有些东西要学会放弃，有些东西却要时常拣起。有些东西要学会放弃，有些东西却要时常拣起。青青的麦苗青青的麦苗金黄的麦田金黄的麦田成熟的麦穗成熟的麦穗张洁张洁:当代女作家。当代女作家。原原籍辽宁抚顺，生于北京。籍辽宁抚顺，生于北京。幼年丧父，从母姓。酷幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和爱文艺，尤其是诗歌和音乐。音乐。著有著有小说散文集小说散文集爱爱是不能忘记的是不能忘记的、方方舟舟，小说集，小说集祖母绿祖母绿。长篇小说。长篇小说沉重的沉重的翅膀翅膀获全国第获全国第2届茅届茅盾文学奖，盾文学奖，无字无字捧捧走第六届茅盾文学奖。走第六届茅盾文学奖。字词积累字词积累拣麦拣麦穗穗磕磕碰碰戏戏谑谑害害臊臊山山坳坳蹒跚蹒跚sukxusoo pnshn蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子。蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子。死乞白赖：纠缠个没完。死乞白赖：纠缠个没完。大言不惭：说大话而毫不感到难为情。大言不惭：说大话而毫不感到难为情。听课文朗读，思考文章讲述了一个什听课文朗读，思考文章讲述了一个什么故事？么故事？拣麦穗拣麦穗姑娘们拣麦穗姑娘们拣麦穗“我我”拣麦拣麦穗穗老汉去世老汉去世备嫁妆，嫁个好人备嫁妆，嫁个好人嫁给卖灶糖的老汉嫁给卖灶糖的老汉柿子树下的等待柿子树下的等待1.1.姑娘们拣麦穗时有着什么样的梦想？姑娘们拣麦穗时有着什么样的梦想？如何评价她们的梦想？梦实现了吗？如何评价她们的梦想？梦实现了吗？梦想：梦想：憧憬憧憬美好未来、美好未来、幸福婚姻。幸福婚姻。 评价：评价：纯真、美丽纯真、美丽。 结果：结果：破灭破灭了，不再了，不再有梦。有梦。这反映了当时妇女这反映了当时妇女婚姻是不自婚姻是不自由的，她们不敢也不会抗争，由的，她们不敢也不会抗争，精神上已经麻木了。精神上已经麻木了。因此，当因此，当梦想破灭的时候，她们虽然无梦想破灭的时候，她们虽然无奈，却已经习以为常了。作者奈，却已经习以为常了。作者对她们依依顺顺地出嫁对她们依依顺顺地出嫁持否定持否定态度，但更多的是同情和理解态度，但更多的是同情和理解。2 2、面对梦想的破灭，姑娘们是怎样的一种态度、面对梦想的破灭，姑娘们是怎样的一种态度？作者对此又是什么态度？作者对此又是什么态度？谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过们曾经有过的那份痴想，甚至她们自己也不会过分地悲伤，顶多不过是丢失了一个美丽的梦。分地悲伤，顶多不过是丢失了一个美丽的梦。3.3.课文开头部分写农村姑娘拣麦穗时的梦，课文开头部分写农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？它在全文中有什么作用？农村姑娘农村姑娘拣拣麦麦穗穗备嫁妆备嫁妆“我我”梦想幻灭梦想幻灭预示我的预示我的梦想幻灭梦想幻灭嫁给老汉嫁给老汉作作用用1.为故事的展开提供了一个为故事的展开提供了一个大背景大背景。（世俗婚姻的愚昧和爱情婚姻方面世俗婚姻的愚昧和爱情婚姻方面的不幸的不幸）2.为全文定下为全文定下感情基调感情基调：忧伤和惆：忧伤和惆怅。（怅。（美好事物的易逝）美好事物的易逝）3.为为“我我”的出场以及的出场以及“我我”与老与老汉的交往作汉的交往作铺垫铺垫。4.丰富了整篇文章的丰富了整篇文章的内涵和意蕴内涵和意蕴。我看不见地里的麦穗，我看不见地里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶却总是看见蚂蚱和蝴蝶。天真、贪玩天真、贪玩大雁是一个怎样的女孩？大雁是一个怎样的女孩？找出二姨、找出二姨、“我我”、老汉的说话内容、老汉的说话内容分角色朗读对话分角色朗读对话我我大言不惭大言不惭地说地说二姨二姨贼眉贼眼贼眉贼眼地笑地笑贬词褒用贬词褒用 强化语意，深化感情强化语意，深化感情 褒词贬用则多用于讽刺。褒词贬用则多用于讽刺。“我我”的天真、懵懂的天真、懵懂二姨的精明、戏谑二姨的精明、戏谑“我我”与老汉的对话与老汉的对话对话特点对话特点：简洁、幽默、有个性简洁、幽默、有个性“我我”为什么要嫁给卖灶糖的老汉？为什么要嫁给卖灶糖的老汉？