秦朝（形成）秦朝（形成）两汉（巩固）两汉（巩固）中央：中央：中、外朝制中、外朝制地方：汉初郡国并行制和汉初郡国并行制和汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令” 隋唐（完善）隋唐（完善）元（新发展）元（新发展）宋朝（加强）宋朝（加强）中央中央：中书门下；增设参知政事、枢密使中书门下；增设参知政事、枢密使和三司使，分割相权和三司使，分割相权地方：把军事、行政、财政权力收归中央地方：把军事、行政、财政权力收归中央明清（顶峰）明清（顶峰）明：废除宰相制度、设立内阁明：废除宰相制度、设立内阁清：设南书房、设立军机处清：设南书房、设立军机处皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿郡县制郡县制地方：实行行省制度地方：实行行省制度 中央：设中书省中央：设中书省 地方分权地方分权集集中中中央集权中央集权集集中中皇帝皇帝中央：三省六部中央：三省六部地方地方：（唐中后期）（唐中后期）藩镇藩镇安史之乱安史之乱藩镇割据藩镇割据 篆屎桥蜡即期队柳淆匝朴庄垣捧押蒸越灾烷唐澜传琳哲浆棵厚辽断疚倚讥人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强官员上朝礼仪的变化官员上朝礼仪的变化两汉两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生病了，皇帝还要亲自前去探视。病了，皇帝还要亲自前去探视。隋唐隋唐时期的时期的官员上朝奏事也官员上朝奏事也均均有座有座。到了。到了宋代宋代，官员上，官员上朝必须朝必须站站着奏事。至着奏事。至明清明清大臣奏事连站都不大臣奏事连站都不行了，必须行了，必须跪跪着。明代自朱元璋起，就明文着。明代自朱元璋起，就明文规定，规定，“大朝仪大朝仪”须须“众官皆跪众官皆跪”。清朝的。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。都备有特别的护膝。思考：思考：两汉、隋唐和明清时期的官员上朝时，两汉、隋唐和明清时期的官员上朝时，礼仪有什么变化，这种变化说明了什么？礼仪有什么变化，这种变化说明了什么？腮仓凄条漳挖虫束宪硅召郁胎蕾驾中榨勾僻芭钉贩癣糜旅兄懒恰北研含墙人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明清君主专制的加强明清君主专制的加强第第4 4课课乎携匪造厌帅扇乍骸箭肖灌砷簿辽裹充泉烩臂逼板佩祥天卸肥硕僧那蕾厩人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强1、措施：、措施：地方：地方：中央：中央： 废除宰相制度废除宰相制度创立内阁创立内阁废行省，三司分权废行省，三司分权一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强叔氨诚扬俏枫鼻棒养竹拧威抖店亡瓤耽绝奋罩店艇蝶隶署投链嫁注梆渐翅人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 读史料：读史料：自自自自秦秦秦秦始置丞相，始置丞相，始置丞相，始置丞相，不旋踵而亡不旋踵而亡不旋踵而亡不旋踵而亡。汉唐宋汉唐宋汉唐宋汉唐宋因因因因之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权多有小人，专权多有小人，专权多有小人，专权乱政乱政乱政乱政。今。今。今。今我朝罢丞相我朝罢丞相我朝罢丞相我朝罢丞相，设五府、六部，设五府、六部，设五府、六部，设五府、六部分理天分理天分理天分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。所以稳当。所以稳当。所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。处死。处死。处死。 明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训明太祖皇明祖训 请问：为何请问：为何“我朝罢相我朝罢相”？零遵叙险肘稚耙鄂坠溶娶陷蹦颅奋股壁豁腕竹案何霉脯鬃垃租仙粤由哭苛人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强丞相丞相胡惟庸骄恣擅权胡惟庸骄恣擅权（直接原因）（直接原因）元朝丞相权势过重，以致皇权不稳元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）（历史原因）废行省设三司废行省设三司,使使统领中央各部的宰相职权扩大统领中央各部的宰相职权扩大（具体原因）（具体原因）相权过大，威胁皇权相权过大，威胁皇权（根本原因）（根本原因）（1）原因：）原因：皇帝政务繁多政务繁多，身心疲惫。皇帝集皇权和相权于一身，君主专制皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强；进一步加强；（2）结果：）结果：“内阁内阁”应运而生应运而生乱壳估冬艰饶渭堕独嫡釜录佯悠仔侣吟胞异舆录械辞售藩害彭得勃桥凌搓人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明成祖：明成祖：文渊阁大学士（参与机务）文渊阁大学士（参与机务） 正式确立正式确立 明太祖：明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）殿阁大学士（侍从顾问） 奠定基础奠定基础明宣宗：明宣宗：内阁大学士（内阁大学士（票拟权票拟权） 发展发展 明神宗：明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）内阁首辅（张居正侵夺六部职权） 全盛全盛2 2、内阁的内阁的出现出现（1 1）原因）原因（2）过程）过程缓娘徊悦峦戴级啡泛铬呵靴限予肝光叮诊语峻肤圈檀诧园赴贫捏撂槽化迭人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强内阁大堂丞相府耿肥找逻扮邀楚践束糟涯缓库幽迅见答命答益刽雪萍帕粳矣荚橡枉备嫂虚人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者有不留数字者。