2017年河北中考政治年河北中考政治备考分析考分析讲座座-走可走可持持续发展之路展之路河北省中考近五年来有关可持续发展的题型及分值分配河北省中考近五年来有关可持续发展的题型及分值分配年份年份20122013201420152016题型题型分析说明分析说明选择选择 、分析、分析说明说明选择、选择、 热点热点分析分析选择选择探究绿色发探究绿色发展展分值分值10分分2分；分；9分分2分；分；9分分4分分9分分【中考回眸中考回眸】走可持续发展之路走可持续发展之路知道知道我国的人口、资源、环境等状况；我国的人口、资源、环境等状况；了解了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；计划生育、保护环境、合理利用资源的政策； 形成形成可持续发展的意识。可持续发展的意识。【考试说明要求考试说明要求】（国情）（国情）（国策）（国策）（行动）（行动）【考点解读考点解读】知道知道我国的人口、资源、环境等状况；我国的人口、资源、环境等状况；了解了解计划生育计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；保护环境、合理利用资源的政策；树立树立可持续发展的意识。可持续发展的意识。（国情）（国情）（国策）（国策）（行动）（行动）1.我国人口现状的基本特点及我国面临的严峻人口形势。我国人口现状的基本特点及我国面临的严峻人口形势。2.计划生育的基本国策。计划生育的基本国策。3.我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点。我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点。4.我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻的资源形势。我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻的资源形势。5.保护环境和节约资源的基本国策。保护环境和节约资源的基本国策。6.珍爱自然，保护生态，加强生态文明建设。珍爱自然，保护生态，加强生态文明建设。7.形成可持续发展意识。形成可持续发展意识。8.保护环境、节约资源从我做起。保护环境、节约资源从我做起。 小组活动：小组活动： 请同学们从人口、资源、环境、可持续发展四个方面，请同学们从人口、资源、环境、可持续发展四个方面，选择其中一个角度，根据考试说明梳理知识。选择其中一个角度，根据考试说明梳理知识。2分钟。分钟。人人口口现状：现状：影响：影响：基本特点：基本特点： 人口基数大，新增人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。人口多，人口素质偏低。给资源和环境带来沉重的负担；给资源和环境带来沉重的负担； 就业就业压力越来越大；压力越来越大； 影响经济增长的速影响经济增长的速度和规模；度和规模； 影响综合国力的增强；影响综合国力的增强； 影响人民生活水平的提高；影响人民生活水平的提高； 严重制约严重制约我国经济社会的可持续发展。我国经济社会的可持续发展。人口形人口形势严峻势严峻决定决定计计划划生生育育目的目的具体要求具体要求重大意义重大意义目目 的：控制人口的：控制人口数量数量，提高人口，提高人口素质素质。具体要求：提倡具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生晚婚、晚育、少生、优生。重大意义：重大意义：使我国人口自然增长率明显下降；使我国人口自然增长率明显下降； 成功地走出了一条有中国特色的控制人口数成功地走出了一条有中国特色的控制人口数 量、提高人口素质的道路；量、提高人口素质的道路； 也为解决世界人口问题作出了重要贡献。也为解决世界人口问题作出了重要贡献。改善改善资资源源现状：现状：影响：影响： 我国自然资源总量大、种类多，但是人均资源占我国自然资源总量大、种类多，但是人均资源占 有量少，资源相对短有量少，资源相对短缺。缺。 随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。 严重制约了我国经济社会的可持续发展。严重制约了我国经济社会的可持续发展。资资源源现状：现状：影响：影响：环环境境影响：影响：现状：现状：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐加大。逐渐加大。加剧自然灾害的发生；加剧自然灾害的发生； 威胁生态威胁生态平衡；平衡； 危害人们的身体健康；危害人们的身体健康； 严重制约我国经济社会的可持续发展。严重制约我国经济社会的可持续发展。