吵吵 莓莓 幸幸 福福 受受 抓抓 坏坏 扎扎土里不长东西。 （ ） 每天戴草帽。 （ ）土下小羊没了腰。 （ ）爱没了朋友，又来了 （ ） 示字旁边一口田。 （ ） 少用口。 （ ）坏坏莓莓幸幸福福受受吵吵词宝宝，我会读：词宝宝，我会读：山顶山顶 山脚山脚 小溪小溪 纸船纸船 松松果果 草草莓莓 纸条纸条 屋顶屋顶 门口门口 幸福幸福 快乐快乐 愿意愿意 漂流漂流 飘荡飘荡 吵吵架架 难难受受 抓抓住住 乐乐坏坏了了 扎扎风筝风筝初读课文，想一想：初读课文，想一想：1 1、用自己喜欢的方式自由朗、用自己喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通句子。读课文，读准字音，读通句子。2 2、思考这篇课文主人公是哪两、思考这篇课文主人公是哪两位？位？ 松鼠松鼠小熊小熊两位小主人公两位小主人公松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊松鼠和小熊住在一座山上。住在一座山上。松鼠住在山顶，松鼠住在山顶，小熊住在山脚。小熊住在山脚。山上的小溪往下山上的小溪往下流，正好从小熊流，正好从小熊的家门口流过。的家门口流过。松鼠家松鼠家小熊家小熊家小溪小溪 松鼠折了一松鼠折了一只纸船，放在小只纸船，放在小溪里。纸船溪里。纸船漂漂【piopio】呀漂呀漂，漂，漂到小熊的家门口。到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：挂着一张纸条，上面写着：“祝祝你快乐！你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘呀飘飘呀飘，飘到了，飘到了松鼠家门口。松鼠家门口。飘 漂选选 一一 选选1、彩旗（、彩旗（ ）扬）扬 在操场四周。在操场四周。 2、小小竹排顺水（、小小竹排顺水（ ）流）流 。 3、空中（、空中（ ）荡着各种各样的风筝。）荡着各种各样的风筝。4、雪花在空中（、雪花在空中（ ）舞起来。）舞起来。漂 飘飘飘漂漂 飘飘飘飘 松鼠松鼠一把抓住一把抓住风筝的线一看，风筝的线一看，也乐坏了。也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！” 纸船纸船和和风筝风筝让他们俩让他们俩成了好朋友。成了好朋友。 可是有一天可是有一天, ,他们俩他们俩为了一点小事吵了一架。为了一点小事吵了一架。小事小事你觉得松鼠和小熊可能是你觉得松鼠和小熊可能是为了什么小事吵了一架？为了什么小事吵了一架？飘荡飘荡漂流漂流山顶上再也看不到山顶上再也看不到 的风筝的风筝小溪里再也看不到小溪里再也看不到 的纸船了。的纸船了。小熊和松鼠在吵架后各自的小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？心情怎样？ 松鼠也很难过松鼠也很难过. .他还是每天折他还是每天折一只纸船一只纸船, ,他也不好意思把纸船放他也不好意思把纸船放进小溪进小溪, ,就把纸船放到屋顶上。就把纸船放到屋顶上。 小熊很难过小熊很难过. .他还是每天扎一只他还是每天扎一只风筝风筝, ,但是不好意思把风筝放起来但是不好意思把风筝放起来, ,就把风筝挂在高高的树枝上。就把风筝挂在高高的树枝上。日子一天天的过去，心里也日子一天天的过去，心里也越来越难过！这时，是谁受越来越难过！这时，是谁受不了了？不了了？ 过了几天，松鼠再过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句折好的纸船上写了一句话：话：“如果如果你愿意和好，你愿意和好，就就放一只风筝吧！放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小他把这只纸船放进了小溪。溪。请你用请你用“如果如果. .就就. .”说一句话！说一句话！猜猜看，小熊看到猜猜看，小熊看到这只纸船和那句话，这只纸船和那句话，会怎么想？怎么做会怎么想？怎么做？ 傍晚傍晚, ,松鼠看见一只美丽的风筝向松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠他飞来。松鼠高兴得哭了高兴得哭了。他连忙爬。他连忙爬上屋顶上屋顶, ,把一只只纸船放到了小溪里。把一只只纸船放到了小溪里。他他连忙连忙爬上屋顶爬上屋顶, ,把把一只只一只只纸船放纸船放到了小溪里。到了小溪里。想一想，松鼠和小熊和好以后想一想，松鼠和小熊和好以后的生活会是怎样的？的生活会是怎样的？学完了这篇课文，你喜欢谁？学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？为什么？聪明可爱的小朋友们，你跟你聪明可爱的小朋友们，你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？说给大家听一听。怎么做的呢？说给大家听一听。 纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着纸船和风筝带着问候、带着祝福、带着谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了谅解、带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。一座友谊的长桥。小朋友们，学完了这篇课文，你明白了小朋友们，学完了这篇课文，你明白了一个什么道理？一个什么道理？当我们的感情和友谊产生当我们的感情和友谊产生当我们的感情和友谊产生当我们的感情和友谊产生“裂缝裂缝裂缝裂缝”的时候，赌气只能的时候，赌气只能的时候，赌气只能的时候，赌气只能使使使使“裂缝裂缝裂缝裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该和朋友、同学应该和朋友、同学应该和朋友、同学应该和朋友、同学 友好相处、团结合作！友好相处、团结合作！作业布置：1、把纸船和风筝的故事说给、把纸船和风筝的故事说给爸爸、妈妈听。爸爸、妈妈听。2、在一张卡片上写着对朋友的祝、在一张卡片上写着对朋友的祝福，再把客片送给朋友。福，再把客片送给朋友。