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冀教版冀教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 1 1会写本课生字。能正确读写生词。会写本课生字。能正确读写生词。2 2有感情地朗读课文并背诵课文。有感情地朗读课文并背诵课文。3 3理解事歌意思。理解事歌意思。 4 4积累描写祖国大好河山的古诗词,从中感悟作者积累描写祖国大好河山的古诗词,从中感悟作者 热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情,领悟作者借热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情,领悟作者借 景抒情的表达方式。景抒情的表达方式。 5. 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思,体通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思,体 会作者情感。会作者情感。6. 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情。感受作者热爱祖国壮丽山河,赞美自然之情。学习目标学习目标苏轼(苏轼(1037103711011101)北宋)北宋人,字子瞻,又字和仲,人,字子瞻,又字和仲,号号“东坡居士东坡居士”,享年,享年6666岁。南宋高宗朝乾通岁。南宋高宗朝乾通6 6年,年,赠太师。眉州(即今四川赠太师。眉州(即今四川眉山)人,汉族,是苏洵眉山)人,汉族,是苏洵的第五个儿子,是北宋著的第五个儿子,是北宋著名文学家、书画家、散文名文学家、书画家、散文家、诗人、词人,豪放派家、诗人、词人,豪放派词人代表。词人代表。同学们,你们了解西湖吗?同学们,你们了解西湖吗?说说你们所了解的西湖吧。说说你们所了解的西湖吧。西湖位于浙江省杭州市西部,杭州市市中心,西湖位于浙江省杭州市西部,杭州市市中心,因苏轼的名句因苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜相宜”,所以西湖又名西子湖。西湖有著名的,所以西湖又名西子湖。西湖有著名的“西湖十景西湖十景”,西湖十景形成于南宋时期,基,西湖十景形成于南宋时期,基本围绕西湖分布,有的就位于湖上,分别是:本围绕西湖分布,有的就位于湖上,分别是:苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。南屏晚钟、三潭印月。 “水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照描写西湖晴天的水光:在灿烂的阳光照耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分耀下,西湖水波荡漾,波光闪闪,十分美丽。美丽。“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群描写雨天的山色:在雨幕笼罩下,西湖周围的群山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。山,迷迷茫茫,若有若无,非常奇妙。从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初从题目可以得知,这一天诗人在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨。在善于领略自然美景阳光明丽,后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。的诗人眼中,西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好晴方好”、“雨亦奇雨亦奇”,是诗人对西湖美景的,是诗人对西湖美景的赞誉。赞誉。“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了诗人用一个奇妙而又贴切的比喻,写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖,西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖,不仅是因为二者同在越地,同有一个不仅是因为二者同在越地,同有一个“西西”字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更字,同样具有婀娜多姿的阴柔之美,更主要的是她们都具有天然美的姿质,不用主要的是她们都具有天然美的姿质,不用借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都借助外物,不必依靠人为的修饰,随时都能展现美的风致。能展现美的风致。诗中运用了什么修辞手法来描写西湖景美的?诗中运用了什么修辞手法来描写西湖景美的?收集有关西湖的诗句。收集有关西湖的诗句。
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