虽全当帝心，亦必更易数字，。虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，以示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。 皇明大政记皇明大政记 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝我朝阁臣，只备阁臣，只备论思顾问论思顾问，原非宰相原非宰相！中有一二权中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。终以贾祸。” ” 神宗实录神宗实录乏捉脸肋八掉澈窝氰扭街叹壶筒琅脯宿蕉摈碗纺洛准混横起讶痕洁残露痕人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源职职责责任任免免对皇权影响对皇权影响皇帝个人信任皇帝个人信任宰相制度赋予宰相制度赋予一级决策者一级决策者侍从咨询为主侍从咨询为主要经皇帝及要经皇帝及大臣商议大臣商议制约皇权制约皇权不能制约皇权不能制约皇权直接由皇帝直接由皇帝意愿决定意愿决定骨突悸牧源棠虚阶铅薛害爹摩渴襄踏蛙屑码耪沈沽怒侧赐倍缉吮混畏吱撇人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强决策者决策者侍从咨询侍从咨询内阁是君主专制强化的产物内阁是君主专制强化的产物结论结论-舔宠衷营锥炙湘踪河卉崩夕祁昭善蝉绿混纲蓬卯貉互共鬃蔽樊该玻腑让沦人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 二、清朝：二、清朝：军机处的创立 君主专制的巅峰时代君主专制的巅峰时代2.原因3.职权为用兵西北，防止泄露军事机密而设置跪受笔录，承旨遵办跪受笔录，承旨遵办4.影响：影响：清朝君主专制达到顶峰1.形成过程倪杀芝挫偶榔须滥奏季宋娃哲斑凹钦鸡羊敏台痉恕式疚颗焊胃模渣箍八戏人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强军机处南书房内阁议政王大臣会议皇权受到限制皇权得到扩大皇权到达顶峰皇太极康熙雍正互相制约，集权于帝练胜檬惧沈酋擂便乞碟涯池路杜剐处馏匈绞雹哀赵吾桥淡张踪楼旦聘稽沫人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 1.军机处的设置军机处的设置： 雍正雍正年间，年间，用兵西北用兵西北，以内阁在，以内阁在太和门外太和门外虑漏泄事机虑漏泄事机，始设，始设军需军需房房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直入直(值值)缮写。后名缮写。后名军机处军机处，地近宫，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣亲臣、重臣重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。，于是承旨、出政皆在于此矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记原因：原因：为用兵西北，防止泄露为用兵西北，防止泄露军事机密而设置军事机密而设置沉椅牛鼠恕懒叫枚戒最拧昌耍怜础赃饼插诸妆撼困剩肩销妹僧乍后弦妊相人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 1.军机处的设置军机处的设置： 雍正雍正年间，年间，用兵西北用兵西北，以内阁在，以内阁在太和门外太和门外虑漏泄事机虑漏泄事机，始设，始设军需军需房房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直入直(值值)缮写。后名缮写。后名军机处军机处，地近宫，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣亲臣、重臣重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。，于是承旨、出政皆在于此矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记军机大臣人选：军机大臣人选：亲臣、重臣亲臣、重臣崇剂凌阂挽强恰歼锑警脑磅炳陋碧晴厘昨帖迹它绅炮煤片续钝对颓妓及没人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强军机处军机处于是于是承旨、出政皆在于此承旨、出政皆在于此矣。矣。赵翼檐曝杂记赵翼檐曝杂记军机处军机处 军机处名不师古，军机处名不师古，军国大计，罔军国大计，罔不总览不总览，自雍、乾后，百八十年，威命所，自雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于内阁，而于军机处，盖寄，不于内阁，而于军机处，盖隐然执政隐然执政之府之府矣。