城阳四中城阳四中 崔金梅崔金梅课标要求了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。资料。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。型的读物。课外阅读总量不少于课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两万字，每学年阅读两三部名著。三部名著。复习目标复习目标1 1、漫话四大名著，领略古文化的、漫话四大名著，领略古文化的丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。2 2、专项练习，巩固读书成果，提、专项练习，巩固读书成果，提高实战能力高实战能力。复习目标复习目标1 1、漫话四大名著，领略古文化的、漫话四大名著，领略古文化的丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。丰厚博大，启迪智慧，感悟人生。2 2、专项练习，巩固读书成果，提、专项练习，巩固读书成果，提高实战能力高实战能力。试一试，就你读过的名著，从以下几个试一试，就你读过的名著，从以下几个方面说一说，比一比，看谁知道得多？方面说一说，比一比，看谁知道得多？作家作品作家作品内容梗概内容梗概主要故事情节主要故事情节主要人物及其性格特点主要人物及其性格特点作品的艺术特色作品的艺术特色与作品有关的诗文名句等与作品有关的诗文名句等 书名书名三国演义三国演义作者作者罗贯中罗贯中故事梗概故事梗概故事起自黄巾起义，终于西晋统一，故事起自黄巾起义，终于西晋统一，以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。国时期尖锐复杂的统治军事斗争。主题思想主题思想表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。社会安定的愿望。主要人物主要人物曹操曹操 刘备刘备 诸葛亮诸葛亮 关羽关羽 周瑜等周瑜等诸葛亮诸葛亮的的性格特点性格特点三国时杰出的政治家、军三国时杰出的政治家、军事家，被誉为事家，被誉为“千古良相千古良相”的典范。常自比管仲、乐的典范。常自比管仲、乐毅，有经天纬地之才，鬼神不测之机。其手摇羽扇，毅，有经天纬地之才，鬼神不测之机。其手摇羽扇，运筹帷幄的潇洒形象，千百年来已成为人们心中运筹帷幄的潇洒形象，千百年来已成为人们心中“智智慧慧”的代名词。的代名词。故事情节故事情节舌战群儒，草船借箭，三气周瑜挥泪斩马舌战群儒，草船借箭，三气周瑜挥泪斩马谡，空城计，火烧新野谡，空城计，火烧新野 收二川，排八阵，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。 成语、俗语成语、俗语：万事具备，只欠东风；鞠躬尽瘁，死万事具备，只欠东风；鞠躬尽瘁，死而后已；三个臭皮匠，顶一个诸葛亮而后已；三个臭皮匠，顶一个诸葛亮诗文诗文 静以修身静以修身, ,俭以养德俭以养德 非淡泊无以明志非淡泊无以明志, ,非宁非宁静无以致远；静无以致远； 非学无以广才非学无以广才, ,非志无以成学非志无以成学 。诫子书诫子书受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间出师表出师表三顾频烦天下计三顾频烦天下计, , 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 出师未捷身先出师未捷身先死死, , 长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。 杜甫杜甫* *蜀相蜀相 功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图江流石不转，遗恨失吞吴。江流石不转，遗恨失吞吴。杜甫杜甫* *八阵图八阵图出师一表真名世出师一表真名世, ,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间 陆游陆游* *书愤书愤 怎样读怎样读 读前言后记和目录了解名著。读前言后记和目录了解名著。略读全书，整体把握名著略读全书，整体把握名著精读精彩片段，品味名著精读精彩片段，品味名著读后有感言，养成好习惯读后有感言，养成好习惯。 