及表格内的内容， 是个废句，是个废句， 而且还而且还霸占了后面的信息的位置。霸占了后面的信息的位置。第第句：句：“First, we plan to build a botanical garden_and_let_students_visit_and_use.”中的画线部分中的画线部分没有表达出没有表达出“供同学们参观、实践供同学们参观、实践”的意思。的意思。第五模块第五模块 题型探究题型探究 第第句：句：“Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.”中应删掉中应删掉up, study后应该加上后应该加上in。不过改为。不过改为“Second, we plan to build a small garden in which we can take a rest and do some reading.”会好些。会好些。第第句：句：“At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.”中的中的effect应该改为应该改为encourage。另外，这篇文章的主语全部都是另外，这篇文章的主语全部都是we, 虽然可以最大限度虽然可以最大限度地减少英语表达方面的错误，地减少英语表达方面的错误， 但是比较单调，但是比较单调， 可能影响高可能影响高分。不过，分。不过， 我们只要变换句式，我们只要变换句式， 例如改为被动语态等，例如改为被动语态等， 就就可以达到很好的效果。可以达到很好的效果。第五模块第五模块 题型探究题型探究 【参考范文】【参考范文】Dear Peter，I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will_be_built_for us to visit and practice in.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.Whats more, 第五模块第五模块 题型探究题型探究 some_statues_of_famous_people_will_be_set_up to encourage us to work harder. Welcome to our school if you have any chance.Yours，Li Hua【注注】 由于主语灵活变动，由于主语灵活变动， 使文章读起来摆脱了呆板，使文章读起来摆脱了呆板， 行文行文有了生气。有了生气。第五模块第五模块 题型探究题型探究 探究点二句子的质量探究点二句子的质量我们经常说某个句子地道，我们经常说某个句子地道， 就是因为这个句子体现了英语民就是因为这个句子体现了英语民族的思维方式。在基础写作中，要经常使用这种地道的句子。族的思维方式。在基础写作中，要经常使用这种地道的句子。【举例说明举例说明】比较以下句子：比较以下句子：1Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class.修改后：修改后：A heavy tax on the middle class was Clintons idea.第五模块第五模块 题型探究题型探究 2The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late.修改后：修改后：Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls.3After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture.修改后：修改后： The use of industrial methods was the reason for Americas great progress in agriculture.第五模块第五模块 题型探究题型探究 【评论点拨评论点拨】第第1句首先呈现信息的焦点句首先呈现信息的焦点“向中产阶级征收重税向中产阶级征收重税”， 然后才然后才说说“这是克林顿想干的事情这是克林顿想干的事情”。句子的。句子的was就是就是“曾经曾经”的意的意思。思。第第2句运用构词法与修辞手法。句运用构词法与修辞手法。the people who listen to the radio被复合词被复合词radio listeners所代替，所代替， those who watch TV被复合词被复合词TV viewers所代替，所代替， 干脆利落。干脆利落。have a habit of getting up early读起来有点呆板，读起来有点呆板， 使用修辞手法把早起的人使用修辞手法把早起的人比喻为比喻为early birds, 又把晚睡的人比喻为又把晚睡的人比喻为night owls, 这样读起这样读起来就会饶有趣味。来就会饶有趣味。 第五模块第五模块 题型探究题型探究 第第3句句运运用用名名词词化化的的技技术术。所所谓谓名名词词化化， 就就是是把把英英文文的的动动词词改改为为名名词词， 通通过过其其他他词词来来指指示示名名词词之之间间的的关关系系。the American farmers used the industrial methods into agriculture.是是一一个个句句子子， 修修改改后后变变为为名名词词短短语语 the use of industrial methods。句句子子they made great progress in agriculture变变为为名名词词短短语语Americas great progress in agriculture。前前一一个个名名词词短短语语是是原原因因， 后后一一个个名名词词短短语语是是结结果果， 中中间间用用名名词词reason就说明了两个名词短语之间的关系。就说明了两个名词短语之间的关系。第五模块第五模块 题型探究题型探究 探究点三探究点三 “超量信息超量信息”型型广东高考英语基础写作的特点之一是：信息要经过处理才能广东高考英语基础写作的特点之一是：信息要经过处理才能够写成文章。处理的方式有两种：第一种比较简单，够写成文章。处理的方式有两种：第一种比较简单， 我们称我们称为为“非信息选择非信息选择”型，型， 考生只需要把题目要求的全部信息表考生只需要把题目要求的全部信息表达出来就可以了。第二种是达出来就可以了。第二种是“超量信息超量信息”型，型， 考生必须要进考生必须要进行行“选择性写作选择性写作”， 不需要也不能够把题目全部信息表达出不需要也不能够把题目全部信息表达出来，这种的难度较大。