考纲考点哲学是什么哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用哲学基本问题哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点唯心主义及其形态主观唯心主义；客观唯心主义马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革马克思主义哲学产生的历史条件马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的理论成果考纲考点哲学的物质概念自然界的物质性；人类社会的物质性哲学的运动概念运动和物质的关系；绝对运动与相对静止物质运动的规律规律的概念；规律的客观性和普遍性物质决定意识意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式意识的能动作用意识能动作用的特点；意识能动作用的表现客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是实践实践的概念；实践的特点实践是认识的基础实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的根本目的真理真理的客观性；真理的具体性；真理的有条件性；真理和谬误认识过程认识的反复性；认识的无限性对于哲学思想在备考中要特别注意，对哲学思想主要考查题型仍然是：选择题。第一个考查重点仍是“围绕着哲学基本问题的哲学诸流派”，特别是唯物主义与唯心主义。第二个考查重点是：马克思主义哲学中国化的最新成果：科学发展观。(包括内容、与马克思主义哲学的关系、对和谐社会建设的作用等等)同时涉及马克思主义哲学的科学性和作用。对于物质观、实践观。该部分在高考中所占比重较大，选择题和主观题都出现过。考查的知识点主要包括：物质的概念；自然界的物质性；人类社会的物质性；世界的物质性；运动和物质的关系原理；运动和静止的关系原理；规律的概念；规律的客观性和普遍性；尊重客观规律与发挥主观能动性；意识能动性的特点；意识能动性的表现；实践和认识的辩证关系以及一切从实际出发，实事求是等。从历年高考看，主要以选择题的形式出现，而尊重客观规律与发挥主观能动性，意识能动性的特点，意识能动性的表现，实践和认识的辩证关系以及一切从实际出发，实事求是也经常作为主观题的要点出现。 主干梳理1全面理解哲学概念(1)从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧。(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。哲学与世界观的关系世界观哲学区别含义不同世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结特点不同世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、不自觉的哲学是系统化、理论化的思想体系，哲学只有经过学习才能撑握联系哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。哲学与世界观的研究对象都是整个世界。系统化、理论化的世界观即哲学(3)从与方法论的关系看，哲学是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一。世界观与方法论的关系世界观方法论区别含义不同世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法研究方向不同研究世界“是什么”、“怎么样”研究“怎样认识世界、改造世界”联系世界观与方法论是同一问题的两个方面。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。联系：a二者都把现实世界作为自己的研究对象。b具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。c二者不是整体和部分的关系，而是共性和个性的关系、一般和个别的关系、矛盾的普遍性和特殊性的关系。(5)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。2唯物主义与唯心主义3哲学的作用(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。(3)哲学是社会变革的先导。哲学对社会变革的作用，首先体现在可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。(4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。典题链接(2011广东文综)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是()A自然从来不飞跃B物理不外于吾心C世界是一团永恒的活火D动之端乃天地之心也解析本题考查哲学上的运动观与静止观、唯物主义与唯心主义等知识，回答本题的关键是理解题干与题肢名言的内涵。题干材料中的“道”意思是规律，材料包含的观点是事物运动变化是有规律的，A项属于形而上学的静止观，B项属于主观唯心主义观点，D项意思是天地万物，无时不在变化之中，属于运动观，故A、B、D项观点与题干材料观点不相通。只有C项属于朴素唯物主义观点，包含事物运动变化是有规律可循的意思，故本题应选C项。答案C主干梳理1世界是物质的原理依据原理内容方法论自然界是物质的世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性坚持唯物主义，反对唯心主义人类社会是物质的意识是客观事物在人脑中的反映，是物质的反映2.物质是运动的原理内容错误倾向物质和运动的关系物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止的关系运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动否认相对静止的相对主义和诡辩论3.