影片影片一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质说明：说明：1、二氧化碳不能燃、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。烧，也不能支持燃烧。 2、二氧化碳的密度、二氧化碳的密度比空气的大。比空气的大。 探探探探 究究究究说明：说明：CO2能溶于水能溶于水 2、阶梯蜡烛实验：3、CO2的水溶性实验：用于生产汽水用于生产汽水用于生产汽水用于生产汽水小结1、制取两瓶二氧化碳，并观察二氧化碳的颜色、状态等。演演 示示一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质颜色颜色状态状态气味气味密度密度(与空与空气比较气比较)溶解性溶解性二氧化碳二氧化碳无色无色气态气态无味无味密度比空密度比空气大气大能溶于能溶于水水小结小结小结小结根据实验事实，与同桌一起完成下表：根据实验事实，与同桌一起完成下表：(课本课本114页页)探索实验1探索实验22、CO2与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色）与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色）CO2 + H2O = H2CO3 3、碳酸不稳定，易分解成、碳酸不稳定，易分解成H2O和和CO2 ：（石蕊又变成紫色）：（石蕊又变成紫色）H2CO3 = H2O + CO2 探探探探 究究究究【实验6-6】石蕊的变色 1、石蕊是一种天然色素，、石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。遇酸变红色。化学性质2、CO2与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色）与水反应生成碳酸：（碳酸能使石蕊变红色）CO2 + H2O = H2CO3 3、碳酸不稳定，易分解成、碳酸不稳定，易分解成H2O和和CO2 ：（石蕊又变成紫色）（石蕊又变成紫色）H2CO3 = H2O + CO2 探探探探 究究究究【实验6-6】石蕊的变色 1、石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。、石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。化学性质二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质阅读课本阅读课本115页，结合前面页，结合前面的实验和学习过的知识，与同桌的实验和学习过的知识，与同桌一起写出更多你知道的关于二氧一起写出更多你知道的关于二氧化碳的化学性质。化碳的化学性质。 小小小小 结结结结小结1、一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧，一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧，不供给呼吸。不供给呼吸。2、能与水反应生成碳酸：、能与水反应生成碳酸：CO2 + H2O = H2CO3 3、能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀：、能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氢氧化钙 碳酸钙二、二氧化碳的化学性质影响三、二氧化碳对生活和环境的影响三、二氧化碳对生活和环境的影响那么二氧化碳能为人们所用吗？你认为二那么二氧化碳能为人们所用吗？你认为二氧化碳总体来说是有用的还是有害的？请你就其氧化碳总体来说是有用的还是有害的？请你就其中一个方面发表意见。在辩论之前你可以阅读课中一个方面发表意见。在辩论之前你可以阅读课本本P116和和P117，先收集更多的信息。，先收集更多的信息。循环CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙 （白色沉淀）（白色沉淀）二氧化碳与石灰水反应：二氧化碳与石灰水反应：常用这一反应来检验二氧化碳。常用这一反应来检验二氧化碳。 是因为能与石灰水反应生是因为能与石灰水反应生成难溶于水的白色碳酸钙沉淀：成难溶于水的白色碳酸钙沉淀： 二氧化碳能使石灰水变浑浊二氧化碳能使石灰水变浑浊O O2 2COCO2 2二氧化碳在自然循环中的作用用途播放C二氧化碳的用途危 害 空气中空气中CO2含量的上升会造含量的上升会造成成“温室效应温室效应”，使全球变暖。，使全球变暖。二氧化碳的危害防止防止“温室效应温室效应”（P117）海平面上升，淹没陆地海平面上升，淹没陆地土地沙漠化土地沙漠化 空气中空气中CO2含量的上升会造含量的上升会造成成“温室效应温室效应”，使全球变暖。，使全球变暖。二氧化碳的危害防止防止“温室效应温室效应”（P117）减少煤、石油、天然气等燃料减少煤、石油、天然气等燃料开发利用太阳能、风能、地热等开发利用太阳能、风能、地热等 清洁能源清洁能源大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林本本 课课 小小 结结一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质三、二氧化碳对生活和环境的影响三、二氧化碳对生活和环境的影响回 顾本课练习1、一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧，一般情况下，不能燃烧，也不能支持燃烧，不供给呼吸。不供给呼吸。