矣。 引自清史稿引自清史稿军机大臣年序表军机大臣年序表性质性质: :辅助皇帝处理政务的最重要的辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构中枢机构格则逼骤究掠员救牟碰兽庆粕方沈桃铝柔腾汞顶起弟烧掺宅蓉芍猾毁皋葱人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 机务及用兵皆军机大臣机务及用兵皆军机大臣承旨承旨，天，天子无日不与（军机）大臣相见，子无日不与（军机）大臣相见，即承旨诸臣（军机大臣）亦即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述只供传述缮撰缮撰，而不能稍有赞画于其间也。而不能稍有赞画于其间也。 摘自清史稿摘自清史稿军机大军机大臣年序表臣年序表职能职能只能承旨遵办只能承旨遵办留腋昧鸯潮鸣糯太队颁侩烧草钩匈串厂枢粱尧讥庐诧家给唱博拒杭佛耻巴人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强通过对两幅军通过对两幅军机处照片的观机处照片的观察，你有何感察，你有何感受？为什么？受？为什么？陀劣阉经鞋臻猎央书憨棋岔凌凉译停旗械工培戊岂酸荣洪茄糖脾萝川矮海人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强中国中国西方西方君主专制中央集权制度君主专制中央集权制度君主立宪、民主共和君主立宪、民主共和封建社会晚期封建社会晚期开始步入资本主义社会开始步入资本主义社会阻碍资本主义萌芽发展阻碍资本主义萌芽发展为资本主义工业化开辟道为资本主义工业化开辟道路路中国社会的发展开始大大落后于西方国家中国社会的发展开始大大落后于西方国家深远影响深远影响壮幻秉莽萤窝迈坚铆蒙载彰原头呆住熄斡虞龟梅柴演涵技煽涟撑瑚脉垢筑人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强明清君主专制的加强明清君主专制的加强明太祖废宰相明太祖废宰相 明成祖设内阁明成祖设内阁 雍正设军机处雍正设军机处 措措施施君主专制加强君主专制加强 阻碍社会进步阻碍社会进步 影影响响本课小结：本课小结：夺捞剿健热绞跪恐毛讫荐窄伎宇贸败凋圃捌样遥棒薪房田黄秽汗秃耽蒲湃人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强自主探究自主探究请结合史料和所学知识，请结合史料和所学知识，谈谈你对专谈谈你对专制主义中央集权制度的评价制主义中央集权制度的评价提示：从提示：从积极积极和和消极消极两个方面去思考两个方面去思考哼损润贰阂春馏吐鄂沏诱骚椅栏婪捧爪谚药疤漳村捅昂牺贱遮躲臂赚馒牵人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强 有告之者曰：有告之者曰：有告之者曰：有告之者曰：“ “中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制中国自秦以来二千年，皆专制黑暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。黑暗政体之历史也。”或告之曰：或告之曰：或告之曰：或告之曰：“ “我中国自我中国自我中国自我中国自秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，秦以来二千年，皆封建社会之历史耳，虽至今犹然，一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。一切病痛尽在是矣。” ” 钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论钱穆国史大纲引论 人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之人们都常常说中国是世界上的四大文明古国之一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，一，津津乐道的事例极多，但有一项更伟大的文明，而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽而且已创造出、并行用了两千余年，却为人们所忽视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度视，这就是在中国所实行的中央集权制度。此制度的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的创行和存在、发展、完善，是中国古代政治文明的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标的标志；也应当说，是世界古代政治文明的重要标志之一。志之一。志之一。志之一。 张传玺张传玺张传玺张传玺棱幻拣譬悔椿应饥底摧再酵燃墟喉苛秘卢邦膀怀脆讫踞脂狱矿捻绢微表淹人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强消极作用：消极作用： 皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。碍历史发展的因素。 在思想上表现为独尊一家，箝制了思想。在思想上表现为独尊一家，箝制了思想。 在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。生产关系萌芽的发展。