我国面临我国面临严峻的资严峻的资源环境形源环境形势势决定决定保护环境合保护环境合理利用资源理利用资源制定法律制定法律采取措施采取措施主要环境问主要环境问题题环境破坏：土壤盐碱化，土地荒漠化等；环境破坏：土壤盐碱化，土地荒漠化等；环境污染：空气污染，水资源污染等；环境污染：空气污染，水资源污染等；严峻的人口、资源环严峻的人口、资源环境形势境形势可持续发展可持续发展人口、资源、环境与经济发展人口、资源、环境与经济发展的关系的关系决决定定需需要要怎样做怎样做国家国家个人个人含义含义要求要求国家举措：国家举措：坚持坚持依法治国依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究； 深入贯彻落实深入贯彻落实科学发展观科学发展观；坚持计划生育，保护环境和合理利用资源的基本坚持计划生育，保护环境和合理利用资源的基本国策国策；通过通过宣传教育宣传教育，提高公民节约资源、保护环境的意识；，提高公民节约资源、保护环境的意识；坚持坚持科教兴国战略科教兴国战略，依靠科技提高资源的利用率；，依靠科技提高资源的利用率； 采取发展循环经济，节能减排等采取发展循环经济，节能减排等重大措施重大措施。人口、资源、环境与经济发展之间的关系是：相互作用、相人口、资源、环境与经济发展之间的关系是：相互作用、相互影响、相互制约的。互影响、相互制约的。 含义：既满足当代人的需求，又不危害后代人满足其需求的发展。含义：既满足当代人的需求，又不危害后代人满足其需求的发展。要求：人与自然和谐相处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代要求：人与自然和谐相处，能够认识到自己对自然、对社会和子孙后代应负的责任。应负的责任。个人做法：个人做法： 树立可持续树立可持续发展发展观念观念； 宣传宣传保护环境和合理利用保护环境和合理利用资源的基本国策；资源的基本国策； 从身边从身边点滴小事点滴小事做起，培养保做起，培养保护环境、节约资源的习惯。例如；多植树、随手关灯、一水多用等；护环境、节约资源的习惯。例如；多植树、随手关灯、一水多用等； 同破坏环境、浪费资源的行为同破坏环境、浪费资源的行为作斗争作斗争。建设资源节约型、环境友建设资源节约型、环境友好型社会，好型社会，建设生态文明建设生态文明 28. 阅读图表，简要回答问题：（阅读图表，简要回答问题：（7分）分）我国国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要中的有关指标我国国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要中的有关指标降低（减少）的指标降低（减少）的指标提高（达到）的指标提高（达到）的指标单纯国内生产总值单纯国内生产总值能源消耗能源消耗降低降低20%左右左右森林覆盖率森林覆盖率达到达到20%主要污染物排放总主要污染物排放总量量减少减少10%工业固体废物综合工业固体废物综合利用率利用率提高到提高到60%注：注：“十一五十一五”时时期是指期是指20062010年年 (1)上述指上述指标标是是针对针对什么国情提出的？（什么国情提出的？（1分）提出分）提出这这些指些指标对标对我国的社会我国的社会经济发经济发展有何意展有何意义义（4分）分） （2）保）保护环护环境人人有境人人有责责，请请写出你保写出你保护环护环境的两个具体做法。（境的两个具体做法。（2分）分）（2006年河北省中考）年河北省中考）（1）我国资源（相对）短缺，环境污染严重，（或我国面临严峻的资源和环境形势）我国资源（相对）短缺，环境污染严重，（或我国面临严峻的资源和环境形势）。意义：意义：有利于解决我国人口、资源、环境之间矛盾（有利于处理好资源、环境与有利于解决我国人口、资源、环境之间矛盾（有利于处理好资源、环境与发展的关系）。实现我国社会经济可持续发展发展的关系）。实现我国社会经济可持续发展有利于建设资源节约型、环境友好有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于节约资源、改善生态环境型社会，有利于节约资源、改善生态环境有利于贯彻科学发展观，建设社会主义有利于贯彻科学发展观，建设社会主义和谐社会和谐社会有利于提高人民生活质量。有利于提高人民生活质量。（2）不乱丢垃圾、多植树、使用绿色环保产品，参加环保活动，向有关部门提出环）不乱丢垃圾、多植树、使用绿色环保产品，参加环保活动，向有关部门提出环保建议、举报环境违法行为等。保建议、举报环境违法行为等。走进生活，探究实践。走进生活，探究实践。(12分分) 2008年年2月月21日，河北省教育厅发布了日，河北省教育厅发布了河北省农村义务教育阶段免费教科书循环使河北省农村义务教育阶段免费教科书循环使用办法用办法(试行试行)，规定从，规定从2008年春季学期起，小学年春季学期起，小学科学科学，音乐音乐、美术美术，信信息技术息技术；初中，；初中，音乐音乐、美术，美术，信息技术信息技术实行循环使用。