在那个年代，小孩子最基本在那个年代，小孩子最基本的梦想就是的梦想就是渴望得到渴望得到“真的真的疼爱疼爱”，渴望吃上零食渴望吃上零食，小，小姑娘则把这一梦想寄托在了姑娘则把这一梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。卖灶糖老汉的身上。对话描写：对话描写：老汉对老汉对“我我”好真是为了要娶好真是为了要娶“我我”吗？吗？卖灶糖的老汉是一个怎样的人？卖灶糖的老汉是一个怎样的人？老汉对老汉对“我我”的疼爱是朴素的，的疼爱是朴素的，是没有任何希求和企望的，仅是没有任何希求和企望的，仅仅是仅是一个老人对小孩子的疼爱一个老人对小孩子的疼爱。这是人世间至真、至善、至美这是人世间至真、至善、至美的爱。这是的爱。这是善良善良的体现。的体现。细节描写：细节描写：卖灶糖的老汉很爱笑：卖灶糖的老汉很爱笑：“见到我就乐了见到我就乐了”、“张着大嘴笑张着大嘴笑”、“笑眯眯笑眯眯”、“乐呵呵乐呵呵”。从这里可以看出他很。从这里可以看出他很和善和善。外貌描写：外貌描写：苍老与慈祥苍老与慈祥小结：作者运用外貌、细小结：作者运用外貌、细节、对话描写，为我们塑节、对话描写，为我们塑造了一位十分造了一位十分慈祥和善、慈祥和善、以卖灶糖为生、勤劳而乐以卖灶糖为生、勤劳而乐观、对观、对“我我”很好的卖灶很好的卖灶糖的老汉形象糖的老汉形象。超脱亲情、爱情之上的人性美超脱亲情、爱情之上的人性美朴素朴素真诚的爱。真诚的爱。小姑娘与老人之间的感情是一小姑娘与老人之间的感情是一种原始的、朦胧的、未被任何物欲沾染的种原始的、朦胧的、未被任何物欲沾染的纯真情感，是人与人之间本应存在的温情，纯真情感，是人与人之间本应存在的温情，是一种人性美。但却因时代和地域的限制，是一种人性美。但却因时代和地域的限制，小姑娘只能以自己的见识给这种感情披上小姑娘只能以自己的见识给这种感情披上一个一个“结婚结婚”的外衣。这种感情是正常的、的外衣。这种感情是正常的、合理的。合理的。为什么为什么“我我”长大后还那么依恋卖灶糖老长大后还那么依恋卖灶糖老汉？这种感情真实么？年龄悬殊的他们之间汉？这种感情真实么？年龄悬殊的他们之间的感情是属于亲情？爱情？还是的感情是属于亲情？爱情？还是？ 几千年等级森严的封建制度，造成几千年等级森严的封建制度，造成了人与人之间的鸿沟。作者的这篇文章写了人与人之间的鸿沟。作者的这篇文章写于于19791979年，文化大革命刚刚结束，十几年年，文化大革命刚刚结束，十几年极左思潮的影响，使人们的感情扭曲变形，极左思潮的影响，使人们的感情扭曲变形，人与人之间感情遭到严重的破坏，出现了人与人之间感情遭到严重的破坏，出现了感情的荒漠。在这样的社会背景下，我们感情的荒漠。在这样的社会背景下，我们说说“我我”和卖灶糖老汉之间的这种感情显和卖灶糖老汉之间的这种感情显得十分的珍贵。得十分的珍贵。为什么这种感情很珍贵？为什么这种感情很珍贵？老汉的离世老汉的离世柿子树下的等待柿子树下的等待 那棵树的顶梢梢上，还挂着那棵树的顶梢梢上，还挂着一个一个小火柿子小火柿子。小火柿子小火柿子让冬日让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝个柿子多半是因为长在太高的枝上，才没有让人摘下来。真怪，上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，让雨打下可它也没让风刮下来，让雨打下来，让雪压下来。来，让雪压下来。 我仍旧站在那棵我仍旧站在那棵柿子树柿子树下，望着下，望着树梢上那个孤零零的树梢上那个孤零零的小火柿子小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。一种喜盈盈的感觉。（第三（第三部分的第部分的第5 5段和第段和第7 7段）段） 1.课文写到课文写到“我我”在村口的柿子树下站着等在村口的柿子树下站着等卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：（1）这里运用了什么表现手法？）这里运用了什么表现手法？运用了运用了反衬反衬手法。手法。用用“红得透亮的色泽红得透亮的色泽”、“喜喜盈盈的感觉盈盈的感觉”反衬反衬“我我”听到卖灶听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，糖老人离开人世时极度悲哀的心境，这里这里以乐景写哀情以乐景写哀情，使悲哀的感受，使悲哀的感受更透彻肺腑。