第二节第二节 常用行政公文写作常用行政公文写作 一、报告一、报告 （一）报告的含义（一）报告的含义 报告是下级机关向上级机关报告是下级机关向上级机关汇汇报工作，反映情况，提出意见或者报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问建议，答复上级机关的询问时使用时使用的一种的一种报请性报请性公文，是一种典型的公文，是一种典型的上行文上行文。 （二）报告的分类（二）报告的分类 按按内容内容分：情况报告、工作报分：情况报告、工作报告、答复报告、建议报告等。告、答复报告、建议报告等。 按按性质性质分：综合报告、专题报分：综合报告、专题报告。告。 按按行文目的行文目的分：呈转性、呈送分：呈转性、呈送性报告。性报告。 呈转性报告主要用于职能部呈转性报告主要用于职能部门针对工作中存在的问题提出意见门针对工作中存在的问题提出意见或建议，请求领导机关批转。如农或建议，请求领导机关批转。如农牧渔业部向国务院建议要求各地加牧渔业部向国务院建议要求各地加强农业技术培训工作，写出了强农业技术培训工作，写出了关关于迅速加强农业技术培训工作的报于迅速加强农业技术培训工作的报告告，提出四条建议，末尾用呈转，提出四条建议，末尾用呈转报告用语报告用语“以上报告如无不妥，请以上报告如无不妥，请批转各地执行批转各地执行”。 呈转性报告，例如：呈转性报告，例如： 关于涪陵市、渠县开展城镇关于涪陵市、渠县开展城镇 扶贫工作情况的报告扶贫工作情况的报告 省政府：省政府： 根据省委、省政府领导同志的指示，根据省委、省政府领导同志的指示，我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、我厅于去冬派人到涪陵市和渠县，与市、县的同志一道，对城镇贫困户的情况作县的同志一道，对城镇贫困户的情况作了一些调查。涪陵市委、市政府和渠县了一些调查。涪陵市委、市政府和渠县县委、县政府对此十分重视，在调查研县委、县政府对此十分重视，在调查研究的基础上，立即采取措施，着手解究的基础上，立即采取措施，着手解决这一问题。现将两地城镇贫困户的情决这一问题。现将两地城镇贫困户的情况及采取的措施报告如下：况及采取的措施报告如下： 涪陵市和渠县城镇居民，随着生产涪陵市和渠县城镇居民，随着生产的发展和收入的增加，生活条件普遍改的发展和收入的增加，生活条件普遍改善，但目前仍有少数居民，家境贫寒，善，但目前仍有少数居民，家境贫寒，生活困难，温饱问题没有解决。涪陵市生活困难，温饱问题没有解决。涪陵市城区居民中人月平均收入在城区居民中人月平均收入在200200元以下元以下的占居民总人数的的占居民总人数的 174 174。渠县城。渠县城区渠江镇居民人月平均收入在区渠江镇居民人月平均收入在 250 250元元以下的占居民总人数的以下的占居民总人数的 4 48 8。上述。上述贫困户中，不仅因家庭贫困而经常发贫困户中，不仅因家庭贫困而经常发生吵嘴、打架、闹离婚和妇女弃家出生吵嘴、打架、闹离婚和妇女弃家出走等情况，而且有的人甚至走上偷摸走等情况，而且有的人甚至走上偷摸扒窃、赌博、卖淫等违法犯罪的道路。扒窃、赌博、卖淫等违法犯罪的道路。据涪陵市调查，社会违法青少年中，据涪陵市调查，社会违法青少年中，属贫困户的占属贫困户的占 73 731 1。 导致城镇中少数居民贫困的主要原因导致城镇中少数居民贫困的主要原因是：（略）是：（略） 通过调查，当地党政领导感到城镇贫通过调查，当地党政领导感到城镇贫困户问题确实严重，到了非解决不可的时困户问题确实严重，到了非解决不可的时候。他们结合当地情况，积极开展城镇扶候。他们结合当地情况，积极开展城镇扶贫工作。主要措施是：（略）贫工作。主要措施是：（略） 以上报告如无不妥，建议批转各地。以上报告如无不妥，建议批转各地。 四川省民政厅四川省民政厅 X XX X年年 X X月月 X X日日n（公章）（公章） 呈送性报告，使用的范围较呈送性报告，使用的范围较小，主要用于汇报工作、反映情小，主要用于汇报工作、反映情况、总结推广经验、答复上级机况、总结推广经验、答复上级机关或上级领导同志的询问、报送关或上级领导同志的询问、报送材料物品等。