循环使用的周期一般实行循环使用。循环使用的周期一般为三年。为三年。 相关链接：相关链接： 生产一吨纸要砍掉直径生产一吨纸要砍掉直径30厘米的打树厘米的打树17棵，消耗棵，消耗100吨水、吨水、600度电、度电、1.2吨煤和吨煤和300公公斤化工原料斤化工原料河北省教科书循环使用一个周期河北省教科书循环使用一个周期,相当于少砍相当于少砍668.5万棵大树万棵大树,节省资金节省资金3亿多亿多元。为了做好教科书循环使用工作，冀光中学在全校开展了元。为了做好教科书循环使用工作，冀光中学在全校开展了“循环使用，节能减排循环使用，节能减排”系列系列活动。活动。（1）【政策解读政策解读】教科书循环使用主要针对的是哪些国情教科书循环使用主要针对的是哪些国情?(2分分)（2）【主题探究主题探究】有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济负担。请谈谈你的认识。（负担。请谈谈你的认识。（6分）分） (1)我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。自然资源我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。(2)教科书循环使用不仅可以减轻学生家庭经济负担，还能够教科书循环使用不仅可以减轻学生家庭经济负担，还能够节省大量资金，节省大量资金，更重要的是可以节约资源和保护环境；更重要的是可以节约资源和保护环境；有利有利于实施可持续发展战略，有利于落实科学发展观，有利于建于实施可持续发展战略，有利于落实科学发展观，有利于建设资源节约型、环境友好型社会；设资源节约型、环境友好型社会；还可以培养学生的节能环还可以培养学生的节能环保意识和艰苦奋斗精神，培养学生勤俭节约的良好习惯。保意识和艰苦奋斗精神，培养学生勤俭节约的良好习惯。（2008年河北省中考）年河北省中考）*（3）【社会实践社会实践】结合教科书循环使用，学校组织了结合教科书循环使用，学校组织了“节能减排，节能减排，我们在行动我们在行动”社会实践活动社会实践活动,请联系实际完成下表内容。请联系实际完成下表内容。(4分分)河北省节能减排的具体河北省节能减排的具体事例事例(2分分)青少年节能减排青少年节能减排的实际行动的实际行动(2分分)张家口利用风能发电；保定利用张家口利用风能发电；保定利用太阳能发电照明等。太阳能发电照明等。不使用一次性塑料袋；通过小发不使用一次性塑料袋；通过小发明、小制作活动节约资源等。明、小制作活动节约资源等。（1）B款冰箱。款冰箱。购买节能灯。购买节能灯。购买太阳能热水器。购买太阳能热水器。购买节水龙头和马桶购买节水龙头和马桶等等。（2）我国面临严峻的资源、环境形势。我国面临严峻的资源、环境形势。我国实施节约资源、保我国实施节约资源、保护环境的基本国策。护环境的基本国策。国家鼓励、支持、引导消费者使用节能环保产国家鼓励、支持、引导消费者使用节能环保产品。品。促进资源节约型、环境友好型社会建设。促进资源节约型、环境友好型社会建设。符合可持续发展战符合可持续发展战略（或科学发展观）的要求。略（或科学发展观）的要求。（3）发展低碳经济需要技术革新；）发展低碳经济需要技术革新； 发展低碳经济需要国家政策的引导；发展低碳经济需要国家政策的引导； 发展低碳经济需要公民自觉承担起相应的责任；发展低碳经济需要公民自觉承担起相应的责任； 发展低碳经济需要全社会的广泛参与。发展低碳经济需要全社会的广泛参与。（2012.河北）河北）27.知晓国情，分析说明。知晓国情，分析说明。材料一：截至材料一：截至2010年底，我国农村地区处于贫困标准以下的人口多达年底，我国农村地区处于贫困标准以下的人口多达2688万，城乡收入差万，城乡收入差距之比仍高达距之比仍高达3.23：1。为减缓农村贫困，我国政府先后颁布实施了。为减缓农村贫困，我国政府先后颁布实施了中国农村扶贫开发纲中国农村扶贫开发纲要要等一系列减贫规化。在规划实施过程中，国家对少数民族的扶贫开发，在同等条件下等一系列减贫规化。在规划实施过程中，国家对少数民族的扶贫开发，在同等条件下优先安排。优先安排。 材料二：截至材料二：截至2010年，我国西部地区经济总量仅占全国的年，我国西部地区经济总量仅占全国的19.31%，西部地区城乡居民收，西部地区城乡居民收入只有东部地区的入只有东部地区的70%和和55%左右。西部地区还是我国少数民族集中分布的地区，少数民左右。西部地区还是我国少数民族集中分布的地区，少数民族人口占全国少数民族人口族人口占全国少数民族人口75%左右。左右。2012年年2月，国家颁布实施月，国家颁布实施西部大开发西部大开发“十二五十二五”规划规划，这是我国上个世纪末实施西部大开发战略以来的第三个西部大开发规划。，这是我国上个世纪末实施西部大开发战略以来的第三个西部大开发规划。 