来，这种的难度较大。“超量信息超量信息”型基础写作的最大特征型基础写作的最大特征是题目含有不需要的信息，是题目含有不需要的信息， 这种信息必须予以摒弃。如果含这种信息必须予以摒弃。如果含有这种不需要的信息，有这种不需要的信息， 其结果是其结果是“该写的没写，该写的没写， 不该写的不该写的写了写了”， 分数就会很低。分数就会很低。第五模块第五模块 题型探究题型探究 【举例说明举例说明】请根据以下你在研究性学习中搜集到的小明学习英文写作的方请根据以下你在研究性学习中搜集到的小明学习英文写作的方法和心得，法和心得， 挑选相关信息，写一篇文章作为演讲稿。挑选相关信息，写一篇文章作为演讲稿。【写作内容写作内容】小明说，小明说， 要背诵范文，要背诵范文， 这样可以运用英语思维进行模仿性写这样可以运用英语思维进行模仿性写作；要多阅读英文文章，作；要多阅读英文文章， 这样可以吸收语言材料；要听英文广这样可以吸收语言材料；要听英文广播，播， 这样可以提高听力水平；要学习语法，这样可以提高听力水平；要学习语法， 这样可以正确表这样可以正确表达；要多写日记，达；要多写日记， 这样可以在练中学；要多练习口语，这样可以在练中学；要多练习口语， 这样这样可以提高口头技能；要参考别人的作文，可以提高口头技能；要参考别人的作文， 这样可以取长补短。这样可以取长补短。【写作要求写作要求】1必须紧扣题目必须紧扣题目怎样学习英文写作怎样学习英文写作；2必须使用必须使用5个规范的英语句子，个规范的英语句子， 组织成连贯的短文；组织成连贯的短文；3开头、结尾已经写好，开头、结尾已经写好， 不计入总句数。不计入总句数。第五模块第五模块 题型探究题型探究 【评分标准】【评分标准】句子结构准确，句子结构准确， 信息内容完整，信息内容完整， 篇章结构连贯。篇章结构连贯。Ladies and gentlemen, Now I would like to tell you how I learn English writing._Thats all.Thank you.第五模块第五模块 题型探究题型探究 【评论点拨评论点拨】1信息的筛选信息的筛选根据题目要求，根据题目要求， “怎样学习英文写作怎样学习英文写作”只涉及与写作有关的材只涉及与写作有关的材料，料， 这是一个非常重要的要求，这是一个非常重要的要求， 言下之意就是说，言下之意就是说， “听英文听英文广播广播”与与“练习口语练习口语”不属于学习英文写作的方法。那么，不属于学习英文写作的方法。那么， 有有效的信息只有效的信息只有5个，个， 分别是：背诵范文、多阅读英文文章、学分别是：背诵范文、多阅读英文文章、学习语法、多写日记和参考别人的作文，习语法、多写日记和参考别人的作文， 另外加上这些做法的目另外加上这些做法的目的。的。第五模块第五模块 题型探究题型探究 2信息的组合信息的组合根据题目的提示，根据题目的提示， 现在用表格把内容排列如下，现在用表格把内容排列如下， 当然次序可当然次序可以调整：以调整：经过信息的筛选和重新组合，经过信息的筛选和重新组合， 文章就比较通顺了。文章就比较通顺了。第五模块第五模块 题型探究题型探究 【学生样本学生样本】Ladies and gentlemen，Now I would like to tell you how I learn English writing.Firstly, I will recite the model articles so that I can imitate writing by English thoughts.Secondly, I will read more English article to absorb more language material.Thirdly, I will learn grammar to express in the right way.Whats more, in order to learn by doing, I will write some diary.In addition, I will refer to others articles so that I can gain the advantages to mend my disadvantages.Thats all.Thank you.第五模块第五模块 题型探究题型探究 第五模块第五模块 题型探究题型探究 【参考范文参考范文】Ladies and gentlemen, Now I would like to tell you how I learn English writing.I often recite good English articles, which helps me think in English when I imitate English writing.I also read English articles widely to take in as many language materials as possible.Besides, in order to express correctly, I think it is important to learn some grammar.I keep a diary every day so that I can learn by writing.Also I often refer to others articles to know what I need and what I can learn from others.Thats all.Thank you.专题一专题一记叙文型基础写作记叙文型基础写作 专题一记叙文型基础写作专题一记叙文型基础写作 专题导读专题导读专题一专题一 专题导读专题导读记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体，包括记人记事方面的故物发展变化为主要内容的一种文体，包括记人记事方面的故事、日记、游记、新闻、通讯等。记叙文通常要将时间、地事、日记、游记、新闻、通讯等。记叙文通常要将时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个要素交代清楚。通点、人物、事件的起因、经过和结果六个要素交代清楚。通常使用第一人称或第三人称来写，第一人称主要是用于写自常使用第一人称或第三人称来写，第一人称主要是用于写自传或本人的经历，第三人称是用于写他人的经历或事迹。写传或本人的经历，第三人称是用于写他人的经历或事迹。