第三节第三节 技术需要综合知识技术需要综合知识一、技术是综合知识的结晶一、技术是综合知识的结晶 n袁隆平杂交水稻之父，率先培育成功并广泛种植杂交水稻，使水稻产量在一个世纪中提高了2倍，他的技术已从亚洲普及到非洲、美洲，为数以千万计的人提供了粮食。袁隆平袁隆平-感动中国感动中国技术需要综合知识技术需要综合知识n n杂交水稻是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科的综合应用。在发明技术的过程中，在发明技术的过程中，需要考虑各种因素，掌需要考虑各种因素，掌握各种知识。握各种知识。 航天器的设计航天器的设计n n航天器的设计研究涉航天器的设计研究涉及各门学科，如数学、及各门学科，如数学、物理学、天文学、流物理学、天文学、流体力学、空气动力学、体力学、空气动力学、计算机科学、无线通计算机科学、无线通讯科学、材料科学、讯科学、材料科学、机械学、自动控制学、机械学、自动控制学、气象学等。气象学等。多学科多学科知识的知识的综合运综合运用使得用使得航天成航天成为现实为现实n技术的综合性：技术的综合性：技术需要综合知识技术需要综合知识想一想想一想n n建筑工程师要设计建造新工程，需要建筑工程师要设计建造新工程，需要具备什么知识？具备什么知识？工程力学、材料力学、数学、地质学、美学等工程力学、材料力学、数学、地质学、美学等案例分析案例分析:马丁马丁马丁马丁 库贝库贝库贝库贝1973197319731973年年年年发明发明发明发明第一部手机，第一部手机，第一部手机，第一部手机， 10 10 10 10英英英英寸高，寸高，寸高，寸高，2 2 2 2英寸宽，英寸宽，英寸宽，英寸宽，5 5 5 5英寸厚，重英寸厚，重英寸厚，重英寸厚，重1 1 1 1公斤公斤公斤公斤 思考：分析制作一个小板凳需要运用哪些学科知识？技术的技术的综合综合性性技术的综合性技术的综合性技术项目技术项目需运用的知识需运用的知识杂交水稻技术杂交水稻技术航天技术航天技术服装设计服装设计植物学、作物育种学、作物栽培学、植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学土壤肥料学、植物保护学数学、物理学、流体力学、空气数学、物理学、流体力学、空气动力学、计算机科学、无线通讯动力学、计算机科学、无线通讯科学、自动控制学、气象学科学、自动控制学、气象学美术、工艺学、人体解剖学、数学、美术、工艺学、人体解剖学、数学、心理学、制图学心理学、制图学公务员考试公务员考试行政职业能力测验行政职业能力测验+ +申论申论 言语理解与表达言语理解与表达数量关系数量关系判断推理判断推理常识判断常识判断资料分析资料分析 行政职业行政职业能力测验能力测验n n例题：例题：例题：例题：n n我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。早在我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。早在我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。早在我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。早在战国时代，屈原的九歌中就曾多次出现战国时代，屈原的九歌中就曾多次出现战国时代，屈原的九歌中就曾多次出现战国时代，屈原的九歌中就曾多次出现“ “桂舟桂舟桂舟桂舟” ”、“ “桂桂桂桂酒酒酒酒” ”等词，这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定等词，这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定等词，这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定等词，这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有17001700多多多多年历史，人们称它们为年历史，人们称它们为年历史，人们称它们为年历史，人们称它们为“ “汉桂汉桂汉桂汉桂” ”。 从这段文字，我们可以知道：从这段文字，我们可以知道：从这段文字，我们可以知道：从这段文字，我们可以知道：A.A.桂花早在桂花早在桂花早在桂花早在17001700多年前就被引入我国多年前就被引入我国多年前就被引入我国多年前就被引入我国B.B.桂花多在我国西南、中南地区种植桂花多在我国西南、中南地区种植桂花多在我国西南、中南地区种植桂花多在我国西南、中南地区种植C.“C.“汉桂汉桂汉桂汉桂” ”是最早入诗的桂树是最早入诗的桂树是最早入诗的桂树是最早入诗的桂树D.D.九歌是我国最早的诗词九歌是我国最早的诗词九歌是我国最早的诗词九歌是我国最早的诗词n n( (解答：解答：B)B)n n例题： 1 3 5 11 21 （ ） 1 11 21 1211 111221（ ）例题：“五行相生相克”叙述正确的是（ ）A土生金，金生水 B木生火，水生气C木克水，水克火 D土克火，火克木火生土，土生金，金生水，水生木，木生火火生土，土生金，金生水，水生木，木生火火克金、金克木、木克土、土克水、水克火火克金、金克木、木克土、土克水、水克火4343312211312211A A以下条件均为成立n n如果小王是工人，那么小张不是医生；n n或者小李是工人，或者小王是工人；n n如果小张不是医生，那么小赵不是学生；n n或者小赵是学生，或者小周不是经理。以下哪项如果为真，可得出“小李是工人”的结论？A小周不是经理 B小王是工人 C小赵不是学生 D小周是经理答案：（答案：（ D ） n n1、醉酒的人犯罪（ ）A应负刑事责任 B不负刑事责任C造成严重后果的才负刑事责任 D情节严重的才负刑事责任2、滕王阁序中的滕王阁所在地是今天的（ ）A江西庐山 B江西南昌C江西九江 D江西赣州A B 例题：我们需要的是（ ）而（ ）的情绪，（）而有（）的工作。