材料三：据统计，我国水资源人均占有量仅为世界平均水平的材料三：据统计，我国水资源人均占有量仅为世界平均水平的28%；全国年平均缺水量；全国年平均缺水量500多亿立方米，多亿立方米，2/3的城市缺水，农村近的城市缺水，农村近3亿人口饮水不安全。亿人口饮水不安全。2012年出台的年出台的国务院关国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见于实行最严格水资源管理制度的意见指出，严格控制用水总量，严格控制入河湖排污总指出，严格控制用水总量，严格控制入河湖排污总量，加快节水型社会建设。量，加快节水型社会建设。1）结合材料，联系所学内容，按照）结合材料，联系所学内容，按照“国情政策（战略、国策等）目国情政策（战略、国策等）目标标”的思路，在以下相应序号后填上适当内容。（的思路，在以下相应序号后填上适当内容。（3分）分）据材料一：城乡发展不平衡据材料一：城乡发展不平衡 实施农村扶贫开发政实施农村扶贫开发政策策 据材料二：据材料二： 实施西部大开发战略实施西部大开发战略 实现区域协调发展。实现区域协调发展。据材料三：资源、环境形势严据材料三：资源、环境形势严峻峻 建设资源节约型、环境友好型社会建设资源节约型、环境友好型社会。（2）结合材料一、二，谈谈国家实施减贫计划、西部大开发规划对少）结合材料一、二，谈谈国家实施减贫计划、西部大开发规划对少数民族地区的影响。（数民族地区的影响。（3分）分）（3）结合材料三，说说实行最严格水资源管理制度对我们日常生活有）结合材料三，说说实行最严格水资源管理制度对我们日常生活有什么要求。（什么要求。（2分）分）（4）综合以上三个材料及问题，概括得出一个有关我国现代化建设的）综合以上三个材料及问题，概括得出一个有关我国现代化建设的正确认识。（正确认识。（2分）分）【2013河北中考河北中考】25关注生态，分析说明。（关注生态，分析说明。（9分）分）材料一：材料一：材料二：自材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。体系。材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境人们对良好生态环境的需求越来越迫切。人们对良好生态环境的需求越来越迫切。（1 1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2 2分）分）（2 2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（4 4分）分）（3 3）材料三中的）材料三中的“需求需求”反映出人与自然应是什么样的关系？（反映出人与自然应是什么样的关系？（1 1分）结合材料一、二，谈谈在处理与分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（2 2分）分）25关注生态，分析说明。（关注生态，分析说明。（9分）分）材料一：材料一： 材料二：自材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境人们对良好生态环境的需求越来越迫切。人们对良好生态环境的需求越来越迫切。（1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）分）25关注生态，分析说明。（关注生态，分析说明。（9分）分）材料一：材料一： （1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）分）机动车已登记在册的或处于机动车已登记在册的或处于在用状态的数量在用状态的数量25关注生态，分析说明。（关注生态，分析说明。（9分）分）材料一：材料一： （1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）分）经济发展水平提高经济发展水平提高环境污染严重环境污染严重答案：答案：（1）经济发展与生态环境之间不协调；）经济发展与生态环境之间不协调； 生活水平提高与生态环境之间不协调。生活水平提高与生态环境之间不协调。25关注生态，分析说明。（关注生态，分析说明。（9分）分） 材料二：自材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。国国情的大气污染治理策略和技术体系。（2 2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（4 4分）分）答案：答案：运用法律；依靠科技。（运用法律；依靠科技。（4 4分）分）其他答案：其他答案：依法治国；科教兴国。（依法治国；科教兴国。（4 4分）或采取立法和科技创新的策略。分）或采取立法和科技创新的策略。（3）材料三中的）材料三中的“需求需求”反映出人与自然应是什么样的反映出人与自然应是什么样的关系？（关系？