鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记一、课前导学一、课前导学 作者简介丹丹尼尔尼尔 笛福(16601731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。他是一个现代主义作者。丹尼尔笛福出生于伦敦。代表作有：鲁滨孙飘流记辛格顿船长、摩尔弗兰德斯、雅克上校等 。解释词语畜养：饲养动物。圈养：放在圈里饲养。教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。作品简介注意：“孙”字古时候同“逊”。作者作品：鲁滨孙漂流记是作家笛福写的一部长篇小说，属历险小说。本课是该书的缩写。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作。二、朗读课文二、朗读课文聆听展示小组读课文，提出建议，并且挑战。 自己默读梗概，思考：课文自己默读梗概，思考：课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？ 三、研读课文三、研读课文 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇险漂流到一座荒人，在一次航海中遇险漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。终于获救回到英国的一件事。 文章结构（分大段）：文章结构（分大段）：第一段（第自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第至自然段）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。 第三段（第自然段）：鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。第四段（第8自然段）：鲁滨孙和“星期五”救了船长，船长带他们回到了英国。 第一段（第1自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第2至7自然段）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。并且救下野人，取名“星期五” 。一起劳作。第三段（第8自然段）：鲁滨孙与“星期五”救下船长，船长把他们送回英国。第二种分法第二种分法 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？从中你体会到什么？ 冷冷饿：饿：野人威胁：野人威胁：搭起帐篷搭起帐篷 打猎捕鱼打猎捕鱼 养羊种麦养羊种麦 插树桩插树桩 分养羊群分养羊群 救下救下“星期五星期五”为为伴伴有有智慧智慧 勇敢无畏勇敢无畏四四、感感悟悟课课文文理解句段理解句段 鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（梗概第7自然段） 鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。从这一个例子我们能看出，鲁滨孙一贯对时间十分重视。在原著中，也有很多关于时间的记录。现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。（片段第1自然段） 这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。我并不想它替我衔什么东西，也不想他替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。（片段第3自然段） 在孤岛上只有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂与无奈。总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。（片段第8自然段） 这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可以看出，鲁滨孙十分知足安命。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。（片段第8自然段） 这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。梗概简介人物：喜欢航海和冒险荒岛历险：海上遇难 选择地点养牧种植遭遇野人终于获救漂流孤岛建房定居顽强生存救“星期五”回到英国不畏艰险聪明能干精彩片段生活状态忧郁寂寞 缺少东西工作吃力 食物短缺困难重重理性思考幸与不幸 好处与坏处知足安命 安排生活乐观的态度 鲁滨孙的鲁滨孙的经历给了我们经历给了我们什么启发？在什么启发？在学习和生活当学习和生活当中遇到困难时，中遇到困难时，你是怎样做的你是怎样做的？应该怎样做？应该怎样做？联系实际谈？联系实际谈一谈。一谈。 读完这篇课文，我们懂得： 面对困境，只要我们保持积极乐观的心态，百折不挠的坚强意志，机智勇敢的品质和创造生活的聪明智慧，就一定会变得顶天立地，走出困境，这是鲁滨孙为我们写出的一首生命的赞歌。帮助别人的同时就是在帮助自己。五、课后交流五、课后交流学完一课一定有收获，下面就由展示小组同学出题，测测你听课的效率怎样。学完一课，你还有什么未解决的问题，在此处一吐为快吧！五、课外拓展五、课外拓展笛福文章的特点1、为不服从国教的商人、小市民说话。他们富于民主精神，讲求实际，注重工商业的发展。笛福以身为他们的一员自傲，多次写文章歌颂中产阶级的伟大，提出“自由与财产”的口号。2、观察敏锐，注意细节，能把所见所闻准确、生动地记录下来。同时有丰富的想象力，能根据传闻和前人记载构想某些未曾经历的事件。3、会说故事，能够绘影绘声，娓娓动听。4、文字平易，句子短，口语化，速度快。特别善于模仿小市民、店员、家庭妇女、工匠等的口吻、腔调。总的说起来，笛福同我们的距离是惊人的近，在思想、感情、价值标准、文章风格方面，都表现出惊人的现代性。