n nA 热情，镇定，紧张，次序n nB 热烈，镇定，紧张，秩序n nC 热情，镇静，紧急，秩序n nD 热烈，镇静，紧急，次序答案：答案：B广播电视综合知识广播电视综合知识n n广播电视综合知识n n广播电视新闻基础知识n n广播电视新闻业务n n广播电视播音 主持业务广播传媒专业广播传媒专业 n n艺术基础知识初级课程 n n影视鉴赏分析评论初级课程 n n小说、画面、背景音乐评论初级课程 n n戏剧故事写作初级课程 n n即兴评述初级课程 n n个人自我介绍初级课程 n n画面故事分镜头初级课程 n n策划创意课程（电视栏目、广告等） n n广播电视编导模拟考试 案例：案例：核能作为新能源，发源于核物理学。核能作为新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识其他的学科知识二、技术与科学的关系二、技术与科学的关系科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学与技术的联系和区别表现那些方面？（1 1）联系）联系n n技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它是直接的生产力，具有实践性是直接的生产力，具有实践性是直接的生产力，具有实践性是直接的生产力，具有实践性（实践性）（实践性）（实践性）（实践性）n n科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系接联系接联系接联系。科学只有利用技术作为中介，才能转化科学只有利用技术作为中介，才能转化科学只有利用技术作为中介，才能转化科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力为生产力为生产力为生产力（中介性）（中介性）（中介性）（中介性）n n总之，总之，总之，总之，科学是技术的基础，技术是科学的应用；科学是技术的基础，技术是科学的应用；科学是技术的基础，技术是科学的应用；科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段科学与技术的区别科学与技术的区别n n含义不同含义不同n n成果形式不同成果形式不同n n任务不同任务不同n n是否与生产发生关系不同是否与生产发生关系不同科学科学科学科学技术技术技术技术区区区区别别别别含含含含义义义义成果形式成果形式成果形式成果形式任务任务任务任务与生产的与生产的与生产的与生产的联系联系联系联系联联联联系系系系科学是科学是反映自然、社会、反映自然、社会、思维等客观规律的分科思维等客观规律的分科知识体系。知识体系。技术则是人类技术则是人类在利用和在利用和改造自然过程中积累起改造自然过程中积累起来的并在生产劳动中体来的并在生产劳动中体现出来的经验、知识技现出来的经验、知识技巧和物化成果。巧和物化成果。一般为理论、概念、定律、规一般为理论、概念、定律、规则、论文等；不具有商业性则、论文等；不具有商业性一般为工艺流程、设计图、一般为工艺流程、设计图、操作方法；可以商品化操作方法；可以商品化见后见后见后见后不发生直接关系不发生直接关系技术直接服务于生产技术直接服务于生产科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段科学研究提供了必要的技术手段技术与科学技术与科学任务不同任务不同： 任务不任务不同同科学科学技术技术认识世界认识世界有所发现有所发现增加人类的知识财富增加人类的知识财富改造世界改造世界有所发明有所发明创造人类的物质财富创造人类的物质财富回答回答“是什么是什么”“为什么为什么”回答回答“做什么做什么”“怎么做怎么做”科学科学科学科学技术技术技术技术区区区区别别别别含含含含义义义义成果形式成果形式成果形式成果形式任务任务任务任务与生产的与生产的与生产的与生产的联系联系联系联系联联联联系系系系科学是科学是反映自然、社会、反映自然、社会、思维等客观规律的分科思维等客观规律的分科知识体系。知识体系。技术则是人类技术则是人类在利用和在利用和改造自然过程中积累起改造自然过程中积累起来的并在生产劳动中体来的并在生产劳动中体现出来的经验、知识技现出来的经验、知识技巧和物化成果。巧和物化成果。一般为理论、概念、定律、规一般为理论、概念、定律、规则、论文等；不具有商业性则、论文等；不具有商业性一般为工艺流程、设计图、一般为工艺流程、设计图、操作方法；可以商品化操作方法；可以商品化略略略略不发生直接关系不发生直接关系技术直接服务于生产技术直接服务于生产科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段科学研究提供了必要的技术手段 科学与技术之间是一种科学与技术之间是一种相互联系、相互联系、相互促进、相互制约相互促进、相互制约的关系。的关系。科学与技术的关系科学与技术的关系科学科学技术技术联系联系科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段究提供了必要的技术手段究提供了必要的技术手段究提供了必要的技术手段区别区别含义不同含义不同科学属知识体系，科学属知识体系，技术属应用体系技术属应用体系成果形式不成果形式不同同科学成果表现为理论、概念、科学成果表现为理论、概念、定律等，不具有商业性定律等，不具有商业性技术成果表现为工艺流程、设技术成果表现为工艺流程、设计图、操作方法等形式，技术计图、操作方法等形式，技术类具有商业性类具有商业性任务不同任务不同科学是回答问题，科学是回答问题，“ “是什么是什么” ”和和“ “为什么为什么” ”技术是解决问题，技术是解决问题，“ “做什么做什么” ”和和“ “怎样做怎样做” ”与生产关系与生产关系科学与生产不发生直接关系，科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值就无法体现技术的价值结论结论科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。n n思考： 以下活动为科学活动(S)或技术活动(T)？牛顿发现万有引力定律牛顿发现万有引力定律瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机法拉第发现电磁感应现象法拉第发现电磁感应现象项青松的自发电电动车项青松的自发电电动车欧姆定律的发现欧姆定律的发现库仑定律的发现库仑定律的发现赵州桥的设计赵州桥的设计月球车的设计制造月球车的设计制造古代中国火药的制取古代中国火药的制取