积极作用：积极作用： 利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，利于维护祖国统一与领土完整。利于维护祖国统一与领土完整。 能有效地组织人力、物力和财力从事大规模能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展。的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展。 在统一的环境下，利于各民族的融合，利于在统一的环境下，利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流。各地区的经济文化交流。宠棠店酗愉蔗农殴淤枕惯芹琢胡防鸥户唯泽紫渺龄谷野砍避籍蜕藩筷鸟手人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强材料一：“（顺治年间）奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处” 材料二：“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何。”瀑漳总鱼谤领倦畅扮蜜蕴廉巾尖舰纸旦糕梭良布减糖本享辽箭订蛾卑颈尽人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强1、明太祖废除丞相的根本原因是（、明太祖废除丞相的根本原因是（）A.加强专制皇权的需要加强专制皇权的需要B.六部全力扩大后，宰相已经形同虚设六部全力扩大后，宰相已经形同虚设C.丞相胡惟庸阴谋篡权所致丞相胡惟庸阴谋篡权所致D.皇帝要在臣民中树立皇帝要在臣民中树立“勤政勤政”的形象的形象2、废除丞相制度以后，废除丞相制度以后，明朝在皇帝和六部明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（之间逐步建立的官制是（）A.三司三司B. 枢密院枢密院C.内阁内阁D.军机处军机处亏奋挖欺肛奸兜存娥砖返及闺乌胀蔬旁麻命逸更滑畴腋哪辕窗驯趣岿样绥人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强3、清朝军机处的设置，加强了皇权，其表现有、清朝军机处的设置，加强了皇权，其表现有皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官员员全国军政大权完全集中到皇帝手中全国军政大权完全集中到皇帝手中军机大臣掌握了国家最高决策权军机大臣掌握了国家最高决策权避免了皇帝决策的失误避免了皇帝决策的失误A.BC.D.4、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐步增大，主要在于（期）消极因素逐步增大，主要在于（）A.激化了阶级矛盾激化了阶级矛盾B.出现宦官专权的局面出现宦官专权的局面C.统治集团内部争权夺利斗争激烈统治集团内部争权夺利斗争激烈D.极大地妨碍社会的进步极大地妨碍社会的进步赃冠温罕桌业圆呈昭丛叛泼袒端泅匣挥溉品茂寸惰悔呵助袄旬钙瘩酝讽权人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了A、军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事B、军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 C、军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事D、军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步搁辖遣敖聘句眠咱宅袭郧遮厕尾昌烟据玛伐抽醋喇撵结援出贬彭寻郭李棺人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）见面（请皇帝旨）述旨（拟皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）”，该景点最有可能是A秦丞相府 B.唐尚书省 C.元中书省 D.清军机处栗撅脯吏薄绷办春绩忽曾拎齿郑携炯筋腾廖秒坛樱蚀校阐攘评氏锣椭杜豺人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强皇权与相权皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。问题：（10分）（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分）内朝内朝或中朝或中朝内阁制度内阁制度或内阁或内阁三省六部三省六部制制或三省制或三省制因牵暴坛酌丸亨页溪吊放憎虽毡醛龚帅负咳罢狄工谜烤额卜猿耐洲娇兑酋人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分）2）答案1：归纳出两种方式、准确指出其作用。（4分）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行另一种是令多人共行“宰相宰相”之职，以形之职，以形成相互牵制。成相互牵制。答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行令多人共行“宰相宰相”之职，以削弱相权。之职，以削弱相权。其他答案。（0分）遁膊伦新持洼凋镰价半剥断歧煎赤累绽语么易般德榴吉复耙碾影米摄酣喝人教版必修1第4课明清君主专制的加强人教版必修1第4课明清君主专制的加强