2、能与水反应生成碳酸：、能与水反应生成碳酸：CO2 + H2O = H2CO3 3、能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀：、能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氢氧化钙 碳酸钙二、二氧化碳的化学性质1、检验二氧化碳的方法是（、检验二氧化碳的方法是（ ）A、用燃着的木条、用燃着的木条 B、用澄清的石灰、用澄清的石灰水水C、用带火星的木条、用带火星的木条 D、用紫色的石蕊试、用紫色的石蕊试液液2、二氧化碳能灭火是因为、二氧化碳能灭火是因为（1）它是气体）它是气体 （2）密度比空气大）密度比空气大（3）一般情况下，不能燃烧也不能支持燃烧）一般情况下，不能燃烧也不能支持燃烧（4）具有氧化性）具有氧化性A、(2)(3) B、(3)(4) C、(1)(3) D、(2)(4)4、人类活动过程中产生污染大气的气体很多，其中、人类活动过程中产生污染大气的气体很多，其中引起引起“温室效应温室效应”的是的是A、CO2 B、SO2 C、 CO D、 N2 3 3、将、将COCO2 2通入紫色通入紫色石蕊试液石蕊试液石蕊试液石蕊试液（水中溶有石蕊）呈现水中溶有石蕊）呈现 色，色，然后加热上述溶液呈现的然后加热上述溶液呈现的 色。（色。（ ）A、紫色、蓝色、紫色、蓝色 B、蓝色、紫色、蓝色、紫色C、紫色、红色、紫色、红色 D、红色、紫色、红色、紫色5、根据文字书写化学方程式：、根据文字书写化学方程式：（1）碳在氧气中燃烧）碳在氧气中燃烧 C + O2 = CO2（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；稍）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；稍微加热，试液又变为紫色。微加热，试液又变为紫色。CO2 + H2O = H2CO3H2CO3 = H2O + CO2（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊）二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O点燃作业7、干冰是优良的致冷剂，可用来保藏易腐败的食品，、干冰是优良的致冷剂，可用来保藏易腐败的食品，其原因是（其原因是（ ）A、干冰是固体干冰是固体 B、干冰升华后没有残留干冰升华后没有残留物物C、干冰比空气重干冰比空气重 D、干冰升华时吸热干冰升华时吸热6、下列过程不会增加空气中二氧化碳含量的是、下列过程不会增加空气中二氧化碳含量的是A、呼吸作用呼吸作用 B、汽油燃汽油燃烧烧C、木材的燃烧木材的燃烧 D、氢气燃烧氢气燃烧8、长时间封闭的山、长时间封闭的山洞、地下室等会积洞、地下室等会积聚大量的二氧化碳，聚大量的二氧化碳，若人们不小心进入若人们不小心进入会造成窒息身亡。会造成窒息身亡。为确保生命安全，为确保生命安全，在进入前进行怎样在进入前进行怎样的实验。的实验。灯火实验灯火实验9、如图，收集一试管的、如图，收集一试管的二氧化碳并倒扣在澄清的二氧化碳并倒扣在澄清的石灰水里，不断摇动，出石灰水里，不断摇动，出现的现象有现的现象有 。解释解释 。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O石灰水变浑浊，试管内石灰水变浑浊，试管内液面上升液面上升播放8、根据文字书写化学方程式：、根据文字书写化学方程式：（1）碳在氧气中燃烧）碳在氧气中燃烧 （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；稍微加热，试液又变为紫色。稍微加热，试液又变为紫色。 作业CO2 + H2O = H2CO3H2CO3 = H2O + CO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2OC + O2 = CO2点燃（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰）二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊水变浑浊 课本课本120页：第页：第1、3、4、7题题 结束四、一氧化碳的性质四、一氧化碳的性质1、物理性质：物理性质：通常状况下是无色、无味的气通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水体，密度比空气小，难溶于水2、化学性质：化学性质：A 可燃性可燃性:B 还原性：还原性：C 毒性毒性:2CO + O2 = 2CO2点燃点燃CO + CuO = Cu + CO2跟血液中的血红蛋白结合，使血跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去跟氧结合的能力。红蛋白失去跟氧结合的能力。现象：发出蓝色火焰。现象：发出蓝色火焰。现象：黑色粉末变红色、石灰水变浑浊现象：黑色粉末变红色、石灰水变浑浊实验对比练习H2 + CuO = Cu + H2O 2CuO + C = 2 Cu + CO2高温CO + CuO = Cu + CO2cocuo澄清的石灰水ABC气球气球练习：练习：一氧化碳中混有二氧化碳怎样把一氧化碳中混有二氧化碳怎样把二氧化碳除去？二氧化碳除去？二氧化碳中混有一氧化碳怎样把二氧化碳中混有一氧化碳怎样把一氧化碳除去？一氧化碳除去？二氧化碳跟石灰水的反应二氧化碳跟石灰水的反应：是因为能与石灰水反应生成难溶于水的白色碳酸是因为能与石灰水反应生成难溶于水的白色碳酸钙沉淀：钙沉淀： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙二氧化碳能使石灰水变浑浊二氧化碳能使石灰水变浑浊CO + CuO = Cu + CO2cocuo澄清的石灰水ABC