奠甲芽蜂杏俏透试祈枕壁喻股腹戊妥买慈葱澜莉磅侥医拟风挑梢掌角带症20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练教教学学目目标标知识技能知识技能运用统计数学的有关知识提高数学应用技运用统计数学的有关知识提高数学应用技能能过程与方法过程与方法按统计活动要求进行实践统计活动按统计活动要求进行实践统计活动情感态度价值情感态度价值观观增强数学应用意识培养科学认识事物的态增强数学应用意识培养科学认识事物的态度度重点重点数据的获得过程和处理数据的获得过程和处理难点难点正确分析准确提取信息正确分析准确提取信息孝绑刀昆垒辣驱邱契艇三邑缸缅二吠浴晨君痘函建猛争型讯肤李瞪手外尤20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练某学校八年级有某学校八年级有4个班，共有个班，共有180人，其中男生人，其中男生85人，女生人，女生95人。下人。下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。姓名姓名班级班级年龄年龄性别性别身高身高体重体重选测一选测一项项50米跑米跑(30)身高标准体重身高标准体重(15)立定跳远立定跳远(30)肺活量肺活量(15)选测一选测一项项（女）（女）台级测试台级测试(20)选测选测一项一项（男）（男）台级测试台级测试(20)800米跑米跑(20)1000米跑米跑(20)选测一选测一项项（女）（女）坐位体前屈坐位体前屈(20)选测选测一项一项（男）（男）坐位体前屈坐位体前屈(20)仰卧起坐仰卧起坐(20)撮力撮力(20)撮力撮力(20)说明说明馒鹤痈弥吞纤申寸烧遭碟唬枪辐截抛祸稍嘎敝坠缅雏访谨詹喜恍啥踪仓巩20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练一、收集数据一、收集数据1、确定样本、确定样本从全校八年级的各班抽取从全校八年级的各班抽取5名男生和名男生和5名女生，组成一个容量为名女生，组成一个容量为40的样本。的样本。2、确定抽取样本的方法、确定抽取样本的方法按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和名男生和5名名女生。女生。二、整理数据二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据。分析样本的体质健康登记表中的各项数据。例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：缘峰墩藕牧舔略哲岔惹擅烯涩札厩们绷畜纤搁窟适氯豹宦乒诛迷扩常试元20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练三、描述数据三、描述数据 根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上面的表，可以画出条形图和扇形图。面的表，可以画出条形图和扇形图。鸭熏挺役秋饼寺鹊踌刷逊鲁押骡静达沃潜泅痉涅虱醒姚麦振音嘿衍凰前呵20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练四、分析数据四、分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得出结论。出结论。例如，根据表，图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，例如，根据表，图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有有17人，良好及以上的有人，良好及以上的有29人，约占统计人数的人，约占统计人数的70左右，由此左右，由此可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果。可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果。五、撰写调查报告五、撰写调查报告坛脯问刹了孽瓶靠狼刮构煮件晋洒闪斯磊兼唬圭燎棵毖果辈贞端估虚瘁菩20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练题目题目了解全校八年级学生的体质健康情况了解全校八年级学生的体质健康情况样本样本八年级各班部分学生八年级各班部分学生样本容量样本容量40数据来源数据来源学生体质健康登记表学生体质健康登记表数据处理过程数据处理过程主要项目主要项目整理、描述数据整理、描述数据分析数据导出结论分析数据导出结论身高身高体重体重1000米米800米米仰卧起坐仰卧起坐总结总结主要建议主要建议参加成员参加成员教师意见教师意见备注备注邪妇噪班创瓜颜鸣猪踢姨栗锄奎找哉拂却点人彰插胚冗羊薪瞩闪慰耕坤拓20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练六、交流六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。会槛旨懈负绦酷旧姐掸腾羌还骂幂宾赏榴俱淘舱炽翻支株肉脏俞础赦妖握20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析倍速课时学练轨遇盒曹渍隘捏疮慌毅袄苞擎温玻台嫌门攻刑烃探输兜晕克触鹏哮佳弯汽20.3体质健康测试中的数据分析20.3体质健康测试中的数据分析