第第5 5节常见的植物节常见的植物第2章观察生物第2课时孢子植物和植物的分类新知学习互动探究第2章观察生物课堂小结第2课时孢子植物和植物的分类考纲要求：考纲要求：1. 1. 说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。2 2识别分类的依据。识别分类的依据。第2课时孢子植物和植物的分类重要提示：重要提示：1 1植物分类的主要依据是有无根、茎、叶等器官，有无花、植物分类的主要依据是有无根、茎、叶等器官，有无花、果实、种子等器官。分类是为了更好地了解植物的特征与生活果实、种子等器官。分类是为了更好地了解植物的特征与生活习性。习性。2 2种子是一种生殖器官，而孢子仅仅是一个生殖细胞。种子是一种生殖器官，而孢子仅仅是一个生殖细胞。新知学习第2课时孢子植物和植物的分类新知一孢子植物新知一孢子植物繁殖过程中不出现种子，主要依靠孢子繁殖，所以又称孢子植物。繁殖过程中不出现种子，主要依靠孢子繁殖，所以又称孢子植物。1 1蕨类植物蕨类植物(1)(1)主要特征：有主要特征：有_，没有花、果实、种子。，没有花、果实、种子。(2)(2)繁殖方式：用繁殖方式：用_繁殖。繁殖。(3)(3)代表植物：胎生狗脊、满江红、卷柏等。代表植物：胎生狗脊、满江红、卷柏等。(4)(4)生活环境：陆生、生活环境：陆生、_环境中。环境中。 根、茎、叶根、茎、叶孢子孢子阴湿阴湿第2课时孢子植物和植物的分类2 2苔藓植物苔藓植物(1)(1)主要特征：有主要特征：有_和和_，没有根、花、果实、种，没有根、花、果实、种子。子。(2)(2)繁殖方式：用繁殖方式：用_繁殖。繁殖。(3)(3)代表植物：地钱、葫芦藓等。代表植物：地钱、葫芦藓等。(4)(4)生活环境：生活环境：_生、潮湿的环境。生、潮湿的环境。 茎茎叶叶孢子孢子陆陆第2课时孢子植物和植物的分类3.3.藻类植物藻类植物(1)(1)主要特征：结构简单，没有主要特征：结构简单，没有_的分化，也没有的分化，也没有花、果实、种子。有单细胞的藻类，如衣藻，也有多细胞的藻花、果实、种子。有单细胞的藻类，如衣藻，也有多细胞的藻类，如海带等。类，如海带等。(2)(2)繁殖方式：单细胞藻类以细胞繁殖方式：单细胞藻类以细胞_形成新个体，多细形成新个体，多细胞藻类植物体断裂也能长成新个体。还可以利用胞藻类植物体断裂也能长成新个体。还可以利用_繁殖。繁殖。(3)(3)代表植物：绿藻、褐藻、红藻、硅藻、水绵、海带、紫菜等。代表植物：绿藻、褐藻、红藻、硅藻、水绵、海带、紫菜等。(4)(4)生活环境：生活环境：_生。生。 根、茎、叶根、茎、叶分裂分裂孢子孢子水水第2课时孢子植物和植物的分类新知二植物的分类方法新知二植物的分类方法1 1植物的分类特征植物的分类特征(1)(1)繁殖方式：是否用种子繁殖。繁殖方式：是否用种子繁殖。(2)(2)器官的组成：有无根、茎、叶、花、果实、种子。器官的组成：有无根、茎、叶、花、果实、种子。 第2课时孢子植物和植物的分类2 2植物的分类框架检索图植物的分类框架检索图图图2 25 51 1 互动探究探究点一孢子植物探究点一孢子植物 第2课时孢子植物和植物的分类 情景展示情景展示 第2课时孢子植物和植物的分类 问题探究问题探究 结合图片内容，你知道以上这些植物有根、茎、叶或花、果实、结合图片内容，你知道以上这些植物有根、茎、叶或花、果实、种子吗？种子吗？ _ 思考交流思考交流 第2课时孢子植物和植物的分类 归纳提升归纳提升 蕨类没有种子，但有根、茎、叶。到了夏天，叶的背面会长出许蕨类没有种子，但有根、茎、叶。到了夏天，叶的背面会长出许多孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子；葫芦藓没有真正的根，多孢子囊，内有很多具有繁殖作用的孢子；葫芦藓没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖；只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖；团藻没有根、茎、叶，用孢子进行繁殖。团藻没有根、茎、叶，用孢子进行繁殖。 第2课时孢子植物和植物的分类 课堂速记课堂速记 _探究点二植物分类探究点二植物分类第2课时孢子植物和植物的分类 情景展示情景展示 第2课时孢子植物和植物的分类 问题探究问题探究 利用这张植物分类表可以判断出什么？利用这张植物分类表可以判断出什么？ _ 思考交流思考交流 第2课时孢子植物和植物的分类 归纳提升归纳提升 我们可以根据植物的一些特征对植物进行分类，他们分为藻类植我们可以根据植物的一些特征对植物进行分类，他们分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物包括裸子植物和物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物。 课堂速记课堂速记 _课堂小结第2课时孢子植物和植物的分类植植物物种子植物种子植物孢子植物孢子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物