更透彻肺腑。运用了运用了象征象征手法。手法。长于高枝长于高枝红得透亮红得透亮没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来高洁高洁温暖、不含杂质、美好温暖、不含杂质、美好经得住考验、顽强经得住考验、顽强“小火柿子小火柿子”在这里象征了在这里象征了老人对老人对“我我”无私的关爱无私的关爱在我心在我心中是不会随时间的流逝和环境的变中是不会随时间的流逝和环境的变化而变化的，化而变化的，我对老人的怀念之情我对老人的怀念之情也不会改变。也不会改变。自然界中那些自然界中那些生命力顽强的美好生命力顽强的美好事物事物，它们历经风雨，不改本色。，它们历经风雨，不改本色。 寄托了对卖灶糖老汉的寄托了对卖灶糖老汉的依恋和喜爱依恋和喜爱以及对老汉离世的以及对老汉离世的悲伤、痛苦、怀念悲伤、痛苦、怀念之情。寄托了作者对人性美和对人与之情。寄托了作者对人性美和对人与人之间纯真感情的人之间纯真感情的赞歌赞歌，对理想人生，对理想人生的的执着追求执着追求。(3)(3)文章还有哪些地方运用了象征的文章还有哪些地方运用了象征的手法？手法？（2 2）寄托了作者什么样的思想感情？）寄托了作者什么样的思想感情？2.“真的我常常想念他，也常常想要找到那个皱皱真的我常常想念他，也常常想要找到那个皱皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早已不知被我丢到哪里去了。已不知被我丢到哪里去了。”烟荷包象征烟荷包象征:“我我”的梦以及的梦以及“我我”与老汉与老汉之间之间至真、至善、至美至真、至善、至美的爱。的爱。“烟荷包烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想在文中寄托了作者怎样的思想情感？情感？寄托了寄托了“我我”纯真的梦想纯真的梦想。饱含了。饱含了“我我”对老汉所给予的那份对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回朴素的疼爱的回忆忆。最后一句传达出作者对美好感情和美好最后一句传达出作者对美好感情和美好事物逝去的惆怅与感伤，与作品开头营造事物逝去的惆怅与感伤，与作品开头营造的淡淡的哀愁的感情基调相一致。的淡淡的哀愁的感情基调相一致。农村姑娘拣农村姑娘拣麦穗时的美麦穗时的美丽梦想破灭丽梦想破灭了与了与“我我”的梦想破灭的梦想破灭有什么不同有什么不同吗？吗？ 拣麦穗拣麦穗 姑娘们姑娘们换取嫁妆幸福换取嫁妆幸福 “我我”嫁卖灶糖老汉嫁卖灶糖老汉 梦想梦想破灭破灭麻木、顺受麻木、顺受（依依顺顺依依顺顺） 寄托真、善、寄托真、善、美的信念美的信念梦梦 想想拣麦穗拣麦穗说透了我们生命的无限，让我们领悟了说透了我们生命的无限，让我们领悟了时间的无限，这就是我们忧伤的源头。但当你失时间的无限，这就是我们忧伤的源头。但当你失去之后，你学会了加倍珍惜，学会了发现爱，这去之后，你学会了加倍珍惜，学会了发现爱，这时生命和生活的美丽也就被发现了。散文还发现时生命和生活的美丽也就被发现了。散文还发现了人性的美好。了人性的美好。荒林荒林张洁张洁拣麦穗拣麦穗赏析赏析 阅读张洁的阅读张洁的拣麦穗拣麦穗，既有清纯美好的感，既有清纯美好的感受，又有一种想哭的感觉。受，又有一种想哭的感觉。 评论家评论家象征象征 是指借助某一具体事物的形象，是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。以表现某种抽象的概念、思想或感情。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也用来讽刺丑恶理想境界的追求，但有时也用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象。的事物，抨击不合理的现象。“没有任何希求，也没有没有任何希求，也没有任何企望任何企望”的朴素的爱在的朴素的爱在我们现实生活中是否存在我们现实生活中是否存在？体现在哪里？体现在哪里？是世态炎凉，人情是世态炎凉，人情冷漠，还是冷漠，还是？请就此？请就此类现象写一段评论。类现象写一段评论。走近生活走近生活