写作时要注意以下几点：作时要注意以下几点：1注意不要漏掉信息点，但也不要为了生动而随意添注意不要漏掉信息点，但也不要为了生动而随意添加信息。加信息。专题一专题一 专题导读专题导读2信息点的表述不一定完全按照题目所给的顺序，可信息点的表述不一定完全按照题目所给的顺序，可能要适当重组。要特别注意故事发展的线索和时间顺序等。能要适当重组。要特别注意故事发展的线索和时间顺序等。3记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但也要注记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但也要注意灵活运用其他时态。意灵活运用其他时态。4高考中记叙文的话题通常是与中学生的生活阅历有高考中记叙文的话题通常是与中学生的生活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这些方面的词汇和短语。些方面的词汇和短语。典例导练典例导练专题一专题一 典例导练典例导练 【2011湖北卷改编湖北卷改编】请根据以下提示，结合你校园生活中请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就的一个事例，就“与人合作与人合作”这一话题，用英语写一篇短文。这一话题，用英语写一篇短文。Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork.Teamwork shows us how other peoples roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people.【写作要求写作要求】只能使用只能使用5个句子表达全部的内容。个句子表达全部的内容。【评分标准评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。专题一专题一 典例导练典例导练One possible version：Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me.In fact, I didnt realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school.At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities.As a result, I was tired out and depressed so I turned to my teacher, who advised me to cooperate with others.It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient.专题一专题一 新题预测新题预测新题预测新题预测专题一专题一 新题预测新题预测【写作要求写作要求】只能使用只能使用5个句子表达全部的内容。个句子表达全部的内容。【评分标准评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 One possible version：Yesterday my classmates and I went to West Mountain and had a picnic.All of us set off at seven oclock from our school gate and rode to the foot of the mountain.After an hours climbing, we reached the top of the mountain and enjoyed the beautiful scenery.Running, singing, dancing, playing chess and taking photos, we had a wonderful time there.After the picnic lunch at three oclock, we felt very tired, so we went down the mountain and came home.专题一专题一 新题预测新题预测(二二)请根据以下说明，使用请根据以下说明，使用5个规范的英语句子描述所给的全部内个规范的英语句子描述所给的全部内容。容。【写作内容写作内容】假如你叫孙军，是某市一所中学的学生。老师要求同学们写一假如你叫孙军，是某市一所中学的学生。老师要求同学们写一篇英文短文，反映学校门前交通拥挤的现象，短文须包括以下篇英文短文，反映学校门前交通拥挤的现象，短文须包括以下要点：要点：专题一专题一 新题预测新题预测【写作要求写作要求】必须使用必须使用5个句子表达全部的内容。个句子表达全部的内容。【评分标准评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。专题一专题一 新题预测新题预测One possible version：Beside_my_school_there_is_a_primary_school_and_the_gates_of_the_two_schools_both_face_the_main_road.In_rush_hours,_there_are_so_many_cars,_buses_and_bikes_on_the_main_road_that_the_students_have_to_cross_it_to_school.Crowds_of_people_often_thread_their_way_through_the_moving_cars_and_buses.Whats_worse,_some_pupils_are_too_young_to_go_to_school_by_themselves,_so_many_parents_have_to_go_along_with_them_to_make_sure_that_their_children_are_safe.I_think_the_government_should_build_an_overpass_over_the_road_so_that_we_can_pass_through_it_safely;_otherwise_accidents_are_sure_to_happen_from_time_to_time.