运动是有规律的(1)概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。(2)规律具有普遍性和客观性，要求我们按规律办事，实事求是。(3)人有主观能动性，可以认识利用规律，但不能改变创造规律。归纳提升尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)原理内容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。(2)方法论：既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。(3)反对：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。典题链接(2011江苏政治)宋朝张先木兰花中云：“人意共怜花月满，花好月圆人又散”。下列诗句与题诗所含哲理相近的是()A月满中秋夜，人人惜最明B年年岁岁花相似，岁岁年年人不同C但愿人长久，千里共婵娟D年年今夜，月华如练，长是人千里解析本题考查世界的物质性，解题关键是准确理解引用的诗句的内涵。题干中的诗句的意思是：人们都希望花好月圆，(它预示着亲人的团圆，生活一切美好)但真的花好月圆满时，人们却往往远隔千里，不能团圆。说明事物的发展不以人的主观意志为转移。只有D项的诗句具有这一层哲理。应选D项。答案D主干梳理1物质决定意识表现原理方法论从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物物质决定意识，意识是物质的反映一切从实际出发、实事求是从意识的生理基础看：意识是人脑的机能从意识的内容看：意识是客观存在的反映2.意识的能动作用(1)意识能动性的特点：目的性、计划性；主动创造性、自觉选择性。(2)意识能动性的表现：人能够能动地认识世界(反映)，人不仅能认识事物的外部现象，还能把握事物的本质和规律；人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。人能够能动地改造世界(反作用)，人的意识对改造客观世界有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。温馨提醒意识的能动作用和意识的反作用不是一回事，意识的反作用只是意识能动作用中的一个方面。“精神、路线、方针、政策、道德、法律、观念、思想、认识、理论、方案”此类语言哲理是：意识对物质的能动作用3一切从实际出发，实事求是(1)哲学依据第一，物质决定意识，意识是物质的反映。第二，事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。(2)怎么样第一，充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。第二，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第三，反对两种错误：夸大意识能动作用的唯意志主义；片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。归纳提升物质和意识的辩证关系(1)原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。(2)方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(3)反对：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。典题链接(2011天津文综)处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明()A意识是人脑的分泌物B人脑是意识产生的源泉C意识活动具有目的性和计划性D人脑是意识活动的物质器官解析本题考查意识是人脑的机能，回答本题关键要正确区分意识的生理基础与意识的内容。人脑是意识产生的物质器官，意识的内容则来自客观世界。题干材料表明，青春期意识是由大脑的生理特点决定的，这说明人脑是意识活动的物质器官，故应选D项，A项是庸俗唯物主义观点，错误；客观存在是意识产生的源泉，故B项错误；C项强调了意识的特点，与题意不符。答案D主干梳理1实践是认识的基础(1)概念：人们改造客观世界的物质性活动。(2)特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性。(3)实践决定认识：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。2在实践中追求和发展真理(1)真理具有客观性、具体性和条件性真理的客观性：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；真理最基本的属性是客观性。真理的具体性和条件性：任何真理都是相对于特定的过程和范围来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。方法论：真理是客观的，我们要坚持真理，真理是具体的相对的，我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。(2)认识具有反复性、无限性和上升性认识的反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。归纳提升实践和认识辩证关系原理(1)原理内容：实践是认识的基础(实践决定认识)：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践具有指导作用。(2)方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。(3)反对：反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。