读什么读什么 作家作品作家作品 内容梗概内容梗概 主要故事情节主要故事情节 主要人物及其性格特点主要人物及其性格特点 作品的艺术特色作品的艺术特色 与作品有关的诗文名句与作品有关的诗文名句引领航行乘风破浪引领航行乘风破浪知识要点知识要点1、了解作家作品知识、了解作家作品知识2、了解主要情节、典型事件、了解主要情节、典型事件3、了解主要人物及性格、了解主要人物及性格4、能说出自己的阅读体验与感受、能说出自己的阅读体验与感受5、对一些内容或人物能作出自己的评价、对一些内容或人物能作出自己的评价6、识记与作品相关的诗句、名言、成语与、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等歇后语等例1：识记辨别类 1、结合你的读书经历，选出下面中国四大古典结合你的读书经历，选出下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项（名著中的人物与情节搭配不当的一项（）A、林黛玉、林黛玉葬花、焚诗葬花、焚诗B、诸葛亮、诸葛亮草船借箭、借东风草船借箭、借东风C、鲁智深、鲁智深醉打蒋门神醉打蒋门神D、孙悟空、孙悟空三借芭蕉扇三借芭蕉扇2、在水浒传中绰号为、在水浒传中绰号为“智多星智多星”的人是的人是，也被称为，也被称为“赛诸葛赛诸葛“，他与一伙儿好汉在，他与一伙儿好汉在”黄黄泥冈上巧施功泥冈上巧施功”干的一件大事是干的一件大事是。例例2：理解概括类理解概括类请说出下面四首诗出自哪本古典文学名著，是关于书中请说出下面四首诗出自哪本古典文学名著，是关于书中哪个人物的？哪个人物的？ 1、两弯似蹙未蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两弯似蹙未蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静如娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如如娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。西子胜三分。2.天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。会，十万天兵布网罗。3.一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。4、温酒斩华雄、单刀赴会，千里走单骑、过五关斩六、温酒斩华雄、单刀赴会，千里走单骑、过五关斩六将、水淹七军，威震华夏；刮骨疗毒而笑谈自如；最重将、水淹七军，威震华夏；刮骨疗毒而笑谈自如；最重情义，身在曹营心在汉，华容道义释曹操。因性情高傲，情义，身在曹营心在汉，华容道义释曹操。因性情高傲，败走麦城败走麦城例例3：感悟评点类感悟评点类初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书，请你填写下面的读书札记。外好书，请你填写下面的读书札记。书名书名作者作者印象最深的人印象最深的人物及其主要故物及其主要故事情节事情节该人物形象给该人物形象给你的人生启示你的人生启示例例4：语言运用类语言运用类语文课开展语文课开展“走近名著走近名著”活动，请接着甲同学的活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：水浒传中，：水浒传中，嫉恶如仇嫉恶如仇的鲁提辖听金氏的鲁提辖听金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位金氏父女。他真不愧是一位见义勇为见义勇为的英雄。的英雄。你的讲述：你的讲述： 。 答题技巧答题技巧弄清名著弄清名著锁定人物锁定人物分析情节分析情节把握主题把握主题语言得体语言得体点评人物点评人物启迪智慧启迪智慧感悟人生感悟人生、水浒传中、水浒传中“倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳”的人物是（的人物是（ ）。）。、三国演义中、三国演义中“煮酒论英雄煮酒论英雄”的主要人物是（的主要人物是（ ）。）。3 3、“一一个个是是阆阆苑苑仙仙葩葩，一一个个是是美美玉玉无无暇暇。若若说说没没奇奇缘缘，今今生生偏偏又又遇遇着着他他；若若说说有有奇奇缘缘，如如何何心心事事终终虚虚化化？”这这首首诗诗提提示示了了红红楼楼梦梦中中一一对对青青年年男男女女的的爱爱情情悲悲剧剧。其其中中“阆阆苑苑仙仙葩葩”指指的的是是（ ），），“美玉无暇美玉无暇”指的是（指的是（ ）。）。、请请结结合合三三国国演演义义，说说出出诸诸葛葛亮亮与与周周瑜瑜联联手手指指挥挥的的一一场场著著名名的的以以少少胜胜多多的的战战役役是是（ ）；再再说说出出诸诸葛葛亮亮挥挥泪泪斩斩马马谡谡是是因因为为（ 、三三国国演演义义中中塑塑造造了了一一位位过过五五关关斩斩六六将将、千千里里走走单单骑骑的的英英雄雄形形象象，这这个个英英雄雄是是( ( ).).这这部部书书中中有有三三国国演演义义中中蜀蜀国国的的军军师师诸诸葛葛亮亮是是位位家家喻喻户户晓晓的的人人物物，他他上上知知天天文文，下下知知地地理理，成成了了智智慧慧的的代代表表。在在我我国国四四大大古古典典名名著著中中，还还有有一一位位作作品品也也塑塑造造了了一一位位足足智多谋的军事家的形象，这个人是（智多谋的军事家的形象，这个人是（ ），这部作品是），这部作品是 。