材料物品等。 呈送性报告，例如： 关于报送2006年工作总结和2007年工作要点的报告 XX管理局： 现将我处2006年工作总结和2007年工作要点报上，请审阅。 XX处 2006年X月X日 （公章） （三）报告的写作（三）报告的写作 报告的写作一般由报告的写作一般由标题、主送机标题、主送机关、正文、落款关、正文、落款和和日期日期组成。组成。 1、标题、标题 报告的标题要完整规范，应由报告的标题要完整规范，应由发发文机关、事由、文种文机关、事由、文种三要素组成，使三要素组成，使用介词结构用介词结构“关于关于的报告的报告”。 例如：例如： 重庆市万州区人民政府（重庆市万州区人民政府（发文机关）发文机关）关于关于三峡工程移民安置情况三峡工程移民安置情况（事由）（事由）的的报告报告（文种）（文种） 标题有时可以省略标题有时可以省略发文机关发文机关。 例如：例如： 关于检查中小学乱收费情况关于检查中小学乱收费情况的报告的报告 这种报告在落款时必须写明发这种报告在落款时必须写明发文机关全称。文机关全称。 2、正文、正文 报告的正文一般由报告的正文一般由报告缘由报告缘由、报报告事项、结束语告事项、结束语三部分组成。三部分组成。 缘由为报告正文的开头部分。在缘由为报告正文的开头部分。在以简明的语言概括撰写报告的原因和以简明的语言概括撰写报告的原因和基本情况后，常用基本情况后，常用“现将有关情况报现将有关情况报告如下告如下”引出下文的具体内容。引出下文的具体内容。 报告的内容是报告的主体，也报告的内容是报告的主体，也是核心。一般情况下，这部分要写是核心。一般情况下，这部分要写出四个方面的内容，即出四个方面的内容，即陈述基本情陈述基本情况、归纳主要经验、说明存在问题、况、归纳主要经验、说明存在问题、提出今后措施提出今后措施。若是综合报告，要。若是综合报告，要将内容正确地分类，有分析有综合，将内容正确地分类，有分析有综合，中心突出，点面结合；若是专题报中心突出，点面结合；若是专题报告，要突出告，要突出“专专”字，内容单一。字，内容单一。 结束语单列一行，如果是工作、情结束语单列一行，如果是工作、情况报告，其结尾惯用语为况报告，其结尾惯用语为“特此报告特此报告”；回复报告多用回复报告多用“专此报告专此报告”结尾；建议报结尾；建议报告可用告可用“以上报告如无不妥，请批转执行以上报告如无不妥，请批转执行”结尾；呈送性报告常用结尾；呈送性报告常用“请审阅请审阅”、“请请收阅收阅”等作结语。最后落款署名发文机关等作结语。最后落款署名发文机关和日期，并加盖公章。和日期，并加盖公章。 写作训练：写作训练： 请你代你校团委向市团委写一份请你代你校团委向市团委写一份开展开展XXXX活动的报告。要求说明为活动的报告。要求说明为什么要开展这次活动，是怎样开展的，什么要开展这次活动，是怎样开展的，有什么收获。有什么收获。 二、请示二、请示 （一）请示的含义（一）请示的含义 请示是下级机关、企事业单请示是下级机关、企事业单位向上级机关或业务主管部门请求位向上级机关或业务主管部门请求指示、批准、审核、答复有关事宜指示、批准、审核、答复有关事宜的的报请性报请性公文，也是典型的公文，也是典型的上行文上行文。 （二）请示的分类（二）请示的分类 按请示的性质与功能来讲，可按请示的性质与功能来讲，可以把请示分为三种：以把请示分为三种： 第一种：第一种：批准性批准性请示请示 因情况特殊，或问题关系重大，因情况特殊，或问题关系重大，行文机关按法定权限，提出处理意行文机关按法定权限，提出处理意见，报请上级审批，再行办理见，报请上级审批，再行办理。 第二种：答复性请示第二种：答复性请示 请求指示工作中遇到的疑难问题，请求指示工作中遇到的疑难问题，自己无权作主或自己拿不出主张，需自己无权作主或自己拿不出主张，需上级指示或表态；或请上级对其制订上级指示或表态；或请上级对其制订的政令、法规、规章制度中个别条文的政令、法规、规章制度中个别条文作出解释。