是怎样传播的谢山小学 罗芙蓉房间里撒满阳光手电筒的光树林里的阳光树林里的阳光光是怎样照到物体上的他们从哪里来？他们从哪里来？是怎样照到物体上的？是怎样照到物体上的？我们能看见光的传播路线吗？我们能看见光的传播路线吗？你能猜猜光传播的路线是什么样的吗？你能猜猜光传播的路线是什么样的吗？实验步骤用夹子夹住卡纸的底部，将卡纸横放在桌面上；将卡纸按1-2-3-4的顺序排成整齐的一列，相邻卡纸之间的距离为10厘米；第一组实验：让卡纸上的小孔在一条直线上；用手移手电筒到卡纸1的小孔前2厘米，让手电筒的光通过卡纸1上的小孔。观察：卡纸4上面出现了什么现象？（小组讨论得出结果并画出光前进的路线图）第二组实验：将卡纸3向右移动3厘米。观察：卡纸4上面出现了什么现象？（小组讨论得出结果并画出光前进的路线图）第三组实验：先将卡纸3移回原位，再将卡纸2向右移动3厘米。观察：卡纸4上面出现了什么现象？（小组讨论得出结果并画出光前进的路线图）注意事项第一组实验时，卡纸上的小孔一定要在一条直线上；要严格按照实验的要求移动卡纸；不能用眼睛对着强光；第一组实验第二组实验第三组实验光确实是沿直线传播的光确实是沿直线传播的！光是怎样传播的光是怎样传播的其它验证光是以直线形式传播的例子其它验证光是以直线形式传播的例子1、晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱。、晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱。2、一支激光笔射到黑板上，可以看到一条笔直的光柱。、一支激光笔射到黑板上，可以看到一条笔直的光柱。3、用电筒从一根直的空心管一头照射，我们可以在另一、用电筒从一根直的空心管一头照射，我们可以在另一头看到光斑，而弯管就不能看见光斑。头看到光斑，而弯管就不能看见光斑。这些都说明光线这些都说明光线是直线传播的。是直线传播的。 光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在物体的背光面，形成了一个黑暗的区域，便形成了影子。 太阳地球月球月食的形成太阳月球地球日食的形成本节要点：本节要点：光是直线传播的光是直线传播的 光是怎样传播的光是怎样传播的光传播的速度是光传播的速度是30万千米每秒。万千米每秒。光从太阳发出到达地球需要光从太阳发出到达地球需要8分钟。分钟。判判 断断1、光的速度比声音的速度快很多。（、光的速度比声音的速度快很多。（ ）2、光是可以以曲线形式传播的。（、光是可以以曲线形式传播的。（ ）3、 影子总在物体的背光面。影子总在物体的背光面。 （ ）4、光的速度是、光的速度是30千米每秒。（千米每秒。（ ） 光是怎样传播的光是怎样传播的1、光在空气中是以（、光在空气中是以（ ）形式传播的。）形式传播的。 A、曲线、曲线 B、直线、直线 C、波浪线、波浪线2、光在空气中的传播速度是（、光在空气中的传播速度是（ ）每秒。）每秒。 A、30千米千米 B、30万千米万千米 C、300万千米万千米3、下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（、下列例子不能用光以直线的形式传播来解释的是（ ）。）。 A、日食和月食、日食和月食 B、影子的形成、影子的形成 C、先看到闪电后听到雷声、先看到闪电后听到雷声4、太阳光到达地球的时间约需要（、太阳光到达地球的时间约需要（ ）。）。 A、8秒钟秒钟 B、8分钟分钟 C、8小时小时光是怎样传播的光是怎样传播的BBCB光是怎样传播的光是怎样传播的实验题实验题图图A图图B1、图、图A的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？2、图、图B的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？的纸屏上能看到手电筒的光斑吗？3、以上的实验说明什么？、以上的实验说明什么？答：能。答：不能。答：光是沿直线传播。带个问题回家：光能在水里传播吗？如果能，还是直线传播吗？