、“醉打蒋门神醉打蒋门神”“”“大闹飞云浦大闹飞云浦”“”“血溅鸳鸯楼血溅鸳鸯楼”说的说的是水浒传中的一位传奇英雄（是水浒传中的一位传奇英雄（ ）。关这个英雄的传奇故）。关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称是（事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称是（） 、“滚滚滚滚长长江江东东逝逝水水，浪浪淘淘尽尽英英雄雄。是是非非成成败败转转头头空空。青青山山依依旧旧在在，几几度度夕夕阳阳红红。”这这是是我我国国古古典典名名著著 的的开开篇篇词词。、女女娲娲炼炼石石补补天天时时剩剩下下一一块块石石头头，被被丢丢弃弃在在大大荒荒山山无无稽稽崖崖青青埂埂峰峰下下，后后被被茫茫茫茫大大士士、渺渺渺渺真真人人带带入入红红尘尘，历历尽尽了了离离合合悲悲欢欢。以上情节出自我国古典名著以上情节出自我国古典名著 。、西游记中的、西游记中的“大闹五庄观、推倒人参树大闹五庄观、推倒人参树”的是（的是（ ）。）。、成成语语“万万事事俱俱备备，只只欠欠东东风风”是是根根据据三三国国演演义义 （战役）中（战役）中“周瑜定计火攻曹操周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。的故事演化而来的。、水水浒浒传传中中，有有两两位位打打虎虎英英雄雄，在在沂沂岭岭杀杀四四虎虎的的是是_在景阳岗打虎的是在景阳岗打虎的是_._. 众人拾柴火焰高，群策群力，攻克难关众人拾柴火焰高，群策群力，攻克难关。、与我国古典名著中人物有关的歇后语很多，请根据积累补足歇后语借荆州有借无还徐庶进曹营 .孙大圣碰到 有法难使猪八戒照镜子 . 、请根据课外阅读的名、请根据课外阅读的名著，补全下面的人物对联著，补全下面的人物对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：下联： ， 。 、感动中国感动中国20062006年颁奖词（节选）年颁奖词（节选）叶笃正叶笃正 风华正茂时已经是奠基人，古稀之风华正茂时已经是奠基人，古稀之年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这年仍然是开拓者。让外国人同我们接轨，这是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风是一个年过九旬的大学者的大气象。笑揽风云动，睥睨大国轻。云动，睥睨大国轻。请你从读过的名著中推荐一位令自己感请你从读过的名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，写一段简短的话，要求动的英雄人物，写一段简短的话，要求像像“颁奖词颁奖词”一样简洁流畅，既能概述一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物性格。其主要事迹，又能反映人物性格。 读读 名名 著，如著，如 饮饮 醇醇 酒，久酒，久 而而 弥弥 笃笃作业作业 读名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的读名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。启示，充实自己的生活。读西游记，我们能学到孙悟读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到空的嫉恶如仇；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛；读鲁滨孙漂流记，我们能读懂实干比信人生的真谛；读鲁滨孙漂流记，我们能读懂实干比信念更重要念更重要 请以请以“读读XXXXXXXX有感有感”为副标题，自拟题目，为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著，谈一点体会或感想。就自己读过的课外名著，谈一点体会或感想。 要求：（要求：（1 1）可就文中人物、事件、写法等谈体会，）可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感观点要明确，材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感。想，要写出真情实感。 (2 (2）为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁，字）为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁，字数数不少于不少于600600字。字。 让名著与我们同行！让名著与我们同行！让名著伴我们成长！让名著伴我们成长！