（这类请示多涉及政策上、作出解释。（这类请示多涉及政策上、认识上的问题。）认识上的问题。） 第三种：裁决性请示第三种：裁决性请示 对一些有争议的事，需要上级裁决对一些有争议的事，需要上级裁决所写的请示，或请示上级领导帮助解决所写的请示，或请示上级领导帮助解决本单位的实际困难，特别是就人、财、本单位的实际困难，特别是就人、财、物方面的问题提出解决办法，请领导审物方面的问题提出解决办法，请领导审核批准。核批准。 （三）请示与报告的区别（三）请示与报告的区别 请示与报告是两种截然不同的公请示与报告是两种截然不同的公文，其主要区别是：文，其主要区别是： 1、行文、行文目的目的不同。请示的目的不同。请示的目的在于请上级批准并给予明确的答复；在于请上级批准并给予明确的答复；报告只是让上级了解或掌握情况，不报告只是让上级了解或掌握情况，不必作出答复。必作出答复。 2、行文、行文时限时限有别。请示的事项是有别。请示的事项是还没有进行，经上级批准后再实行，是还没有进行，经上级批准后再实行，是事前行文；报告的事项是已经完成或正事前行文；报告的事项是已经完成或正在进行之中，是事后行文或事项进行中在进行之中，是事后行文或事项进行中行文。行文。 3、内容要求内容要求不同。请示要求不同。请示要求“一一文一事文一事”以便上级批准答复；报告的内以便上级批准答复；报告的内容可一文多事。容可一文多事。（四）请示的写作（四）请示的写作 请示的写作一般由标题、主送请示的写作一般由标题、主送机关、正文、落款、日期、印章等机关、正文、落款、日期、印章等组成。组成。 请示的标题：请示的标题： 一般由一般由发文机关名称发文机关名称、发文事发文事由由加加文种文种三要素构成。三要素构成。 例如：例如： 民政部、总政治部关于妥善解民政部、总政治部关于妥善解决未随军的军队干部家属住房困难决未随军的军队干部家属住房困难问题的请示。问题的请示。 标题有时也可省略其中某一要标题有时也可省略其中某一要素，即由素，即由发文机关名称加文种发文机关名称加文种或或发发文事由加文种文事由加文种构成。在请示标题制构成。在请示标题制作时要特别注意文种不能写成作时要特别注意文种不能写成“请示请示报告报告”。 请示的主送机关：请示的主送机关： 主送机关是负责答复、批准请示主送机关是负责答复、批准请示事项和指示工作的事项和指示工作的上级机关上级机关或或业务主业务主管部门管部门，是请示，是请示最直接的受文单位最直接的受文单位，因此，撰写请示要坚持谁负责主送给因此，撰写请示要坚持谁负责主送给谁的原则，防止谁的原则，防止“多头主送多头主送”。 请示正文：请示正文： 由请示缘由、请示事项、请示由请示缘由、请示事项、请示结语组成。结语组成。 请示的缘由：请示的缘由： 即请示的原因、理由或政策依据。即请示的原因、理由或政策依据。这是上级机关作出批复的重要依据，这是上级机关作出批复的重要依据，因此写作时既要情况真实，理由充分，因此写作时既要情况真实，理由充分，又要开门见山，简明扼要，同时还要又要开门见山，简明扼要，同时还要诉之以理，动之以情，善于用道理说诉之以理，动之以情，善于用道理说服上级，以达到请示的目的。服上级，以达到请示的目的。 请示事项：请示事项： 是指要求上级指示或批准的具体是指要求上级指示或批准的具体问题，这部分明确陈述自己的观点，问题，这部分明确陈述自己的观点，提出具体的解决问题的意见或建议。提出具体的解决问题的意见或建议。属于批准事项，需把处理问题的方案属于批准事项，需把处理问题的方案或预算附在后面。鉴于这部分是上级或预算附在后面。鉴于这部分是上级指示批复的直接依据，所以应写得明指示批复的直接依据，所以应写得明白流畅、具体恰当、切实可行。白流畅、具体恰当、切实可行。 结尾：结尾： 一般以征询期盼的口吻请求上一般以征询期盼的口吻请求上级批复，常用级批复，常用 “妥否，请指示妥否，请指示”、“特特此请示，请审批此请示，请审批”、“以上请示，请予以上请示，请予批准批准”等。等。 