嗨，大家好！我是嗨，大家好！我是“作作文小子文小子”。我叫文文，今年。我叫文文，今年九岁了，和你们一样也上小九岁了，和你们一样也上小学三年级了。我特别喜欢写学三年级了。我特别喜欢写作文，还曾经在全国的作文作文，还曾经在全国的作文比赛中荣获了一等奖呢！能比赛中荣获了一等奖呢！能够和大家一起快乐作文，真够和大家一起快乐作文，真是棒极了！是棒极了！今天我们将一起来学习如今天我们将一起来学习如何何介绍自己介绍自己。 我，黑脸短毛，我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手手提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁吗？你知道他是谁吗？猪八戒猪八戒 猜一猜猜一猜 我个子不高不矮，身体不胖不瘦，我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。耳朵不圆不长。-你猜他是谁？你猜他是谁？ 我个子不高不矮，身体不胖不瘦，我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。高高的高高的个子个子，身体身体胖胖的胖胖的我我，有一，有一张张鼓鼓的大圆脸鼓鼓的大圆脸，一双一双小小小小眼睛眼睛，一个，一个圆圆的圆圆的鼻子，还有一张爱笑的鼻子，还有一张爱笑的小小嘴巴嘴巴。 写自己外貌的时候，写自己外貌的时候，一定要抓住自己外貌上与一定要抓住自己外貌上与众不同的地方重点描写众不同的地方重点描写。让人一下就认出你。让人一下就认出你。抓住抓住人物的人物的特点特点来描写。来描写。请同学们来试着写一写吧！请同学们来试着写一写吧！脸部：红润脸部：红润胖乎乎胖乎乎粉嘟嘟粉嘟嘟黑黝黝黑黝黝瓜子脸瓜子脸苹果脸苹果脸头发：卷发头发：卷发马尾辫马尾辫乌黑油亮乌黑油亮披肩发披肩发眉毛：细长眉毛：细长修长修长柳叶眉柳叶眉乌黑有神乌黑有神美如新月美如新月眼睛：丹凤眼眼睛：丹凤眼水汪汪的水汪汪的圆溜溜的圆溜溜的滴溜溜的滴溜溜的目光炯炯目光炯炯浓眉大眼浓眉大眼鼻子：鼻孔饱满鼻子：鼻孔饱满鼻尖扁平鼻尖扁平挺直挺直耳朵：肥大耳朵：肥大耳廓耳廓招风耳招风耳肥头大耳肥头大耳嘴巴：红唇嘴巴：红唇樱桃小嘴樱桃小嘴嘴大唇厚嘴大唇厚牙齿：整齐牙齿：整齐整洁整洁雪白雪白齿如白玉齿如白玉我的个子（我的个子（），身材（），身材（），整个人看起来很（），整个人看起来很（）。我）。我留着（留着（）的头发，（）的头发，（）的脸上长着一双（）的脸上长着一双（）的眼睛，）的眼睛，鼻梁（鼻梁（）的。见过我的人都说我是）的。见过我的人都说我是个（个（）的（）的（男、女男、女）孩子。）孩子。大家好！我叫大家好！我叫，是中是中营子小学三年级的学生营子小学三年级的学生，今年我今年我十岁了。十岁了。我有一双大而明亮的眼睛，我有一双大而明亮的眼睛，长长的眼睫毛，一个小巧的鼻子，长长的眼睫毛，一个小巧的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以说话时我只能害羞像兔牙，所以说话时我只能害羞的捂着嘴。的捂着嘴。陈畅陈畅什么叫人物的特点？什么叫人物的特点？ 人物的特点就是这个人与其他人物的特点就是这个人与其他人有区别的地方，每个人都有人有区别的地方，每个人都有自己的自己的长相（外貌）长相（外貌）、自己的、自己的性格性格、爱好爱好，自己的，自己的优点、缺优点、缺点点，这就是人物的特点。，这就是人物的特点。文艺文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲 体育体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 乒乓球 排球 跆拳道学习学习：写作 看课外书 学外语其它其它：养小动物 种花 钓鱼我的爱好我的爱好：通过一件通过一件具体的事具体的事例例突出自己的个性特征突出自己的个性特征和爱好。先用一个中心和爱好。先用一个中心句总写，再用一件事具句总写，再用一件事具体突出特点。体突出特点。 请同学们来说一说你的个性特征和爱好吧！ 胆小的我什么都怕。胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸爸哈哈大笑，说：爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子真是个胆小如鼠的孩子！” 我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的书，这可是我每天的“必修课必修课”。如果。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是，妈妈更是怜爱地说我是一个怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。 1、抓住自己的外貌特点。、抓住自己的外貌特点。2、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能使个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能使用一些修辞方法就更棒了。用一些修辞方法就更棒了。3、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如：、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如：猜猜我是谁、我的自画像、这就是我猜猜我是谁、我的自画像、这就是我 写作思路：写作思路：介绍自己介绍自己开头：开头：可概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、可概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等。在哪个学校上几年级等。中间中间：（：（1）你的外貌特点（略写）你的外貌特点（略写）（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍。个特长来介绍。(先总写自己擅长什先总写自己擅长什么，再举例说明。么，再举例说明。)（详写）（详写）结尾结尾：结尾方式很多，可自然结束，如：结尾方式很多，可自然结束，如：“我就是我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。孩。”也可用问句结尾。如：也可用问句结尾。如：“这就是我，这就是我，你你愿意和我交朋友吗？愿意和我交朋友吗？”开头的方法开头的方法1 1概括介绍法。概括介绍法。如：我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫名字叫“文睿文睿”。2 2描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁？那就是我某某某。2、在某某年前的一个*（时间），一声清脆的哭声打破了*的寂静。 3、大家好！我叫某某某，今年*岁.（最普通的开头） 结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。我的自画像我的自画像大家好！我叫大家好！我叫徐佳琪徐佳琪，今年九岁了今年九岁了，是一个，是一个活泼可爱活泼可爱的小女孩。的小女孩。我在中营子小学读三年级。我在中营子小学读三年级。我的我的个子个子在我们班算是高的了。我有张可爱在我们班算是高的了。我有张可爱的苹果的苹果脸脸，笑起来很可爱。，笑起来很可爱。我的眼睛我的眼睛小小的小小的，笑笑起来像两个月牙儿。起来像两个月牙儿。我的我的爱好爱好可广泛了，看书呀、可广泛了，看书呀、跳舞跳舞呀、画画呀、画画呀，呀，我都喜欢。但我最喜欢的是唱歌我都喜欢。但我最喜欢的是唱歌，每天我都，每天我都会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。会唱着歌儿去上学，哼着小调回家。三年级元旦三年级元旦的时候，我在班里的元旦联欢会上唱了歌，得到的时候，我在班里的元旦联欢会上唱了歌，得到了大家的夸奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希了大家的夸奖，我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大，长大了就当歌星。望自己快点长大，长大了就当歌星。这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗这就是我，你知道我是一个怎样的女孩了吗？希望我们可以成为好朋友。？希望我们可以成为好朋友。1、 徐佳琪的我的自画像写了“我”的哪些方 面？2、哪些方面写得简单？哪些方面写得详细呢？外貌、自己的爱好。外貌、自己的爱好。外貌写得简单，自己的爱好外貌写得简单，自己的爱好写得详细。写得详细。