典题链接(2011课标全国文综)华君武的漫画永不走路，永不摔跤(右图)讽刺了一些人()不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富因怕犯错误而不敢实践的行为ABCD解析解题关键是准确理解漫画的主题并理解如何正确对待错误。认识具有复杂性，错误难免，错误；实践探索中出现的失误和错误若能正确对待，及时总结会成为宝贵财富，若不能正确对待则不会成为财富，错误；漫画讽刺了怕犯错误不敢实践的人和事，正确且符合题意。应选C项。答案C1哲学以世界观为研究对象。科学的世界观决定科学的方法论，二者统一构成哲学。(注意：哲学以整个世 界为研究对象，哲学有科学与非科学之分。)2哲学是“科学之母”，从某种意义上看，可以取代具体科学，是“科学之科学”。(注意：哲学是具体科学的概括总结，但是二者是有区别的。)3任何哲学都是自己时代精神上的精华。(注意：只有真正的哲学才是时代精神上的精华。)4哲学基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。(注意：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。)5追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。(注意：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。)6哲学上的“两个对子”和哲学的两个基本派别是一致的。(注意：“两个对子”指唯物主义跟唯心主义构成一对对子，辩证法和形而上学构成另一对对子。“基本派别”是：唯物主义和唯心主义。辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义。)7马克思主义哲学与以往旧哲学相比在于它的革命性特征，强调改造世界。(注意：要全面把握马克思主义哲学的三个基本特征。)8物质的唯一特性是客观存在性。(注意：物质的唯一特性是客观实在性，客观实在和客观存在是既相互区别又相互联系的，不能将二者等同起来。)9意识的内容是主观的，形式也是主观的。(注意：意识的内容来源于客观世界，是客观的，意识的反映形式却是主观的。)10意识是客观存在的主观映像，人脑反映物质就象镜子反映事物一样。(注意：人脑对事物的反映具有主动创造性和自觉选择性。)11规律的客观性与人的主观能动性相互制约。(注意：客观规律制约着人的主观能动性，但主观能动性不能制约客观规律。)12规律具有客观性，不能被创造和消灭，所以人在规律面前是无能为力的。(注意：规律具有客观性，不能被创造和消灭，但人具有主观能动性，能够改变规律发生作用的条件，为人类造福。)13读书也是获得认识的来源之一。(注意：认识的唯一来源是实践，要将认识的来源和获得认识的途径区别开来。)14获得真理是人类认识的根本目的。(注意：实践是认识的目的和归宿。)一、选择题1湖南人的许多性格特质，像“刚毅果敢、坚韧不拔”等，都可用“霸蛮”来概括。成功需要“霸蛮”，敢为人之不敢，为人之所怯，同时又要理智分析，尊重客观规律。这种观点属于()A辩证唯物主义B客观唯心主义C主观唯心主义 D机械唯物主义答案A解析即要发挥主观能动性，又要尊重客观规律。题中观点既看到了人的意识的作用，又承认世界的物质性，是坚持唯物论与辩证法的统一，答案为A。2右图既可以看成各种植物的叶子，也可以看成一辆时尚轿车。这表明()A物质世界的运动变化是有规律可遵循的B人们的认识活动可以能动地改造客观世界C人们的认识结果往往是由认识的主体决定的D意识对客观世界的反映是主动而有选择的答案D解析对同一幅图不同的人会有不同的看法，反映了意识对客观世界的反映是积极主动的、是有所选择的，故选D。A说法正确但与题意不符；材料反映的是人类认识世界的活动，而非改造客观世界的活动，故B不选；实践决定认识，故C说法错误。3影片盗梦空间中的男主人公不仅可以进入别人的梦境，对其植入思想，甚至靠思维就可以建造城市、穿越时空。这部影片()否定物质第一性肯定存在决定思维夸大思维的作用正确揭示思维与存在的关系A DC D答案A解析本题考查物质与意识的关系。辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。影片中的男主人公能用思维直接创造事物，这显然没有正确揭示思维与存在的关系，而是夸大了思维的作用，否定了物质第一性，故正确，选A。4“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影，故君子事来而心始现，事去而心随空。”这句话主要强调()A心态可以决定一切B意识是客观存在的反映C物质和运动不可分D物质运动是有规律的答案B解析本题考查意识的本质。材料中“君子事来而心始现，事去而心随空”表明“心”(意识)是随着“事”(客观存在)的来去而有无的，说明意识是客观存在的反映，B当选。5面对居高不下的通货膨胀压力，中国人民银行决定，从2011年2月24日起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是继2011年1月14 日之后，央行年内第二次上调存款准备金率。材料体现的哲理是()实践是检验认识的真理性的唯一标准社会实践具有直接现实性特征一切从实际出发，实事求是主观与客观具体的历史的统一A BC D答案D解析面对通货膨胀压力，提高存款准备金率，体现了一切从实际出发，符合题意；继2011年1月14日之后，根据经济发展变化情况，再次上凋存款准备金率，体现了主观与客观具体的历史的统一，当选；与题意无关，排除。故选D项。二、非选择题6(2011山东文综)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。答案实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识。实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化。实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。