请示的落款请示的落款 格式与报告等公文相同，即将格式与报告等公文相同，即将发发文机关、单位文机关、单位写于正文末尾右下角。写于正文末尾右下角。请示的请示的日期日期是指发文的具体年、月、是指发文的具体年、月、日，一般书写在落款之下，并加盖日，一般书写在落款之下，并加盖公公章。章。（五）撰写请示应注意的问题：（五）撰写请示应注意的问题： 1、坚持一文一事的原则，防止一、坚持一文一事的原则，防止一文数事。文数事。 2、请示只有一个主送机关，不能、请示只有一个主送机关，不能多头主送。多头主送。 3、要控制使用、要控制使用“请示请示”文种，当用文种，当用才用。必须办理而在自己职权范围内又才用。必须办理而在自己职权范围内又不能解决的问题，才可行文请示。不能解决的问题，才可行文请示。 4、请示应逐级进行，不能越、请示应逐级进行，不能越级请示。特殊情况必须越级请示级请示。特殊情况必须越级请示时，应抄报被超越的上级机关。时，应抄报被超越的上级机关。 5、请示语言要谦恭、肯定，、请示语言要谦恭、肯定，切勿使用要挟性言辞。切勿使用要挟性言辞。 XX市人民政府关于建立市人民政府关于建立XX市市体育学校的请示体育学校的请示 XX省人民政府：省人民政府： 近年来，我市体育事业在省委、省政府近年来，我市体育事业在省委、省政府的关怀下，有了一定发展，在开展群众性体的关怀下，有了一定发展，在开展群众性体育活动，提高运动技术水平方面取得了一些育活动，提高运动技术水平方面取得了一些成绩。但与兄弟地、市相比有下降趋势。其成绩。但与兄弟地、市相比有下降趋势。其原因之一是我市体育师资严重缺乏。全市有原因之一是我市体育师资严重缺乏。全市有中小学中小学5636所，有体育教师所，有体育教师1600人，人， 其中学过体育专业的只有其中学过体育专业的只有286人，这种状人，这种状况已影响到基础训练。此外，我市重点况已影响到基础训练。此外，我市重点业余体校毕业生的出路问题不能解决，业余体校毕业生的出路问题不能解决，不仅造成了体育人才的大量外流，而且不仅造成了体育人才的大量外流，而且严重影响了这所体校的招生，使重点业严重影响了这所体校的招生，使重点业余体校日渐失去生机与活动。这些问题余体校日渐失去生机与活动。这些问题的存在，对全面提高我市的教育质量，的存在，对全面提高我市的教育质量，为国家培养和输送优秀人才，产生了十为国家培养和输送优秀人才，产生了十分不利的影响。分不利的影响。 鉴于上述情况，我们认为，我市鉴于上述情况，我们认为，我市急需建立一所以培养体育师资和优秀急需建立一所以培养体育师资和优秀运动员为目标的体育学校，因此，拟运动员为目标的体育学校，因此，拟将市重点业余体校改办成中等专业性将市重点业余体校改办成中等专业性质的体育学校。具体办学意见如下：质的体育学校。具体办学意见如下： 一、学校名称：（略）一、学校名称：（略） 二、学制及课程设置：（略）二、学制及课程设置：（略） 三、招生对象及规模；（略）三、招生对象及规模；（略） 四、场地设施：（略）四、场地设施：（略） 五、师资；（略）五、师资；（略） 六、经费：（略）六、经费：（略） 以上报告妥否，请批示。以上报告妥否，请批示。 XX市人民政府市人民政府 20 X X年年 X月月 X日日三、通知三、通知（一）通知的含义： 通知是使用频率最高、范围最广的公文文种。可适用于批转下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关和有关单位周知或者共同执行的事项；任免和聘用干部等。 通知的使用权限不受任何限制，党政机关、社会团体、企事业单位都可使用。 （二）通知的分类： 将通知按内容和作用划分，可分为指示性通知，发布性通知，事项性通知和批示性通知。 指示性通知：是上级机关用来对下级作出某项指示或布置工作的公文。 例如： 教育部关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知 发布性通知：是专门用来发布行政规章的公文，包括发布、颁布已制定的规章或对有关事项作出具体规定。 