杏林子杏林子 她有一脸的微笑，她有一脸的微笑， 这一脸的阳光，谁又会这一脸的阳光，谁又会想到，她的生命多么不想到，她的生命多么不幸，幸，12岁患病，致使全岁患病，致使全身身80%以上的关节都坏以上的关节都坏死。致使脚不能走，肩死。致使脚不能走，肩不能举不能举,手不能抬，头不手不能抬，头不能转，在轮椅上坐了能转，在轮椅上坐了50年。身心备受折磨，然年。身心备受折磨，然而她并没有自暴自弃，而她并没有自暴自弃，虚度年华，反而更加珍虚度年华，反而更加珍惜热爱生命惜热爱生命 1.自由读课文，读准字音，读通句子，用“”标出本课的生字新词，多读几遍，2.想一想，本文写了跟生命有关的几个事例？ 我会读我会读 骚扰骚扰 动弹动弹 挣扎挣扎 震惊震惊砖缝砖缝 不屈不屈 茁壮茁壮 即使即使听诊器听诊器 沉稳沉稳 规律规律 震撼震撼 糟蹋糟蹋震惊震惊震憾震憾 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。 只要我的手指稍一用力，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。它就不能动弹了。 但它挣扎着，极力鼓动双但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！鲜明！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。住了它。只要我的手指稍一用力，它只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈手中跃动，那样强烈！那样鲜明那样鲜明！飞飞蛾那种求生的欲望令我蛾那种求生的欲望令我震惊震惊，我忍不，我忍不住放了它住放了它！叙述事情叙述事情娓娓道来娓娓道来声音轻柔声音轻柔读出脆弱读出脆弱感情充沛感情充沛读出震惊读出震惊回顾学法：理解词句的方法：（1）刚才我们抓住关键字组词的方法理解词语本意。（2）结合上下文和联系生活实际体会词语所表达的情感。（3）抓住关键词句体会感悟走进作者的内心世界。读懂了飞蛾对生命热爱。朗读的方法：（1）朗读时注意了语气、语速、语调及重音的把握。 （2）理解文章内容，揣摩想象，在朗读中解决了所要思考的问题，读出语言文字表达的感情。1.自学提示：自学提示：（1）通过反复朗读，读懂关键词句的含义？）通过反复朗读，读懂关键词句的含义？（2）想一想，作者又有了怎样的思考？）想一想，作者又有了怎样的思考？ 2.同学们可以以这样的形式汇报：同学们可以以这样的形式汇报： 我觉得我觉得 （字或词语用的好），因为（字或词语用的好），因为 。（还可。（还可以说说你的方法）以说说你的方法） 我对我对 （句子）的体会是（句子）的体会是 。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，子，过了几天，竟然竟然(居然居然) 冒出一冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！着多么强的生命力啊！竟竟使它可以使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈有泥土的砖缝中，不屈(倔强倔强) 向上，向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 这就是这就是我的我的生命，生命，单单属于单单属于我的我的。 我可以我可以好好好好使用使用它，它， 也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。 这就是我的生命，单单这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定我必须对一切全由自己决定我必须对自己负责。自己负责。填一填填一填 当听到自己当听到自己 而而 的心的心跳，跳， 作者被彻底作者被彻底 。如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。如果如果_,_,就是就是_。所以她决定所以她决定 。 有一次，我用有一次，我用 那一声那一声声声 令我令我 这就是这就是我可以我可以 也可以也可以一切一切 虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是，我们却可，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。以让有限的生命体现出无限的价值。杏林子 虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是，我们却可以让有我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。限的生命体现出无限的价值。于是于是，我下定我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。使自己活得更加光彩有力。我也会表达我也会表达虽然虽然但是但是，于是于是作业超市作业超市： 1.背诵本文。背诵本文。 2.搜集关于珍爱生命的名人名言，同学之间交流。搜集关于珍爱生命的名人名言，同学之间交流。 3.读美国克伦读美国克伦沃森的生命，生命，并与本文进行沃森的生命，生命，并与本文进行比较，写写自己的读书心得，上传到教育云平台里你的空比较，写写自己的读书心得，上传到教育云平台里你的空间博文里，写的好的，老师会为你点赞。间博文里，写的好的，老师会为你点赞。