（1分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（2分）分）材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境环境人们对良好生态环境的需求越来越迫切。人们对良好生态环境的需求越来越迫切。尊重自然；保护自然；善待自然；珍爱自然。尊重自然；保护自然；善待自然；珍爱自然。任答两个角度得任答两个角度得2分；分；(答成如何节约资源、保护环境只得答成如何节约资源、保护环境只得1分）分）是什么是什么概括概括不和谐不和谐对待对待“自然自然”怎样做？怎样做？（1）结合材料，联系所学内容，按照）结合材料，联系所学内容，按照“国情政策（战略、国策等）国情政策（战略、国策等）目标目标”的思路，在以下相应序号后填上适当内容。（的思路，在以下相应序号后填上适当内容。（3分）分）（1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）分）（1）从霾的诉说中能得出什么结论？（）从霾的诉说中能得出什么结论？（2分）分）（2）找出材料二中最能体现可持续发展理念的句子并写在）找出材料二中最能体现可持续发展理念的句子并写在下面。（下面。（2分）分）国情国情知道我国的人口、资源、环境等状况能够从材料中识别人口、资源、能够从材料中识别人口、资源、环境的现状，分析这种现状所环境的现状，分析这种现状所带来的影响，并且把握人口、带来的影响，并且把握人口、资源、环境三者之间的内在联资源、环境三者之间的内在联系。系。 （2）请你谈谈国家对节能产品给予补贴的理由。（）请你谈谈国家对节能产品给予补贴的理由。（4分）分） 结合材料一、二，谈谈国家实施减贫规划、西部大开发规划对少数结合材料一、二，谈谈国家实施减贫规划、西部大开发规划对少数民族地区的影响。（民族地区的影响。（3分）分）（2）这场）这场“呼吸保卫战呼吸保卫战”得到了人们的广泛认同，你认为人们赞同的得到了人们的广泛认同，你认为人们赞同的理由是什么？（理由是什么？（3分）分）（3） 结合右图所示，谈谈结合右图所示，谈谈环境保护法环境保护法的这一规定为何会使霾忧心的这一规定为何会使霾忧心忡忡。（忡忡。（2分）分）（3）以）以“人类与自然人类与自然”为话题，先提出一个观点，然后运用以上为话题，先提出一个观点，然后运用以上材料中的信息简要论述这一观点。（材料中的信息简要论述这一观点。（5分）分）了解了解计划生育、保护计划生育、保护环境、合理利用资源环境、合理利用资源的政策的政策国策国策要求我们明确这些国策制要求我们明确这些国策制定的依据，会辨认、分析定的依据，会辨认、分析这些国策的意义，并且会这些国策的意义，并且会列举落实这些国策的具体列举落实这些国策的具体事例。事例。 （3）由以上信息及对问题的思考，你能得出哪些发展低碳）由以上信息及对问题的思考，你能得出哪些发展低碳经济的启示？（经济的启示？（4分）分）（3）结合材料三，说说实行最严格的水资源管理制度对我）结合材料三，说说实行最严格的水资源管理制度对我们日常生活有什么要求。（们日常生活有什么要求。（2分）分）（2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（？（4分）分）（3）材料三中的）材料三中的“需求需求”反映出人与自然应是什么样的关反映出人与自然应是什么样的关系？（系？（1分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。人类对自己的行为应有怎样的反思。（1）从资源开发与生态保护关系的角度看，我们从材料）从资源开发与生态保护关系的角度看，我们从材料一中应吸取的教训是什么？（一中应吸取的教训是什么？（2分）分）树立树立可持续发展可持续发展的意识。的意识。行动行动要领悟可持续发展的观念，要领悟可持续发展的观念，知道在日常生活中为可持续知道在日常生活中为可持续发展做贡献的途径，以及节发展做贡献的途径，以及节约资源保护环境的具体行为，约资源保护环境的具体行为，并且内化为自己的价值观。并且内化为自己的价值观。材料千千万，知识不会变；材料千千万，知识不会变；设问总是换，思路记心间；设问总是换，思路记心间；不变应万变，中考也简单！不变应万变，中考也简单！ 探究与交流：探究与交流： 请同学们根据考纲要求及所学知识，分小请同学们根据考纲要求及所学知识，分小组探究交流：组探究交流： 上述习题，材料不换，还能设计出那些问题并给出答案。上述习题，材料不换，还能设计出那些问题并给出答案。作业：作业： 小组合作：参考你做过的练习，搜集近小组合作：参考你做过的练习，搜集近一年来相关社会生活的热点现象，尝试一年来相关社会生活的热点现象，尝试设计问题，并给出答案。设计问题，并给出答案。欢迎批评指正!人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。