大红沟小学崔小燕理解课题，导入新课理解课题，导入新课检查预习，扫除字词障碍检查预习，扫除字词障碍1.课题联想。2.理解课题。 看到课文题目，我猜这篇课文是写看到课文题目，我猜这篇课文是写看到课文题目，我猜这篇课文是写看到课文题目，我猜这篇课文是写 的文的文的文的文章，我会联想到章，我会联想到章，我会联想到章，我会联想到 。 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨、红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的的梨、红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。火把。“ “图画图画” ”一词能让我们联想到秋天的美丽景色，一词能让我们联想到秋天的美丽景色，引起小朋友阅读的兴趣。引起小朋友阅读的兴趣。2.2.学习生字新词。学习生字新词。生字广场生字广场波浪灯作字苹丽劳1.1.朗读课文。朗读课文。 2.2.学习生字新词。学习生字新词。笼认读园地认读园地图梨梁燃勤fn近反义词典近反义词典美丽漂亮 露出显露 勤劳勤奋近义词反义词美丽丑陋 露出隐藏 勤劳懒惰 运用：浓雾笼笼( )罩着山林，我们只好打着灯笼笼( )寻找走失的男孩。2.2.学习生字新词。学习生字新词。多音字手册多音字手册笼笼（灯笼）（笼子）（笼罩）（笼统）露（露面）（露脸）（笼罩）（笼统）答（回答）（答案）（答应）2.2.学习生字新词。学习生字新词。奶奶一辈子都很勤劳。近义词辨析近义词辨析区 别 点词语共同点例 句勤劳勤奋努力地（工作或学习） “勤劳”多用于劳动，是良好品行作风的表现；“勤奋”侧重指振作精神、发愤努力，多用于形容富有进取心的行为。 我要勤奋学习，争取考上理想的学校。词语百宝箱词语百宝箱 稻海稻海( )稻子的数量非常多，简直望不到边。例句例句：风一吹，稻子就随风翻滚起来，形成一片辽阔的稻海。 燃烧燃烧( )物质剧烈氧（ ）化而发光、发热。例句例句：火燃烧了近四个小时才被扑灭。 勤劳勤劳( )努力劳动，不怕辛苦。例句例句：蜜蜂从不间歇地采花酿蜜，成为了人们眼中勤劳使者的象征。1.1.整体感知。整体感知。1.1.课文共有（课文共有（ ）个自然段。）个自然段。2.2.预习完课文后，我知道了这篇课文运用什么手法？描预习完课文后，我知道了这篇课文运用什么手法？描绘了怎样的景象？表达了怎样的感情？绘了怎样的景象？表达了怎样的感情？1 1 答：本文作者运用比拟的手法，简单几笔，便把丰收答：本文作者运用比拟的手法，简单几笔，便把丰收的热闹景象与人们喜悦的心情描绘了出来，表达了作者对的热闹景象与人们喜悦的心情描绘了出来，表达了作者对劳动人民的赞美之情。劳动人民的赞美之情。2.2.细读感悟。细读感悟。（1）秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。这句话把什么比作什么？这句话把“山野”比作“图画”，使人一下子想到秋天的美丽景象。（2）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。这句具体写了山野的什么呢？这句运用了四个非常生动的比拟句，具体写了山野的美丽景色。（3）谁使秋天这样美丽？这是个什么句？它有什么作用？这是个设问句，承接前面秋天里的美丽丰收景象，引出下面丰收的原因。（4）看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。 这两句表达了作者什么样的感情？表达了作者对劳动人民的赞美之情。“好像”一句并不是比喻句，而是作者的想象。3.3. 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。【自然段解自然段解】这篇文章就一个自然段，共四句话，描写了美丽的秋这篇文章就一个自然段，共四句话，描写了美丽的秋天就像一幅美丽的图画。画中有秋收的景象，它是人们用汗水描绘天就像一幅美丽的图画。画中有秋收的景象，它是人们用汗水描绘出的画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。出的画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。帮你理层次秋天的图画梨树挂灯笼苹果露脸颊稻海翻波浪高粱举火把由勤劳的人们描绘问：怎样才能做到通过想象有感情地朗读课文呢？问：怎样才能做到通过想象有感情地朗读课文呢？ 答：一方面要仔细观察课文插图或有关秋天的电视专题片，从中感受秋天的美好和带给人们的幸福喜悦。另一方面要边读边想象秋天的景色和色彩。 丰收是劳动创造的，我们应该用自己勤劳的双手去开拓美好的明天。要牢记：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”只要我们用勤劳的双手去工作、去奋斗，一定能创造出美好生活！【朗读导航】朗读本课一定要注意感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱与赞美之情。在朗读中感悟秋天带给人们的喜悦。【精彩朗读】“谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的人字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。”这是设问句，一问一答，读后面一句时语气要稍重，读出回答时肯定的语气。一、根据课文内容填空。梨树挂起（ ）苹果露出（ ）稻海翻起（ ）高粱举起（ ）二、将与拼音对应的字连接起来。浪浪 梨梨 梁梁 劳劳 燃燃 勤勤 笼笼 图图金黄的灯笼金黄的灯笼红红的脸颊红红的脸颊金色的波浪金色的波浪燃烧的火把燃烧的火把2.句中用“灯笼”比喻 ，用“脸颊”比喻 ，用“波浪”比喻 ，用“火把”比喻 。笼笼露露三、课内选段阅读。1. 找出句中的多音字。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。稻海稻海梨梨苹果苹果高粱高粱