8.2分式的基本性质（3）初中数学八年级下册初中数学八年级下册（苏科版）（苏科版）11、分式的基本性质内容是什么？2、什么是分式的约分？分式的约分 有什么要求？3、在分数运算中，什么叫分数的通分？22 2、把下面的分数通分：、把下面的分数通分：3 3、什么叫分数的通分？、什么叫分数的通分？ 答：把几个异分母的分数化成同分母的分数，答：把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。而不改变分数的值，叫做分数的通分。4 4、和分数通分类似，、和分数通分类似，把几个异分母的分把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式式化成与原来的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。叫做分式的通分。5 5、通分的关键是确定几个分、通分的关键是确定几个分式的公分母。式的公分母。3探究探究. 填空：填空：1.1.你根据什么进行分式变形？你根据什么进行分式变形？4探究探究2.2.分式变形后，各分母有什么变化？分式变形后，各分母有什么变化？这样的分式变形叫什么呢？这样的分式变形叫什么呢？5归纳归纳通分的定义：通分的定义： 利用分式的基本性质，把不同利用分式的基本性质，把不同分母的分式化为相同分母的分式，分母的分式化为相同分母的分式，这样的分式变形叫分式的通分。这样的分式变形叫分式的通分。6探究探究 3.3.分式的分母分式的分母 、 最终都化成最终都化成什么？什么？（1）如何得到分母）如何得到分母 ？（2） 分母分母 又叫什么？又叫什么？7归纳归纳最简公分母的定义：最简公分母的定义： 取各分母的所有因式的最高次幂的积作取各分母的所有因式的最高次幂的积作为公分母，它叫做最简公分母。为公分母，它叫做最简公分母。8范例范例例例1.1.通分：通分： 与与1.通分的关键是什么？通分的关键是什么？2.怎样找最简公分母？怎样找最简公分母？9归纳归纳找最简公分母的方法找最简公分母的方法：1.把各分母因式分解把各分母因式分解 2.2.取系数的最小公倍数；取系数的最小公倍数；3.3.取所有因式的最高次幂。取所有因式的最高次幂。10巩固巩固1.1.通分：通分：(1) (1) 与与(2) (2) 与与11范例范例例例2.通分：通分： 与与多项式形式的分母可以看作什么？多项式形式的分母可以看作什么？整体思想整体思想122.2.通分：通分：巩固巩固 与与想一想想一想： 与与 如何通分？如何通分？13范例范例例例3.3.通分：通分： 与与多项式形式的分母怎样处理？多项式形式的分母怎样处理？14归纳归纳找最简公分母的方法：找最简公分母的方法：1. (多项式多项式)因式分解；因式分解；2.取系数的最小公倍数；取系数的最小公倍数；3.取所有因式的最高次幂。取所有因式的最高次幂。153.3.计算：计算：巩固巩固 与与16探究：探究：已知：已知：a+xa+x2 2=2003,b+x=2003,b+x2 2=2004,c+x=2004,c+x2 2=2005,=2005,且且abc=6012.abc=6012.求求的值的值17，通分通分 （1）（2），（3）巩固练习巩固练习若分母是多项若分母是多项式时，应先将式时，应先将各分母分解因各分母分解因式，再找出最式，再找出最简公分母。简公分母。18课堂小结课堂小结1 1、分式的通分运算中，、分式的通分运算中， 它的意义是它的意义是怎样的？通分运算的关键是什么？怎样的？通分运算的关键是什么？ 把几个异分母的分式，分别化成与原把几个异分母的分式，分别化成与原来分式相等的同分母的分式，叫做分式的来分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。通分。 通分的关键是确定几个分式的公分母，通分的关键是确定几个分式的公分母，确定公分母的方法：确定公分母的方法：19