例如： 关于印发高等学校仪器设备管理办法的通知 事项性通知：是用于告知有关单位和人员需要办理或周知的事务的公文。如召开会议、人事任免、更换单位印章、修改或补充行政法规制度等事项。 例如： 包头市教委关于召开2007年中小学招生工作会议的通知 批示性通知：是转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的文件或批转下级机关文件的公文。 例如： XX省教委关于转发教育部高等学校仪器设备管理办法的通知（三）通知的写作 通知的写作分标题、正文和落款三部分： 1、标题：有三种常见的构成形式： 一是由发文机关、事由和文种构成的完全式标题。 例如： 国务院关于认真解决商品搭售问题的通知 二是由事由和文种两要素构成。例如： 关于召开全省农村工作会议的通知 三是只有文种“通知”两个字。根据需要有时应标明“紧急通知”、“联合通知”、“补充通知”等。 2、正文： 正文写作由事情缘由和通知事项组成，应根据不同内容提出相应的要求。语言力求通俗易懂、简洁明了。最后一般用“特此通知”、“请贯彻执行”等作为结语。 关于印发高等学校仪器设备管理办法的通知 各省、自治区、直辖市教委（教育厅）、部署各院校： 为进一步加强对高校仪器设备的管理，提高使用效益，使其更好地为教学、科研服务，我部在广泛征求意见的基础上组织了对1984年原国家教委颁布的高等学校仪器设备管理办法的修改工作。 现将修改后的高等学校仪器设备管理办法印发给你们，请遵照执行，并请将实施过程中出现的问题及意见及时反馈给我部高教司。 附件： 高等学校仪器设备管理办法 中华人民共和国教育部 2000年9月1日 （公章） 写作练习： 以评选我校校级三好生为内容，为我校团委、学生会拟写一份通知。四、会议纪要四、会议纪要 （一）会议纪要的含义（一）会议纪要的含义 会议纪要是记录和传达会议情况和议定事项的公文，属于记录性公文。它是会议的产物，是对会议成果的如实记录和集中整理。 （二）会议纪要的特点： 1、提要性：纪要不是记录，不要有闻必录。应摘其要而记，根据会议精神或宗旨，对会议内容进行综合、概括，从中提炼出主要精神，归纳出主要问题。 会议纪要是在会议记录的基础上整理加工而成的。会议纪要和会议记录，两者虽然都是会议的产物，都能记载会议情况和会议议定事项，但两者在性质、内容、形式和发布方式上有很大不同。在性质上，会议纪要是法定行政公文；会议记录是机关、单位内部用于记录会议发言的事务文书，属于记载性的文字资料。 在内容上，会议纪要是经过整理加工的会议上达成一致的认识，是会议内容的要点；会议记录是会议发言的原始记录，基本上要做到有言必录。在形式上，会议纪要是行政公文，它的规范格式与其他行政公文略有不同，国家行政机关公文格式规定，“会议纪要标识由XXXX会议纪要组成”。会议纪要不带“文件” 字样，“不加盖公章”；会议记录没有统一格式，由各单位自定。 在发布方式上，会议纪要按公文发文程序发，但它没有主送机关和抄送机关，只在抄送栏下有“发”字，发向机关内部的各处、部、科室及其他直属部门，如要下发，按“通知”走，标题为关于下发XXXX会议纪要的通知，会议记录仅作为内部资料保存，不公开发布。 2、纪实性：会议纪要的本质是纪实性。要客观、忠实地记下会议的有关情况，如实地反映主要内容。不能在纪要中妄加评论。 3、指导性：会议纪要是用来传达会议主要精神和议定事项的正式文件。因此，会议纪要有一定的权威性和指导性。 （三）会议纪要的分类： 根据会议形式划分，一般分为专题会议纪要、座谈会议纪要和行政例会纪要。 专题会议纪要：是指专门为某一事项或某一方面工作召开的专题会议所写的纪要。 例如： 二十五个城市用水会议纪要 研讨会、座谈会会议纪要：研讨会、座谈会是为研究、解决某一方面的问题而召集有关人员参加的会议，会后将与会人员的发言加以综合、概括，归纳出几项意见或建议而写成的纪要。也可用发言记录的形式。 例如： 高等学校思想政治教育进网络工作研讨会会议纪要 行政例会纪要是行政机关按照规定或惯例召开的会议纪要，应全面、概括地反映会议情况。 