你知道司马光砸缸的故事吗？陈太丘与友期陈太丘与友期 世说新语世说新语学习目标学习目标1、积累、积累“期期”“舍舍”等常见的文言词语，等常见的文言词语，结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能当堂背诵。并争取能当堂背诵。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。学习文言文老师推荐五字法：学习文言文老师推荐五字法：读、译、悟、背、写。读、译、悟、背、写。文言文“五读法”：初读通语句，再读明大意，三读有感情，四读品内涵，五读得启迪。要求要求对照注释，读课文，疏通文对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，需不理解的词句记录下来，需要掌握的词语要勾画出来。要掌握的词语要勾画出来。范读课文范读课文自读自读分角色朗读课文分角色朗读课文 圈点勾画示例圈点勾画示例:陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中期日中,过中不过中不至至,太丘舍去太丘舍去,去后去后 乃乃 至。至。 二、词语积累二、词语积累 1、陈太丘与友、陈太丘与友期行期行，期，期日中日中。 2、太丘、太丘舍去舍去，去后，去后乃乃至至3 3、元方、元方时年时年七岁七岁, ,门外门外戏戏。客问元方。客问元方尊君尊君在在不。不。期行：约定同行。期，约定期行：约定同行。期，约定 日中：正午日中：正午时分时分舍去：不再等候就走了舍去：不再等候就走了 乃乃:才才 时年：当时的年龄。时年：当时的年龄。 戏：嬉戏，玩耍。戏：嬉戏，玩耍。 尊君：对别人父亲的尊称。尊君：对别人父亲的尊称。 不：通不：通“否否”4、待、待君君久不至久不至 ,已去。已去。 5、相、相委委而而去去 6、日中不、日中不至至，则则是是无信；无信；对子骂父，则是对子骂父，则是无理无理7、友人友人惭惭。下车下车引引之，元方入门不之，元方入门不顾顾君：对别人的尊称君：对别人的尊称委委:丢下，舍弃。丢下，舍弃。 去：离开去：离开 至：到。至：到。 则：就，那么则：就，那么 。 无信：不讲信用无信：不讲信用。惭：惭愧。惭：惭愧。 引：拉。引：拉。 顾：回头看顾：回头看考考你：咬文嚼字贯古今与友期行不期而遇（）太丘舍去四舍五入、舍近求远（）太丘舍去（相委而去）去世（）入门不顾瞻前顾后（）约定放弃离开回头看试着翻译试着翻译 翻译文言文的六字法翻译文言文的六字法留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。换：用现代汉语替换古义词。换：用现代汉语替换古义词。调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的语序。语序。补：补出省略的词语。补：补出省略的词语。删：删去没有实在意义的词。删：删去没有实在意义的词。加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语的意思。现代汉语的意思。直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅翻译句子1、期期日中日中，过中不至，过中不至2、非人哉！与人期行，相、非人哉！与人期行，相委委而而去去。3、友人、友人惭惭，下车，下车引引之，元方入门不之，元方入门不顾顾。约定（的时间是）中午，（但）过了中午（客人）还还没到。（真）不是人啊！跟别人约好一块走，（却）丢下我走了。那人（感到）惭愧，（便从）车上下来拉元方，元方头也不回地走进了（自家）大门。1、请再读文章，并将、请再读文章，并将文中省略的成分补充文中省略的成分补充2、编演课本剧、编演课本剧 尊君在不？尊君在不？ 待君久不至，待君久不至，已去。已去。 非非 人人 哉哉 ！与人期行，相委与人期行，相委而去。而去。 君君与家君期与家君期日中，日中不至，日中，日中不至，则是无信；对子则是无信；对子骂父，则是无礼。骂父，则是无礼。1、文中的“君”“尊君”“家君”的称谓有什么你不同？2、你如何看待文中的三个人物，请加以评论。3、元芳入门不顾是否失礼？说一说你的看法。拓展积累如 果 要 别 人 诚 信 ， 首 先 自 己 要 诚 信 。 莎士比亚人类最不道德处，是不诚实与怯懦高尔基言不信者，行不果。 墨 子只有首先做到言出必行，你的话才有信用。波斯 昂苏尔 玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。 英 赫 伯 特履行诺言是名誉的标志。法谚 语拥有诚信，你将拥拥有诚信，你将拥有一切；有一切；失去诚信，你将失失去诚信，你将失去一切。去一切。老老师师的的话话诚信是中华民族的传统诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为宽，真诚为让我们以天地为宽，真诚为骨，做一个高尚的人，正直骨，做一个高尚的人，正直的人。我们相信：的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔。诚信相伴，一生无悔。中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，走近它，熟读它，背诵它，让它根植于我们的心灵，伴随我们成长！下面就让我们把它背诵下来。