例如： 包头市政府常务会议纪要 （三）会议纪要的写作要求： 1、准确把握会议要点：会议纪要的拟稿者在会前要做好充分的准备工作，了解会议的宗旨和指导思想，认真学习会议将涉及的政策、法规和专门业务知识及学术资料，以便较好地把握会议精神。开会时要认真做好会议记录，详细记录主要领导人和会议主持人的发言，这是写作会议纪要的基础性材料。拟稿人要自始至终地参加会议，以便真切深入地了解和把握会议的全部情况。 2、综合提炼会议结论：要善于区别哪些发言是讨论过程中的意见，哪些是表态性的结论性意见；要善于抓住主管领导人或某些权威人士发言的精神实质；要能紧紧抓住会议主持人的意见，尤其是他的总结性发言；要能把握多数与会人员的意见，特别是当对重大问题产生分歧而最终未能统一时，应充分注意多数人的意见，也不忽略少数人的见解。做到上述“四要”，才能综合提炼出会议结论。 （四）会议纪要的写作： 会议纪要除文头和文尾外，其结构有标题、主体部分（包括会议概况、议定事项等）、结尾三部分。 标题主要有两种形式： 1、会议名称加文种（用于一般性工作会议），如全国国有企业工作会议纪要； 2、用正副标题（一般用于研讨会、座谈会 ），如狠抓廉政建设不放松XX省纪委关于加强纪检工作座谈会纪要。 会议概况部分应介绍会议情况，如会议的时间、地点、名称、主办单位、与会人员和会议议程安排及议题等。市政府常务会议纪要市政府常务会议纪要第30号xx市人民政府办公室 XXXX年二月九日 2月 6日，市长XX主持召开了市政府第30次常务会议。参加会议的有：常务副市长王XX、唐XX，副市长张XX、林XX、刘XX，市政府办公厅及其他有关部门的负责同志。市委副书记李XX、市人大常委会党组副书记程XX、市政协副主席关XX应邀列席了会议。现将会议研究决定的事项纪要如下： 主体部分除写明会议情况、基本精神外，还要写明会议内容和议定事项。根据会议精神或内容可运用综合式或具体分析式，写法灵活，不拘一格。为了如实反映会议情况，通常用“会议指出”、“会议强调”、“会议提出”等惯用语引出下文。 高等学校思想政治教育 进网络工作研讨会会议纪要（摘要） 2002年4月28日到29日，经部党组同意，教育部社政司在南开大学召开了高等学校思想政治教育进网络工作研讨会。这次会议是贯彻落实第十次全国高校党的建设工作会议精神，适应信息网络技术发展的新形势，探索高校思想政治工作改进和创新的一次会议。会议的主要任务是，以邓小平理论为指导，按照“三个代表” 重要思想的要求，总结 高校思想政治教育进网络工作的经验，分析高校思想政治工作面临的新形势，提高对思想政治教育进网络工作重要性和紧迫性的认识，明确下一步的工作思路和要求，进一步推进思想政治教育进网络工作。 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委的有关负责人，部分高等学校及其有关职能部门的负责同志出席了会议。教育部副部长袁贵仁到会并作了题为认清形势，明确任务，进一步推进高校思想政治教育进网络 工作的报告。天津市委教卫工委、清华大学党委等11个单位介绍了加强对计算机网络的利用与管理，不断增强网上思想政治工作影响力的做法和经验；与会同志就高校思想政治教育进网络工作进行了交流和研讨，并参观考察了天津高校网络建设情况。现将会议精神纪要如下。 会议回顾总结了近年来高校思想政治教育进网络工作的主要经验。 会议认为，在肯定成绩的同时，必须看到这项工作发展仍很不平衡，在思想认识、工作体制、网络管理、队伍建设、政策保障等方面存在许多值得重视的问题。会议认真分析了信息网络技术的发展和普及给加强和改进高校思想政治工作带来的机遇和挑战。 会议指出，当前，要重点做好以下五项工作。 结尾：结尾：多数会议纪要不写结尾，多数会议纪要不写结尾，研讨会会议纪要要有结尾，一般为研讨会会议纪要要有结尾，一般为提出希望、要求或发出号召。重要提出希望、要求或发出号召。重要会议要求有关单位要认真贯彻会议会议要求有关单位要认真贯彻会议精神。精神。